国家义务教育质量监测八年级劳动素养综合测试卷

国家义务教育质量监测八年级劳动素养综合测试卷（考试时间：60分钟满分：100分）注意事项：1.本试卷分为选择题、判断题、简答题、实践应用题四个部分，所有试题均需在答题纸上作答，在试卷上作答无效；2.答题前，需将姓名、准考证号、学校等信息填写在答题纸指定位置；3.答题时需认真审题，规范书写，保持答题纸整洁；4.考试结束后，将试卷和答题纸一并交回。一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）下列劳动项目中，属于日常生活劳动的是（）

A.种植蔬菜B.打扫教室卫生C.公益志愿服务D.工业产品加工劳动教育的核心是培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，下列做法符合这一核心要求的是（）

A.逃避家务劳动，认为“学习最重要”B.尊重环卫工人，不乱扔垃圾

C.觉得体力劳动低人一等，不愿参与D.敷衍完成劳动任务，应付了事下列关于家庭劳动的说法，不正确的是（）A.承担家庭劳动能增强家庭责任意识B.家庭劳动是父母的事，与学生无关

C.每天饭后收拾碗筷、擦拭餐桌属于家庭劳动D.参与家庭劳动能提升生活自理能力使用家用洗衣机清洗衣物时，下列操作正确的是（）

A.将所有衣物混在一起清洗B.清洗前检查衣物口袋，取出硬物

C.水温越高，清洗效果越好D.洗完后直接将湿衣物挂在密闭空间下列劳动技能中，属于八年级学生应具备的日常生活劳动技能的是（）

A.修理家用电器B.制作简单家常餐C.驾驶机动车D.操作大型机械在校园劳动中，下列做法体现“勤俭节约”劳动精神的是（）

A.随手关灯、关水龙头，节约水电B.打扫卫生时浪费清洁用品

C.丢弃未用完的作业本D.食堂就餐时大量剩饭剩菜下列属于服务性劳动的是（）

A.整理自己的书包B.种植盆栽C.社区垃圾分类宣传D.修理自己的文具进行手工制作劳动时，不小心被剪刀划伤手指，正确的应急处理方法是（）

A.立即用清水冲洗伤口，然后用碘伏消毒，包扎止血

B.不处理，继续完成劳动任务

C.直接用纸巾包裹伤口，不清洗

D.用酒精直接涂抹伤口，无需冲洗教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出，劳动教育的重点是组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，其核心目的是（）

A.让学生多干活、少学习B.培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质

C.减轻家长和老师的负担D.让学生获得劳动报酬下列关于劳动的说法，符合马克思主义劳动观的是（）

A.劳动是一切财富、价值的源泉B.脑力劳动比体力劳动更光荣

C.不劳而获是合理的D.劳动者不需要被尊重在小组合作劳动中，下列做法体现“分工合作”意识的是（）

A.只做自己的任务，不管他人B.主动帮助能力较弱的同学

C.推卸自己的责任，让别人多干活D.不配合小组安排，擅自行动下列生产劳动项目中，适合八年级学生参与的是（）

A.采摘农作物B.操作重型机械C.化工产品生产D.高空作业下列做法中，不符合劳动安全规范的是（）

A.使用劳动工具前，检查工具是否完好B.遵守劳动操作流程，不违规操作

C.在不安全的环境中冒险劳动D.劳动时穿戴好防护用品“克勤于邦、克俭于家”体现的劳动精神是（）

A.创新奉献B.勤俭节约C.开拓进取D.爱岗敬业下列关于劳动素养的说法，正确的是（）

A.劳动素养只包括劳动技能，与劳动态度无关

B.劳动素养是学生全面发展的重要组成部分

C.劳动素养不需要刻意培养，自然会形成

D.只有体力劳动才能提升劳动素养二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）劳动教育是新时代党对教育的新要求，是全面发展教育体系的重要组成部分。（）八年级学生只需关注学习，不需要参与任何劳动活动。（）垃圾分类属于日常生活劳动，也是践行环保理念的重要体现。（）劳动没有高低贵贱之分，一切劳动和劳动者都应该得到尊重。（）参与公益劳动是服务性劳动，能增强社会责任感。（）劳动技能的提升不需要反复练习，一次就能掌握。（）家庭劳动能培养学生的自立自强意识和家庭责任意识。（）浪费粮食、不爱惜劳动成果，是不尊重劳动的表现。（）劳动教育的核心是让学生掌握复杂的劳动技能，不需要关注劳动价值观。（）在劳动过程中，遇到困难就放弃，是正确的劳动态度。（）三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）结合《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的要求，谈谈八年级学生参与日常生活劳动的意义。作为八年级学生，我们应该树立怎样的劳动价值观？请结合自身实际，说说如何践行这种劳动价值观。简述在家庭劳动中，你已经掌握的两项劳动技能，并说明掌握这些技能的过程和收获。四、实践应用题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）情境分析：周末，妈妈加班不在家，爸爸出差，家里只有你一个人。请结合日常生活劳动技能，完成以下任务：

（1）整理自己的房间（包括衣物收纳、书桌整理、地面清扫），说说你的整理步骤和注意事项。（7分）（2）做一顿简单的午餐（如：番茄炒蛋、清炒青菜、煮米饭），写出具体的操作流程和劳动安全要点。（8分）实践探究：学校组织“劳动美·助成长”志愿服务活动，要求八年级学生参与社区垃圾分类宣传劳动。

（1）请你设计一份简单的垃圾分类宣传方案（包括宣传目的、宣传内容、宣传方式）。（8分）（2）结合这次志愿服务劳动，谈谈你对服务性劳动的理解和收获。（7分）参考答案及评分标准一、选择题（每小题2分，共30分）1.B2.B3.B4.B5.B6.A7.C8.A9.B10.A11.B12.A13.C14.B15.B二、判断题（每小题1分，共10分）1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.×三、简答题（每小题10分，共30分）参考答案：①能提升生活自理能力，掌握基本的生活技能，树立自立自强意识；（3分）②能培养家庭责任意识，体谅父母辛苦，学会感恩；（3分）③能养成良好的劳动习惯和品质，培养勤俭节约、认真负责的态度；（2分）④能体会劳动的价值和意义，树立正确的劳动价值观，为全面发展奠定基础。（2分）（言之有理，酌情给分）参考答案：劳动价值观：树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想，尊重劳动、尊重劳动者，认同劳动创造价值、创造美好生活，倡导诚实劳动、艰苦奋斗、创新奉献。（4分）践行方式：①主动参与家庭劳动、校园劳动和社区劳动，不逃避、不敷衍；（2分）②认真完成劳动任务，注重劳动技能的提升；（2分）③尊重各行各业的劳动者，珍惜劳动成果，杜绝浪费；（1分）④遇到劳动困难不放弃，培养吃苦耐劳的品质。（1分）（言之有理，酌情给分）参考答案：示例：①洗碗：过程：先将碗筷上的残渣清理干净，用洗洁精涂抹碗筷，轻轻擦拭，再用清水冲洗干净，最后擦干摆放整齐；（3分）收获：掌握了洗碗的技能，体会到父母的辛苦，养成了爱干净、负责任的习惯。（2分）②整理衣柜：过程：将衣物按季节、类型分类，折叠整齐，上衣、裤子分开摆放，常用衣物放在易取位置；（3分）收获：提升了收纳能力，学会了分类整理，培养了条理清晰的做事习惯。（2分）（其他合理答案，酌情给分）四、实践应用题（每小题15分，共30分）参考答案：（1）整理步骤：①先将房间内的杂物全部整理到一起，分类摆放（衣物、书籍、文具等）；（2分）②整理衣物：将干净衣物折叠整齐，放入衣柜，按季节分类摆放，脏衣物放入洗衣篮；（2分）③整理书桌：将文具放入笔袋，书籍按大小、科目分类摆放，清理书桌表面灰尘；（2分）④清扫地面：先用扫帚清扫地面，再用拖把拖干净，清理角落灰尘。（1分）注意事项：整理时轻拿轻放，避免损坏物品；分类清晰，便于后续取用；保持房间通风，整理后及时洗手。（酌情给分，不超过7分）操作流程：①煮米饭：将大米淘洗干净，加入适量清水，放入电饭煲，按下煮饭键，等待米饭煮熟；（2分）②番茄炒蛋：番茄洗净切块，鸡蛋打入碗中搅拌均匀，锅中倒入适量油，油热后倒入鸡蛋翻炒至凝固，盛出备用，再倒入番茄翻炒至出汁，加入鸡蛋翻炒均匀，放入适量盐调味，翻炒片刻即可出锅；（3分）③清炒青菜：青菜洗净，锅中倒入适量油，油热后放入青菜翻炒，加入适量盐调味，翻炒至青菜变软即可出锅。（2分）安全要点：使用燃气灶时，注意用火安全，避免烫伤；切菜时，手指弯曲，避免切伤；用完电器、燃气后，及时关闭电源、燃气阀门。（1分）（言之有理，酌情给分，不超过8分）参考答案：（1）宣传方案：①宣传目的：向社区居民普及垃圾分类知识，引导居民养成垃圾分类的好习惯，践行环保理念，共建文明社区；（2分）②宣传内容：垃圾分类的意义、垃圾分类的标准（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）、垃圾分类的方法和注意事项；（3分）③宣传方式：制作垃圾分类宣传海报、发放宣传手册、在社区公告栏张贴宣传内容、现场讲解垃圾分类知识、