2026春部编版语文四年级下册语文园地八 教学课件

语文园地八童话中有着奇妙的想象，人物都有非凡的能力还能感受到主人公的‘真善美’这就是童话。阅读时要注意体会，人物的思想感情。交流平台

有了宝葫芦，要什么有什么，太奇妙了。

巨人的花园里一派冬天景象，但当他把小男孩抱起来放在树枝上，整个春天都来了，真不可思议。巨人的态度变了，花园里的景象也就跟着变了。交流平台奇幻瑰丽的海底世界和神奇的小人鱼。交流平台还有哪些童话故事中有意想不到的情节？

《小红帽》中小红帽和姥姥被大灰狼吞掉后，又被猎人救出，剖腹后竟然奇迹生还。

《拇指姑娘》中一个母亲得到了一个像大拇指这么大的姑娘，这个姑娘在百花丛中找到了自己的百花王子。交流平台童话有哪些特点？童话是具有幻想成分的虚构的故事。01

童话中的主人公的行动，可以不依照自然的法则和科学的规律，但是它又是曲折地反映着现实生活的本质。大都采用拟人化的象征手法。02

童话往往让动物、植物、矿物等等披上人的外衣，赋予他们以人的思想和意识，能够像人一样地生活着、活动着。交流平台童话的情节紧凑，故事性强，富有浓厚的趣味性，以便少年儿童能在阅读后受到有益的教育。03交流平台读下面的句子，说说标红的词语有什么不同。（1）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。（2）每当我伤心难过时，总会得到好朋友小

杰的安慰。指在精神层面给予安慰，在思想上给予鼓励。指小杰给予“我”的鼓励，可以是实实在在的话语、拥抱等。词句段运用（3）这个字怎么写？我忘记了。（4）任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是

老师深情的目光。指“我”学过的这个字不再存留在记忆中。指“我”没有忘记老师深情的目光，怀念老师，强调“我”对老师深厚的情感，更有意境。词句段运用

第一组“慰藉”和“安慰”有明显区别。“安慰”是语言上的，“慰藉”是心理的情感填补，安慰不一定起到慰藉的作用。第二组“忘记”和“忘怀”。“忘记”对象可以是人、事物、时间等，也指某种道理。“忘怀”对象指以往值得怀念的，有较明显的感情色彩，如“难以忘怀”“不能忘怀”，多用于书面语。每组标红的词语之间的关系为互为近义词。词句段运用如果将两个词语对调行不行，为什么？

近义词意思虽相近，但在不同的句子中应该用不同的词语，才能使句子意思表达得更明确。词句段运用读一读，想想下面的句子是怎样描写冬天的。（1）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

运用拟人的修辞手法，把“雪、霜、北风”人格化，生动形象地写出了巨人的花园里冬天雪、霜、北风肆虐的景象。词句段运用（2）冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐，松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。

运用对比的修辞手法，将“紫貂”和“黑熊”“松鼠”不同的过冬方式进行比较，展现了冬天动物过冬的别样情景。词句段运用（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。

运用环境描写，抓住“北风”和“雪花”两种景物，按照从下到上的顺序，从听觉、视觉、触觉的角度，描写了隆冬来临雪花覆盖大地的景象，表达了作者对冬天的喜爱之情。词句段运用环境描写的方法有哪些？运用修辞手法：比喻、排比、拟人等；01调动感官，从视觉、听觉、嗅觉等描绘；02抓住特征，进行形、声、色方面的描写。03词句段运用照样子，写一写其他季节。

春的到来，给大地又换上了绿衣裳，从表到里焕然一新。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处的山坡上，小草也悄悄钻出地面，嫩嫩的，绿绿的。肥胖的小叶儿像一个刚睡醒的胖娃娃，这一片，那一簇，给山坡点缀上新的绿意。春

夏天是炎热的。红彤彤的太阳像个大火球。大家都穿上了自己喜欢的背心、短裤。许多大人在树下谈话乘凉，一旁的小朋友拿着冰棍美美地吃着。夏词句段运用

一片片金色的落叶安静地躺在地上，远远望去，大地仿佛铺上了一层金色的毯子。吹来一阵风，它便翩翩起舞，飘荡开去。

松柏、冬青、金橘在阳光下显得更加苍翠葱郁，生机勃勃。几株枫树的叶子已经变红，红得像玫瑰，像晚霞,不禁使人想起唐代诗人杜牧的千古名句:“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋词句段运用你喜欢书签吗？你能说一说书签有什么作用吗？可以作为读书进度的标记。可以作为收藏品。书写提示竖写时，要自右向左书写。字距要均匀。0102注意作者名字的位置，使格式更美观。04书写提示上下字要对齐。03书写提示书写提示根据要求，制作自己喜欢的书签。制作书签时，先将卡纸裁剪成自己喜欢的形状。书写时，要注意竖着写字，从右往左书写，字距要均匀，每个字要对齐，这样你才能看明白！要注意你名字的位置。做几个有趣的书签，在书签上写一句喜欢的格言吧！书写提示书写提示日积月累同学们，现在是我们勤奋读书的大好时光，你知道有哪些关于勤奋学习的名言吗？○少年不知勤学苦，老来方知读书迟。○一日读书一日功，一日不读十日空。○学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。○书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。日积月累○少年不知勤学苦，老来方知读书迟。含义：年轻的时候不勤学苦读，等老的时候再想读书就晚了。○一日读书一日功，一日不读十日空。含义：读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获。日积月累○学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。含义：学习不怕根基浅薄，只要努力就会有进步。○书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。含义：学习贵在勤奋刻苦，没有止境地学习，要想不断地进步，就得活到老学到老。日积月累

学习是一件有趣的事，我们要珍惜时间，勤奋学习。读一读，想一想：你从这几句名言中懂得了什么道理？日积月累把下面关于勤学的谚语补充完整。（4）__________________，学海无涯苦作舟。（2）__________________，一日不读十日空。（3）学习不怕根底浅，____________________。（1）少年不知勤学苦，____________________。老