春季托幼机构防控要点课件

2026.03.23春季托幼机构防控要点课件PPT汇报人:XXXXCONTENTS目录01

春季传染病防控形势与工作目标02

组织管理与责任体系建设03

日常预防措施落实04

重点场所卫生管理CONTENTS目录05

重点传染病专项防控06

应急处置流程07

健康教育与宣传08

监督检查与保障措施春季传染病防控形势与工作目标01春季高发传染病种类及流行特点

呼吸道传染病春季常见流感、肺炎、水痘、新冠病毒感染等呼吸道传染病，具有通过飞沫传播、传染性强的特点，在托幼机构等人员密集场所易发生聚集性疫情。

肠道传染病麻疹、手足口病、诺如病毒感染、感染性腹泻等肠道传染病在春季传播几率增加，主要通过粪口途径传播，需注意饮食卫生和个人卫生。

重点关注传染病托幼机构需重点关注手足口病、诺如病毒感染性腹泻等，手足口病表现为手、足、口、臀部出现斑丘疹或疱疹；诺如病毒感染起病急，儿童多见呕吐、腹泻等症状。托幼机构防控工作总体目标保障师生健康安全有效预防和控制春季传染病在托幼机构内的发生和蔓延，切实保障全体幼儿及教职工的身体健康和生命安全。维护正常教学秩序通过落实各项防控措施，降低传染病聚集性疫情发生风险，确保幼儿园正常的教学、生活秩序不受影响。建立科学防控机制健全“预防为主、常备不懈，统一领导、分级负责，依法规范、措施果断，科学防控、群防群控”的工作机制，提升应急处置能力。提升健康管理水平加强健康教育，培养幼儿良好卫生习惯，完善健康监测、预警和报告体系，持续提升托幼机构卫生保健工作质量。国家及地方防控政策要求国家层面总体要求国家疾控局要求各地强化风险意识，发挥联防联控机制作用，落实落细各项防治措施，确保全国疫情形势总体平稳，保障人民群众健康平安过节。加强监测预警和分析研判，强化输入传染病防控，指导托幼机构等重点场所做好开学前后卫生与防护。地方教育部门职责地方教育部门需与卫生健康部门密切协作，督促托幼机构落实主体责任，健全“校（园）长负总责，分管领导具体抓，校医、保健教师专责，班主任和教职工全员落实”的工作机制，完善“两案九制”，确保防控任务目标层层分解，责任到人。卫生健康部门指导监督卫生健康部门联合教育部门开展春季传染病防控工作督导检查，对托幼机构传染病防控“一案八制”落实情况、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度等进行核查，同时检查通风消毒记录、清洁消毒流程及消毒剂规范使用情况。组织管理与责任体系建设02防控工作领导小组架构

领导小组核心成员构成组长由园长担任，全面负责防控工作，为第一责任人；副组长包括副园长、后勤主任及保健医，分管具体防控事务；组员涵盖各班班主任、保育员、食堂负责人及安保人员，确保防控责任层层落实。

园长职责负责应急预案的启动与终止，统筹协调人力、物力、财力资源，向上级教育行政部门和卫生行政部门报告疫情，是防控工作的总决策者和总指挥。

保健医职责承担全园卫生防疫技术指导，负责晨午检、因病缺勤追踪的汇总与研判，发现疫情后进行初步处置、隔离指导及消毒技术把关，并与属地疾控中心专业对接。

班主任与后勤人员职责班主任负责本班幼儿晨午检、全日健康观察、因病缺勤登记与病因追踪及家长沟通；后勤及保育员保障防控物资储备与供应，负责园所环境卫生及疫源地终末消毒，安保人员严格执行园所封闭管理。园长及各岗位职责分工

01园长：第一责任人全面负责传染病防控工作，为第一责任人。负责应急预案的启动与终止，统筹协调人力、物力、财力资源，向上级教育行政部门和卫生行政部门报告疫情。

02副园长：协助管理与协调协助园长开展工作，负责教学秩序的调整和舆情监控，负责与家长的沟通协调工作。

03保健医：专业技术指导负责全园卫生防疫工作的技术指导；负责晨午检、因病缺勤追踪的汇总与研判；负责发现疫情后的初步处置、隔离指导及消毒技术把关；负责与属地疾控中心的专业对接。

04班主任：班级健康管理负责本班幼儿的晨午检及全日健康观察；负责落实因病缺勤登记与病因追踪；负责本班幼儿家长的沟通与安抚；配合保健医做好本班幼儿的隔离观察及消毒工作。

05后勤及保育员：物资与环境保障负责保障防控物资（口罩、消毒液、防护服等）的储备与供应；负责园所环境卫生及疫源地终末消毒；负责隔离室的管理。

06安保人员：出入管理与秩序维护负责园所封闭管理，严格控制外来人员进入，必要时负责体温检测及秩序维护。多部门联防联控机制建立

教育与卫健部门协作托幼机构应加强与属地卫生健康部门、疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务机构的沟通协调，配合属地街道（乡镇）、社区（村）等有关部门积极开展联防联控，形成教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。

园内防控领导小组职责成立传染病防控工作领导小组，园长任组长，副园长、后勤主任、保健医任副组长，各班班主任、保育员、食堂负责人、安保人员为组员。全面负责园所传染病防控工作的组织领导、指挥协调和监督检查。

疾控机构技术指导各级疾控机构要加强疫情监测处置，按照《传染病防治法》规定，及时报告学校发生传染病疫情情况，落实《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》。对托幼机构开展防控及消毒工作进行技术指导。

医疗机构协同配合各医疗机构要严格执行《医疗机构传染病预检分诊管理办法》，对就诊的具有呼吸道症状、发热的患者进行预检分诊，排查可疑病人。发现疑似病例时，应首先给患者及其密切接触者戴上口罩，保障其他患者就医安全。日常预防措施落实03晨午晚检制度规范实施01晨检操作规范严格执行“一摸二看三问四查”流程，每日入园时保健医在门口进行检查，重点观察幼儿精神状况、体温、皮肤黏膜及口腔有无异常。发现疑似传染病症状幼儿立即送至观察室。02午检与全日观察要求班级内落实午检及全日观察，保育员密切关注幼儿健康状况。发生传染病疫情时，建议开展午检，住宿制幼儿需开展晚检。发现异常幼儿立即隔离并通知家长。03缺勤追踪与登记制度班主任每日登记本班缺勤幼儿情况，追踪缺勤原因并建立台账。对请病假幼儿详细询问病情及诊断结果，若诊断为传染病立即上报保健医。04晨午晚检记录与报告做好晨午晚检记录，保健医每日汇总分析全园健康状况，实行“日报告”“零报告”制度。发现聚集性疫情（如1天内3例或3天内5例相似症状）立即启动预警。因病缺勤追踪登记管理建立缺勤登记制度

每日登记本班缺勤幼儿情况，详细记录缺勤日期、缺勤幼儿姓名及初步原因，建立专门的因病缺勤登记台账，确保信息完整准确。落实病因追踪流程

对于请病假的幼儿，班主任需及时与家长联系，详细询问病情及诊断结果。若怀疑为传染病，应立即上报保健医，并持续追踪了解学生的诊断和治疗情况。规范复课证明查验

学生病愈后，必须由医院开具病愈证明或复课证明。学生持此证明上报学校，经核实后方可复学。学校应将相关证明进行归档，以备查验。强化疫情预警监测

当同一班级在1天内出现3例以上相似症状（如发热、呕吐、皮疹等），或在3天内出现5例以上相似症状时，保健医应立即发出预警，并启动风险评估，及时采取防控措施。通风消毒操作标准

日常通风规范每日通风不少于3次，每次不少于30分钟。教室、寝室等教学生活用房应在早晨师生到校后、每节课后、中午及大课间等时段开窗通风，保持室内空气流通。

物体表面消毒要求对门把手、水龙头、楼梯扶手、床围栏等高频接触表面，使用有效氯250-500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭。玩具、图书、毛巾等幼儿个人用品用有效氯250mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟后用清水冲洗干净。

重点场所消毒流程发生传染病疫情时，立即对教室、宿舍、卫生间、食堂等重点部位进行强化消毒。诺如病毒感染性腹泻呕吐物处理需使用5000mg/L-10000mg/L含氯消毒剂覆盖作用30分钟后清理，环境表面用1000mg/L含氯消毒剂擦拭。

消毒记录与管理建立消毒登记制度，详细记录消毒时间、地点、消毒方式、消毒剂名称及浓度、操作人员等信息。消毒器具专人负责，定期检查消毒用品的有效期和配备情况，确保消毒工作规范有效。预防接种证查验与疫苗补种新生入园接种证查验要求儿童入园（所）时，托幼机构须查验“儿童入园(所)健康检查表”、“儿童保健手册”、“预防接种证”，体检合格后方可入园。离开园所3个月以上重新入园儿童也需进行健康检查及接种证查验。补种通知单发放与跟踪配合社区、市疾控中心和妇幼保健院做好新入园幼儿的预防接种卡查验、登记、汇总和发放补种通知单等工作，确保国家免疫规划疫苗高接种率，建立免疫屏障。晨检中疫苗接种情况核查晨检时除常规检查外，可根据传染病流行情况对易感儿童的疫苗接种情况进行核查，对未完成相应疫苗接种的幼儿，提醒家长及时带其补种。重点场所卫生管理04教室与活动室卫生要求通风换气规范每日通风不少于3次，每次不少于30分钟；每节课后开窗通风，中午及大课间保证通风30分钟以上；使用空调时保证充足新风输入，全空气系统关闭回风。清洁消毒制度每日对物体表面（门把手、水龙头、楼梯扶手等）用有效氯250-500mg/L含氯消毒剂擦拭；玩具、图书每周消毒一次；发生传染病后，对重点部位进行强化消毒并做好记录。环境卫生标准保持室内外环境整洁，垃圾日产日清；定期开展卫生大扫除，清理卫生死角；地面每日拖拭，每周用有效氯500mg/L含氯消毒液消毒一次；确保采光、照明符合国家卫生标准。物品摆放与管理幼儿个人用品（毛巾、水杯等）一人一物，专人专用并定时消毒；玩具、教具等分类摆放，保持清洁；室内不堆放杂物，保证活动空间充足，便于清洁和幼儿活动。食堂食品安全管理

从业人员健康管理食堂从业人员每年必须进行健康检查，取得健康证明后方可上岗。凡患有传染病者，不得从事接触直接入口食品的工作。从业人员出现腹泻、发热、呕吐等病症时，应立即脱离工作岗位，待查明病因、排除有碍食品卫生的病症或治愈后，方可重新上岗。

食品采购与存储规范儿童食品应当在具有《食品生产许可证》或《食品流通许可证》的单位采购。食品进货前必须进行采购查验及索票索证，建立食品采购和验收记录。库存食品要分类、分架、隔墙、离地存放，遵循先进先出原则，防止交叉污染。

加工制作与餐用具消毒食品加工用具必须生熟标识明确、分开使用、定位存放。餐饮具、熟食盛器应在食堂或清洗消毒间集中清洗消毒，消毒后保洁存放。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲洗干净。

食品留样制度食堂做好饮食卫生工作，餐后饭菜做到48小时留样备查，每个品种留样量不少于125克，严格记录留样食品名称、留样时间、留样人员等信息，严防食物中毒事件的发生。宿舍与卫生间清洁规范宿舍日常清洁与通风每日对宿舍地面、床围栏、门把手等高频接触表面进行清洁，使用有效氯250-500mg/L的含氯消毒剂擦拭。每日开窗通风2-3次，每次不少于30分钟，保持室内空气流通。床上用品清洁消毒幼儿被褥每月至少暴晒一次，遇雨季每半月暴晒一次；床单、枕套等每周清洗更换，清洗前用含氯消毒剂浸泡消毒。床板每周用清水擦抹一次，保持干燥整洁。卫生间清洁与消毒流程卫生间地面、洗手池、便池等每日用有效氯500mg/L的含氯消毒液擦拭消毒，垃圾日产日清。幼儿如厕后及时冲洗，保持无异味、无污渍。每周对卫生间进行一次彻底大扫除和强化消毒。清洁工具管理要求清洁宿舍和卫生间的工具应专用，避免交叉污染。拖把、抹布等使用后及时清洗消毒，悬挂晾干。清洁用品如消毒液等需标识明确，妥善存放，避免幼儿接触。饮用水安全保障措施供水设施定期排查与维护对学校饮用水卫生、供水设施、自备水源和二次供水卫生及防护情况进行全面排查，建立健全饮用水监管档案，对排查中发现的隐患要彻底整改，不达标准坚决禁止使用。水质检测与监测学校自备水井启用前，必须经县疾控中心（县卫生监督所）检验，符合生活饮用水标准后方可使用。饮水设施应每天进行必要的清洁工作，每天对出水龙头至少消毒一次。饮水卫生管理规范托幼机构应当为儿童提供符合国家《生活饮用水卫生标准》的生活饮用水。保证儿童按需饮水，每日上、下午各1～2次集中饮水，1～3岁儿童饮水量50～100毫升/次，3～6岁儿童饮水量100～150毫升/次，并根据季节变化酌情调整饮水量。重点传染病专项防控05手足口病与疱疹性咽峡炎防控

症状识别要点手足口病典型症状为发热，手、足、口、臀部出现斑丘疹或疱疹；疱疹性咽峡炎表现为发热、咽峡部疱疹，儿童多见。

隔离与复课管理手足口病患儿需隔离至症状消失后1周且病程不少于10天；疱疹性咽峡炎隔离至症状完全消失后72小时，凭医疗机构复课证明方可返园。

重点场所消毒规范对玩具、被褥、餐具等进行彻底清洁消毒；患儿粪便、呕吐物需用含氯消毒剂（5000mg/L-10000mg/L）覆盖作用30分钟后清理。

健康教育与家长沟通通过主题班会、家长群等宣传“勤洗手、喝开水、吃熟食”等习惯，指导家长观察患儿症状，发现异常及时就医并报告幼儿园。诺如病毒感染性腹泻处置

症状识别要点诺如病毒感染起病急，儿童患者多见呕吐症状，同时可伴有腹泻、发热、腹痛等表现。

隔离管控要求患病幼儿需严格隔离至症状完全消失后72小时，期间避免与其他幼儿接触，防止病毒传播。

呕吐物规范处理处理呕吐物时，工作人员必须做好个人防护，佩戴口罩、手套、鞋套。使用5000mg/L-10000mg/L的含氯消毒剂覆盖呕吐物，作用30分钟后小心清理。

环境消毒重点对患儿活动过的教室、宿舍、卫生间等环境表面，使用1000mg/L含氯消毒剂进行擦拭消毒，确保彻底杀灭病毒。流感与水痘防控要点

01流感防控核心措施流感典型症状为高热（常达39℃以上）、头痛、肌痛、乏力伴呼吸道症状。隔离至体温恢复正常、其他流感样症状消失48小时后。流感季节建议全员佩戴口罩，室内加强通风。

02水痘识别与隔离要求水痘症状为发热，皮肤出现红色斑丘疹、疱疹、结痂的“四世同堂”现象。需隔离至疱疹全部结痂干燥，且不少于发病后14天，传染性极强，确诊后应立即对班级进行隔离管控。

03共同预防措施加强晨午检，重点关注发热、皮疹等症状；教室、宿舍每日通风2-3次，每次30分钟以上；对玩具、门把手等高频接触表面定期消毒；通过主题班会、家长群宣传防控知识，培养幼儿良好卫生习惯。结核病筛查与管理

严格落实结核病筛查工作各校（园）要严格落实春季学期全县师生、职工结核病筛查工作，校（园）长作为第一负责人要全面掌握本校（园）结核病筛查情况。

疑似及确诊病例管理对疑似结核病，或者确诊病例做到不入校，坚决守好校门关，防止结核病在校园内传播。

建立健全筛查管理机制将结核病筛查纳入学校传染病防控常规工作，与卫生部门密切配合，确保筛查工作有序有效进行，保障师生健康。应急处置流程06疑似病例发现与隔离

症状识别与早期发现重点关注幼儿是否出现发热、咳嗽、呕吐、腹泻、皮疹等传染病早期症状，晨检时严格执行“一摸、二看、三问、四查”原则，班级教师进行全日健康观察。

立即隔离与临时安置发现疑似病例后，立即给幼儿佩戴口罩（若有呼吸道症状），将其送至园内临时隔离室，由保健医再次复核体温及症状，并通知家长接回就医。

规范报告与信息传递家长接走幼儿后，班主任及时追踪医院诊断结果，一旦确诊为传染病，立即上报保健医，保健医在规定时间内（通常为24小时内）进行网络直报或向属地疾控中心、教育主管部门报告。

疫点消毒与环境处理患儿离开后，在保健医指导下对班级及患儿经过的公共区域进行彻底清洁和消毒，患儿的呕吐物、排泄物按规范处理（如使用含氯消毒剂覆盖作用30分钟后清理）。疫情报告与信息上报明确疫情报告人职责托幼机构需指定专人作为传染病疫情报告人，负责及时了解学生出勤、健康情况，确保疫情早发现、早报告。规范报告流程与时限发现疑似或确诊传染病病例，应在规定时间内（通常为24小时内）向属地疾控中心和教育主管部门报告；发生聚集性疫情时，园长需在2小时内上报。聚集性疫情报告标准同一班级1天内出现3例及以上相似症状（如发热、呕吐、皮疹等），或3天内出现5例及以上相似症状时，应立即启动预警并报告。建立信息登记与追踪机制对因病缺勤幼儿做好登记与追踪，详细记录发病时间、就诊情况及诊断结果，建立传染病疫情报告登记本，确保信息可追溯。密切接触者管理与环境消杀

密切接触者的识别与隔离明确密切接触者范围，如同班、同寝室幼儿及共同生活教职工。将疑似病例转移至单人单间隔离室，密切接触者需进行医学观察，每日测量体温，监测症状。

密切接触者的追踪与健康监测配合疾控中心流调结果，确定疫点、疫区范围，实施分级管控。对密切接触者进行追踪，了解其健康状况，做好记录，一旦出现症状立即报告并采取相应措施。

重点场所的清洁与消毒在疾控中心指导下，对教室、宿舍、食堂、卫生间等重点场所进行强化消毒。使用有效氯250-500mg/L的含氯消毒剂擦拭高频接触表面，如门把手、水龙头等。

消毒流程与记录规范严格执行消毒制度，明确消毒方法、频率和责任人。做好消毒记录，包括消毒时间、地点、消毒剂名称及浓度等，确保消毒工作可追溯、可核查。

通风换气要求各类生活、学习场所每日通风不少于3次，每次不少于30分钟，也可采用机械排风。如使用空调，保证充足新风输入，全空气系统关闭回风。复课证明查验制度复课证明的出具要求学生或教职员工病愈后，必须由医院开具病愈证明或复课、复学、复工证明。复课证明的查验流程学生、教职员工持医院开具的病愈证明上报学校，经学校查验合格后方可复学、复课、复工。复课证明的归档管理学校应将学生、教职员工病愈证明、复课、复学、复工证明进行归档，以备查验。健康教育与宣传07幼儿卫生习惯培养

洗手习惯养成推广“七步洗手法”，在入园后、进食前、如厕前后、接触污渍后等关键节点督促洗手。使用流动水和洗手液，培养幼儿自主洗手意识。

咳嗽礼仪教育教导幼儿咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮挡口鼻，无纸巾时用肘部代替，避免飞沫传播。通过儿歌、情景模拟等方式强化记忆。

个人物品管理实行一人一杯一巾专用制度，标记个人物品。引导幼儿养成玩具、图书使用后归位的习惯，保持个人物品整洁。

口腔卫生维护早晚刷牙，饭后漱口，定期检查口腔健康。通过故事、动画等形式，培养幼儿爱护牙齿的意识，减少龋齿发生。家长沟通与健康宣教

建立常态化沟通机制通过家长群、电话、家访等方式，每日反馈幼儿健康状况，对因病缺勤幼儿及时追踪病因，发现传染病疑似病例第一时间通报。

开展多形式健康宣教活动利用宣传栏、主题班会、微信公众号等媒介，普及流感、手足口病、诺如病毒等春季高发传染病的传播途径与预防知识，培养幼儿良好卫生习惯。

强化复课证明查验管理严格执行复课证明制度，患病幼儿需持医疗机构开具的病愈证明方可返园，园方做好证明归档，确保传染源彻底消除。

引导家长参与防控工作倡导家长配合幼儿园做好幼儿居家健康监测，不带病送园，减少前往人员密集场所，共同构筑校园传染病防控防线。教职工防控知识培训

培训内容：传染病基础知识重点讲解春季高发传染病（如流感、手足口病、诺如病毒