【核心素养目标】第1单元《方法导航·撰写报告》第2课 教案-【浙教版】《综合实践活动》六下

第1课《方法导航-撰写报告》教学设计课题方法导航-撰写报告单元第一单元学科综合实践活动班级六班级核心素养目标价值体认：意识到通过学习和反思，了解成果报告的要素，在整理的过程中，分析问题、提出解决方案，加深对问题本质的理解。责任担当：在学习“方法导航-撰写报告”活动的过程中，每个成员都应对自己的角色和任务负责，共同完成成果报告任务。问题解决：能够通过对访谈步骤的学习，加深对本课内容的印象，并进行必要的调整，以确保访谈中遇到的问题得到有效解决。创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将所学撰写报告的技巧进行举一反三，运用到生活中。教学重点意识到通过学习和反思，了解成果报告的要素，在整理的过程中，分析问题、提出解决方案，加深对问题本质的理解。教学难点能够通过对访谈步骤的学习，加深对本课内容的印象，并进行必要的调整，以确保访谈中遇到的问题得到有效解决。教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图导入新课第1课《方法导航-撰写报告》板书课题。播放视频。观看教学视频。将同学的留意吸引到课堂。讲授新课新知讲解：板书课题。一、撰写成果报告我们要先了解成果报告中的要素组成，再结合我们开展的综合实践活动主题，尝试撰写一份规范的成果报告。成果报告完成后小组内相互沟通，找一找存在的问题并修改完善。1、标题标题是对争辩内容的高度概括，好的标题能起到“画龙点睛的作用，也被称为成果报告的“眉目”。好的标题一般具备以下三个特征：题文相符，引发爱好；简洁明白，一目了然；富有童趣，贴近年龄。2、摘要摘要是成果报告的内容提要和成果的简洁概述。摘要不仅要说明问题，还要引发读者的爱好。“多肉植物的争辩”成果报告摘要多肉植物是很受欢迎的一类植物，在实际种植过程中经常会消灭叶片腐烂的状况。为此，我们通过上网查找资料、采访花农、做不同土壤中多肉植物生长状况的对比试验、开展多肉植物创意种植等活动，在多方面、近距离的“亲热接触”中，了解了多肉植物的特点，进而提高了多肉植物的种植成活率，让多肉植物的爱好者能更好地感受劳动带来的欢快。在撰写摘要时，要写清楚三方面内容：一是争辩的问题，二是争辩中运用的策略、方法，三是最终的结论或成果。报告中摘要的字数一般在200字左右。我们可以依据报告的提纲撰写摘要也可以在报告完成后依据内容撰写摘要。3、正文正文是成果报告的主体，一般包括活动背景、活动目标、活动过程、活动结论、收获和反思等要素。在撰写正文时要留意，活动背景要写明活动的目的和意义。活动过程要具体记述使用的争辩方法。活动结论的表达要精确     简明，要善用图表、数据支撑结论，文中消灭的数据要客观、真实。最终，可以加上活动的收获和反思等。4、参考文献参考文献是撰写争辩和实践活动报告时所参考或引证的文献资料。一般依据成果报告所提到或引用的挨次列于成果报告的后面。资料卡常用参考文献格式规范1.引用书籍[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版单位，出版年：起止页码.例如：[1]夏雪梅.项目化学习设计：学习素养视角国际与本土实践[M].北京：教育科学出版社，2018:32.2.引用期刊[序号】主要责任者.文献题名[文献类型标识].刊名，年，卷(期)：起止页码.例如：[1]朱旭东，宋萑.论老师培训的核心要素[J].老师教育争辩，2013，25(3)：6.引用的文献类别不同，文献类型标识也不同。如图书的标识为[M]，网上电子公告为[EB/OL]，期刊为[J]，此外，还有论文集[C]和学位论文[D]等。5、附件在报告的最终，一般会把活动过程中涉及的调查问卷、活动照片等相关证明材料以附件的形式呈现出来，作为活动开展及成果的依据。学校阶段的成果报告的字数一般在800-1000字。二、收获园通过撰写成果报告，我们不仅学到了撰写报告的方法，还完善了实践活动的成果，提升了自己的力量。和同学一起共享自己的收获和感想吧!我觉得报告的标题还要好好想一想，好的标题更能吸引人。检查一下成果报告中的结论与活动目标是否全都。报告附件中尽量接受原始材料，这样更能体现真实性。完成报告后还要看看格式、语句、标点等方面是否存在问题。我的收获和反思1.充分预备：在开头写报告之前，要对所要总结的内容进行充分预备和整理，包括收集数据、查阅文献、梳理思路等，确保有足够的素材和信息作为支撑。2.明确目标：在写报告之前要明确报告的目标和受众群体，依据不同的目标设定相应的内容重点和表达方式。3.规律清楚：报告的结构要合理，内容要有条理，规律要清楚。引言部分要交代问题背景和争辩意义。4.留意细节：留意格式规范、文字排版、图表设计等细节问题。精益求精，在细节上下功夫可以提高整体质量。5.多次修改：完成初稿后需要反复审查修改，检查是否存在规律漏洞、语法错误或遣词不当等问题，并准时修正。6.借鉴他人阅历：可以参考优秀报告样本或向有阅历的人请教建议，在学习他人阅历的基础上形成自己风格。7.接受反馈：提交给他人阅读并接受批判和建议是提高写作水平最有效的方法之一。通过他人反馈找到自身不足并加以改进。三、再试身手通过本次活动，我们已经把握了一些成果报告的撰写方法。请你选择感爱好的主题，扎实开展活动，尝试撰写不同类型的成果报告吧!我的成果报告主题：校内用电状况调查及分析摘要：随着社会的不断进展和学校规模的扩大，校内用电量渐渐增加，对能源资源的消耗也日益凸显。为了更好地了解校内用电状况，我们开展了一次全面的调查与分析。调查方法：实地考察，走访各个教学楼、宿舍楼和办公区域，记录每个区域的主要用电设备和用电量状况。调查结果：教学楼是校内主要用电区域，其中试验室和计算机房耗电量较高。宿舍楼晚上照明和空调使用需求大。同学活动中心等公共场所也存在较大的用电压力。问题与建议：问题：部分教室或办公室存在长时间无人但仍开启空调或灯光铺张现象。部分同学在离开宿舍时未准时关闭家居设备导致能源铺张。建议：加强对师生员工的节能意识教育，提倡合理利用空间自然采光等方式降低耗电量。在重点区域设置定时断电装置，避开长时间无人状态下铺张能源。结论：通过本次调查与分析，我们深刻生疏到校内用电状况存在肯定问题，并提出相应建议。期望全体师生员工共同努力，在提高节能意识、优化能源利用方面做出乐观贡献，共同营造一个节省型、环保型校内环境。五、学问拓展1.如何查找文献？图书馆资源：前往学校或公共图书馆，利用其藏书和电子资源系统查找相关文献。图书馆通常订阅了各种学术期刊和数据库，可以供应丰富的文献资源。在线数据库：利用学术搜寻引擎如GoogleScholar、PubMed、WebofScience、IEEEXplore等，在线数据库如JSTOR、ScienceDirect等进行检索。这些数据库收录了大量的学术期刊文章、会谈论文和专业书籍，可以挂念你找到相关文献。参考他人引用：在已有的文献中查找并借鉴其他作者引用过的参考文献，这样可以扩展你的文献范围，并找到更多相关资料。专业协会网站：很多专业领域有相应的协会或组织，它们通常会发布行业内最新的争辩成果和进展。扫瞄这些网站可以猎取最新的领域内资料。2.成果报告有哪些类型？争辩性成果报告：主要用于呈现科学争辩项目或试验结果，包括问题陈述、争辩方法、数据分析、结论等内容。调查性成果报告：基于对某个主题或领域进行的调查和分析，通常包括背景介绍、调查方法、数据结果和建议等部分。实践性成果报告：总结某项实践活动（如社会实践、职业实习）的过程和成果，反思阅历并提出改进建议。市场调研报告：针对市场行业进行的调查与分析，包括市场概况、竞争状况、消费者需求等内容。财务/经济分析报告：对企业或组织财务状况及经济走势进行具体分析和解读，为管理层供应决策参考。学术论文摘要：对学术论文的主要观点、方法和结论进行简明扼要地总结，适合用于会议演讲或期刊投稿前的预览材料。3.撰写成果报告的目的？总结成果：通过成果报告，可以对完成的项目、争辩或活动进行全面而系统的总结，梳理出取得的成果和进展，为后续工作供应参考依据。沟通沟通：成果报告是向相关利益相关者（如领导、同事、合作伙伴等）传达工作成果和状况的重要方式，促进信息共享和沟通沟通。归档记录：成果报告可以作为一种正式文件来记录工作过程和结果，便利日后查阅回顾以及对比分析。共享阅历：在撰写成果报告过程中可以总结工作中遇到的挑战、解决方案和阅历教训，供他人参考借鉴。推广宣扬：将优秀成果通过成果报告向外部发布，有助于树立组织形象、吸引更多资源支持，并推动相关领域的进展与创新。六、课堂练习结合所学学问，试着写一份关于宣扬垃圾分类的成果报告摘要。垃圾分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，削减垃圾处理量和处理设备的使用，降低处理成本，削减土地资源的消耗，具有社会、经济、生态等几方面的效益。垃圾在分类储存阶段属于公众的私有品，垃圾经公众分类投放后成为公众所在小区或社区的区域性公共资源，垃圾分类搬运到垃圾集中点或转运站后成为没有排解性的公共资源。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大多都是依据垃圾的成分、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式等来进行分类的。学习成果报告的要素组成。学习文献检索。进行收获与反思。开展一次成功报告撰写活动。学习学问拓展。进行课后练习。带领同学初步生疏成果报告基本学问。进一步带领同学生疏文献的格式规范。在反思中促进同学间的友好沟通，加深对所学学问内容的把握和理解。在老师的带领下依据前