幼儿园大班端午节社会教案

幼儿园大班端午节社会教案活动名称：粽叶飘香龙舟行，浓情端午探秘之旅年龄段：大班领域：社会领域为主，渗透语言、艺术、健康等领域活动目标：1.认知目标：知道农历五月初五是端午节，了解端午节的名称及“吃粽子”、“赛龙舟”、“挂艾草菖蒲”、“佩香囊”等主要习俗，初步理解部分习俗的由来和意义。2.技能目标：尝试参与制作简易香囊、模拟包粽子或绘制龙舟等活动，发展动手操作能力和手眼协调能力。3.情感目标：感受端午节丰富的文化内涵和热闹氛围，萌发对中国传统节日的兴趣和热爱之情，体验与同伴共同参与节日活动的快乐。活动准备：1.经验准备：幼儿在日常生活中对端午节有初步的、零散的感知（如见过粽子、听说过龙舟等）。2.物质准备：*关于端午节的PPT课件或图片、视频资料（包含屈原的故事动画版、赛龙舟的热闹场景、各种粽子、香囊、艾草菖蒲的图片）。*实物：粽子（不同种类，如甜粽、咸粽，供幼儿观察、品尝——注意提前了解幼儿饮食禁忌）、香囊（不同形状、材质）、艾草、菖蒲（若有条件，可准备少量新鲜的供幼儿近距离观察，注意安全，避免幼儿误食）。*制作材料：*制作香囊：小布块（或不织布）、彩线、安全剪刀（教师辅助）、艾草碎末或薰衣草干花（少量）、小珠子等装饰。*模拟包粽子：提前准备的彩泥或撕碎的绿色皱纹纸团成的“糯米团”、预先剪好的绿色卡纸“粽叶”、棉线。*绘画材料：画纸、水彩笔、油画棒等，用于绘制龙舟或端午节相关事物。*背景音乐：端午节相关的民乐或儿歌。活动过程：一、情境导入：神秘的包裹——激发兴趣，初步感知1.教师出示“神秘包裹”：“小朋友们，今天老师收到一个神秘的包裹，它闻起来香香的，是什么呢？我们一起来看看吧！”2.打开包裹，揭示粽子：引导幼儿观察粽子的形状、颜色，闻一闻香味。提问：“这是什么呀？你们在哪里见过它？什么时候我们会吃它呢？”（引出“端午节”）二、探索发现：端午的秘密——认识节日，了解习俗1.讲述屈原的故事（动画或图片辅助）：*教师用生动、简洁的语言讲述屈原的故事，重点突出人们对屈原的敬爱和怀念之情，以及粽子的由来（投粽子于江，保护屈原遗体）。*提问互动：“为什么我们在端午节要吃粽子呢？”“人们为什么要纪念屈原？”2.认识端午节的主要习俗：*赛龙舟：播放赛龙舟的视频片段或展示图片。提问：“看，这些人在做什么？他们划的船叫什么名字？（龙舟）龙舟是什么样子的？为什么大家要一起用力划龙舟呢？”（引导幼儿感受龙舟赛的热闹场面和团结协作的精神）*挂艾草、菖蒲：出示艾草、菖蒲实物（或图片），请幼儿观察其形状、颜色，闻一闻气味。教师讲解：“这是艾草和菖蒲，它们像小宝剑一样，端午节的时候，人们会把它们挂在门上，用来赶走小虫子和不好的东西，保护我们健康。”*佩香囊：展示各种香囊，引导幼儿观察其形状、图案、颜色。请幼儿摸一摸、闻一闻。提问：“这个小袋子里装了什么呢？（香料、艾草等）它有什么用呢？”（驱虫、祈福、带来好运）3.小结：“每年农历五月初五是端午节，这是我们中国的一个传统节日。在这一天，我们会吃粽子、赛龙舟、挂艾草菖蒲、佩戴香囊，来纪念爱国诗人屈原，也祈求健康平安。”三、动手体验：浓浓的端午情——参与习俗，深化体验1.分组体验活动（教师根据班级情况选择1-2项重点开展，其余可作为区域活动延伸）：*“巧手做香囊”：教师讲解并示范简易香囊的制作方法（如将艾草碎放入小布块中，用彩线简单捆扎或缝制）。幼儿分组进行制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆装饰自己的香囊。*“趣味包粽子”（模拟）：教师演示用“粽叶”（绿色卡纸）包裹“糯米”（彩泥或皱纹纸团），并用棉线捆扎。幼儿尝试模拟包粽子，体验包粽子的乐趣。（若有条件，可准备少量新鲜的粽子叶供幼儿近距离观察触摸）*“龙舟设计师”：提供绘画材料，引导幼儿画出自己心目中的龙舟，或为龙舟设计漂亮的图案。2.分享与交流：请幼儿展示自己的作品，说说自己制作的是什么，有什么感受。四、品尝分享：香香的粽子——品味节日，分享快乐1.品尝粽子：在轻松愉快的背景音乐中，教师分发事先准备好的、适合幼儿食用的粽子（注意去壳、去枣核等安全处理）。2.交流品尝感受：“粽子是什么味道的？里面有什么？你喜欢吃吗？”引导幼儿感受节日美食的独特风味。3.安全教育：提醒幼儿吃粽子要慢慢咀嚼，注意安全。五、活动结束：端午快乐——总结回顾，情感升华1.回顾与总结：“今天我们一起过了一个热闹的端午节，我们知道了端午节要吃……（粽子），要……（赛龙舟），还做了……（香囊/粽子/龙舟画）。”2.传递祝福：“端午节是一个快乐的节日，也是一个充满爱的节日。让我们把自己做的香囊送给喜欢的人，或者把今天学到的端午知识回家分享给爸爸妈妈吧！祝大家端午节快乐！”（可带领幼儿学说简单的端午祝福语或念端午儿歌）活动延伸：1.区域活动：*美工区：继续提供材料供幼儿制作香囊、绘制龙舟、设计粽子图案等。*阅读区：投放有关端午节的绘本、故事书。*建构区：提供积木、纸盒等材料，鼓励幼儿搭建“龙舟”。2.家园共育：鼓励家长在端午节期间带幼儿参与家庭或社区的端午庆祝活动，如观看龙舟赛（注意安全）、和家人一起包粽子、挂艾草等，进一步感受节日氛围，体验传统文化。3.环境创设：将幼儿制作的香囊、绘画作品等布置在活动室，营造端午节日氛围。活动反思：（此部分由教师在活动结束后根据实际情况填写，主要包括：活动目标的达成情况、幼儿的参与度和兴趣点、材料准备的适宜性、环节设计的有效性、师幼互动情况、以及活动中存在的问题和改进建议等。）*幼儿是否对端午节的习俗产生了浓厚的