第16课时 牛顿第一定律 惯性 力与运动的关系 课后精练

初中物理考复习中第八章

力力与运动

课时16牛顿第一定律惯性

力与运动的关系1.关于力和运动，下列说法正确的是（）A.参加三级跳远比赛时，快速助跑是为了增大惯性B.用力推桌子，桌子静止不动，因为推力小于摩擦阻力C.静止在水平桌面上的课本所受的重力和桌子对它的支持力是一对平衡力D.骑自行车刹车时要用力捏闸，是用改变接触面的粗糙程度来增大摩擦C2.跳远运动的几个阶段如图所示,不考虑空气阻力,下列说法正确的是()A.助跑过程可以增大运动员的惯性,从而增大跳远的距离B.在最高点时,若运动员受的一切力都消失,则运动员会静止在最高点C.运动员在空中运动时,受到了非平衡力的作用D.运动员落地静止后,运动员对地的压力和地对运动员的支持力是一对平衡力C3.竖直下落的雨滴，如果所受的力突然全部消失，那么雨滴将（）A.静止在原处B.加速直线下落C.减速直线下落D.匀速直线下落D4.一架玩具飞机水平匀速飞行，飞机上每隔1s释放一个铁球，先后共释放4个，若不计空气阻力，则落地前四个铁球在空中的排列情况是（）ABCDB5.如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在水平桌面上恰好能向右做匀速直线运动，若现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为（不计滑轮和绳的摩擦及绳的重力）（）A.水平向左，5NB.水平向左，10NC.水平向右，5ND.水平向右，10NB6.如图所示，关于力和运动关系的认识正确的是（

）A．甲图中，直升机上升时所受升力和重力是相互作用力B．乙图中，回形针受到细线的拉力和磁铁对它的吸引力是一对平衡力C．丙图中，用剪刀将细线剪断，小球下落，说明物体只有受力才能运动D．丁图中，摆球摆到最高处B时，若它所受力都消失，滚摆将静止在B处D7.(2023·江西)我国的“复兴号”动车组具有高速、平稳等运行特点.如图所示,某乘客将一枚硬币立在匀速直线行驶的动车窗台上,由于硬币具有

,它能与动车一起继续向前运动;“纹丝不动”的硬币受到的重力与窗台对它的支持力是一对

(平衡力/相互作用力).惯性平衡力8.如图所示，将小球从A点竖直向上抛出，C点是小球运动的最高点，B点是A→C运动过程中一点，小球脱手后能向上运动是由于小球具有

；小球在最高点C点时

(受/不受)受到平衡力的作用；若小球在C处时，重力突然消失，则小球将

.（不考虑空气阻力）惯性不受保持静止9.如图所示为“探究同一直线上两个力合成”的实验装置,橡皮筋上端固定在铁架台A点处,其下端同一点系有两根细线,铁架台上竖直固定一直尺用于记录位置,实验中使用的钩码相同.甲乙丙(1)如图甲所示,在其中一根细线上系一个钩码,另一根上系两个钩码,记录橡皮筋下端到达的位置O.然后撤去所有钩码,只在其中一根细线上挂钩码,使橡皮筋下端仍到达位置O,如图乙所示,此时钩码的个数应为

个.图甲中两根细线的拉力与图乙中一根细线的拉力对橡皮筋的

相同.此实验说明:作用在同一物体且在同一直线上的两个力,当它们方向相同时,图乙中力的大小等于图甲中两个力之

.3作用效果和甲

乙

丙甲

乙

丙(2)如图丙所示,在橡皮筋一根细线上挂3个钩码,另一根细线竖直向上跨过定滑轮后挂1个钩码,记录橡皮筋下端到达的位置O/,若撤去所有钩码,仅在下端细线上挂钩码,使橡皮筋下端仍然到达O/的位置,细线上须挂

个钩码.此实验说明:作用在同一物体且在同一直线上的两个力,当它们方向相反时,合力的大小等于这两个力之

,合力的方向与较

(大/小)的那个力的方向相同.2差大10.如图甲所示,物块A重10N,B重5N,用50N的水平推力F将A压在竖直墙上,A和B一起匀速下滑,此时A受到的摩擦力大小为

N.若推力F保持不变,取走物体B,如图乙所示,物体A继续下滑时受到的摩擦力

(变大/不变/变小).请你判断取走B后,物体A接下来的运动情况:

.15不变减速直线运动直至静止11**.如图所示,一个小球从某一高度下落,在接触轻质弹簧并压缩弹簧向下运动的过程中,当小球速度达到最大时,不计空气阻力,弹簧的弹力F与小球重力G的大小关系是F

(大于/小于/等于)G.(提示:对小球进行受力分析,运用力与运动的关系进行分析)等于12*.如图甲所示,一物体在水平压力F作用下,静止在竖直的墙上.物体静止一段时间后,开始向下运动,从静止到下滑的整个过程中,物体所受摩擦力f随时间t变化的关系如图乙所示,则物体所受重力为

N.在10s后的一小段时间内,物体的速度

(越来越快/越来越慢/先快后慢/先慢后快),压力F的大小

(变大/变小/不变/无法确定).20越来越快变小13*.在水平向右行驶的小车车厢顶端用细线悬挂一小球，小车水平地板上放置一物块A，从某时刻起，发现小球向左（运动的反方向）摆开，并连续一段时间，如图所示，请画出这段时间内物块A受力的示意图.14.“探究阻力对物体运动的影响”实验.【实验器材】斜面、木板、毛巾、棉布和小车.【实验步骤】A.如图甲所示,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.B.如图乙所示,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.C.如图丙所示,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.请针对以上操作回答下列问题:(1)以上操作中错误的是

(A/B/C).(2)如图丁所示的是小车在不同水平面上运动时速度与时间的关系图像,其中表示小车在毛巾表面上运动的图线是

(a/b/c).【分析与论证】(3)根据实验结果可以得出:水平面越光滑,小车运动的路程越长,小车受到的阻力越小,速度减小得越

(快/慢).(4)如果小车从斜面顶端由静止滑下,到水平面时受到的阻力为零,请在图丁中画出此时小车的v-t图像d.Bc慢【交流反思】(5)小车到达水平面后会继续向前运动,是因为小车具有

,小车最终停下来是因为受到