第9课时 长度和时间的测量 运动的相对性

初中物理考复习中第五章

物体的运动

课时9长度和时间的测量运动的相对性1.长度测量的基本工具是_______.2.长度的国际单位是

,符号是

.常用单位有:千米(km)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm).1m=

mm=

μm=

m.100μm=

mm=

nm.80cm=

km=

m.刻度尺m0.8106米1031090.1

3.刻度尺正确使用规则：①观察刻度尺的_______、_______及___________是否磨损；②将刻度尺有_______一面与被测物紧贴且_______；③读数时视线与尺面_______且估读到_______的下一位；④记录数据时由_______和_______组成.4.误差指_______与真实值间的差异，误差与错误_______（相同/不同）._______可以避免而_______不可避免.多次测量求平均值可以_________.量程测量值放正“0”刻度线分度值刻度垂直分度值数值单位不同错误误差减小误差5.时间的国际单位是_____，符号是_____.常用单位有时（______）和分（______）.1h=_______min=_______s.15min=

h=

s.6.研究物体运动情况时被选作标准的物体叫_______.7.物理学里把物体相对于参照物_______改变的过程叫机械运动.8.一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这是运动和静止的_______.秒hs参照物位置603600min相对性0.25900例1一元硬币是大家日常生活常见的物品，一元硬币直径约为25_______；可以用如图方式测量硬币直径，在图中，刻度尺的分度值是_______，测得硬币的长度是_______cm．mm1mm2.60变式1.1(2025·姑苏区一模)请写出以下测量工具对应的读数:甲

cm;乙

s.3.15337.5例2两列火车并排停在站台上,小红坐在车厢向另一列火车观望.突然她觉得自己乘坐

的列车开始前进了,但是“驶过”对面列车的车尾时,小红发现她乘坐的列车还停在站台上,原

来是对面的列车向反方向开去了.“开始前进了”和“停在站台上”是因为小红所选的参照物分别是

（

）

A.另一列火车、自己乘坐的火车

B.自己乘坐的火车、站台C.站台、另一列火车

D.另一列火车、站台

D变式2.1

某车站并列着甲、乙两列火车,甲车的乘客从一侧看到田野上的树木向南运动,从另一侧看到乙车也在向南运动但比树木运动得慢,则甲车

(向南运动/向北运动/静止),乙车

(向南运动/向北运动/静止).

变式2.2

如图所示,可判断甲、乙两车相对于房子的运动情况,甲车

(一定/可能/不可能)向左运动,乙车

(一定/可能/不可能)向左运动.向北运动向北运动可能一定变式2.2图1.

(2023·福建)如图所示是某衬衫吊牌的部分信息,号型“170/92A”表示适穿人群的特征参数及体型.“A”表示适用于一般体型,“170”表示身高170cm,“92”表示

（）

A.胸围92cmB.肩膀宽92cmC.上臂周长92cmD.脖子周长92cmA2.请将下面的单位放到适合的位置上：km；mm；m；nm；μm某同学的身高为1650

；一根头发丝的直径为75

；10个氢原子的长度是1

；昆山到苏州的距离为35

；教学楼的高度为21.0

；mmmkmμmnm3.

(2025·昆山市一模)物理量的测量是物理实验的基本操作,请补充以下测量数据.甲图中刻度尺的分度值是

mm,物体长度为

cm;乙图中机械秒表读数为5min

s.11.7037.64.(2025·辽宁)2025年5月29日,搭载天问二号探测器的长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射.探测器与火箭一起升空的过程中,探测器相对于火箭是

的,相对于地面是

的.静止运动5.某同学欲用密绕法测量一根长为L的细铜丝的直径,实验步骤如下：①将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的长度L.②用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度L1.③

用铜丝的长度L除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n,即得细铜丝的直径d.④

将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上.⑤

数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数n.（1）以上步骤中，没有必要的步骤是________，错误的步骤是________，将错误的步骤改为__________________________________________________________________.（2）改正后实验步骤的合理顺序应是__

________.①

用细铜丝线圈的总长度L1除以细铜丝线圈的圈数n,即得细铜丝直径d=L1/n③④②⑤③(或④⑤②③)（3）某同学在测量过程中，共测三次，而每次都将铜丝重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些?_______.A.每次排绕的松紧程度不相同B.刻度尺本身刻度不均匀C.每次读数时估计值略有不同ABC6**.一架在高空水平向西沿直线匀速飞行的飞机,