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语文园地四六年级语文下册•统编人教版交流平台围绕文章的开头和结尾展开交流，体会这样写的好处。读读这些开头和结尾，你有什么发现？分析这样写的好处。01回忆自己印象深刻的文章的开头和结尾，交流这样写的好处。02读读自己以前写过的习作的开头和结尾，交流自己满意的地方、不足之处，以及可以怎样改进？03词句段运用第一题：读古诗句，说说有哪些事物在诗中被赋予了人的品格和志向？1反复朗读，联系原诗，疏通诗句的意思。2还有哪些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向？千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【清】郑燮《竹石》作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的气节。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。【元】王冕《墨梅》赞美了墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，表达了诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。【宋】苏轼《赠刘景文》盛赞了在寒风中傲霜挺拔的菊枝，表达了诗人孤高傲世的高洁品格。0102创设生活情境。提到红军长征精神你会想到哪些古诗？想到坚贞不屈的李大钊，你又会想到哪些古诗？第二题：如果删去这些外貌和神态描写会影响课文的表达效果吗？外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？让人物形象更加日积月累了解、感受中华优秀传统文化，积淀文化素养。要求：朗读并背诵一组有劝勉意义的俗语。勉励。劝勉：劝导并勉励。劝：劝导。勉：俗：语：通俗。语句。俗语：民间流传的通俗语句。有劝勉意义的俗语“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”“常将有日思无日，莫把无时当有时。”“书到用时方恨少，事非经过不知难。”反复朗读：对读、齐读…“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”俗语的大意大意是：有心去栽花，花却始终不开放；无心去插柳，柳却自然地长大成荫。比喻有心去做某件事情，往往惨遭失败；反倒是无心去做的某件事情竟然成功了。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”俗语的大意大意是：中肯的劝告或批评，就如同苦口的良药，虽然听起来难受，实际上对自己的行为大有裨益。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”俗语的大意大意是：树要静止，风却不停地刮，要静也静不下来；儿女想要孝敬父母了，父母却已过世。多用来劝诫人们及时孝敬、陪伴父母。“常将有日思无日，莫把无时当有时。”俗语的大意大意是：生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。“书到用时方恨少，事非经过不知难。”俗语的大意大意是：需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。劝诫人们多读书，多积累知识，多实践，多取

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