5.2 叠盒子 课件（内嵌视频） 2025-2026学年三年级数学下册北师大版_第1页
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文档简介

北师大版数学三年级下册第五单元

叠盒子（将展开的平面图形折叠为立体图形）学习目标学习目标经历将展开后的图形折叠回盒子的过程，能尝试想象折叠盒子的过程及还原后的样子，能将展开图形的各部分与盒子上的对应面建立关联，感悟面与体之间的关系，发展空间观念。在叠盒子的过程中，能寻找解决问题的方法，有自己的独特想法，乐于表达与倾听，能对他人的方法作出判断，发展创新意识。在叠盒子的活动中体会生活中处处都有数学，感受数学的神奇与探究数学的乐趣。课前复习想一想，填一填。如图是一个包装纸箱拆开后的平铺图形，和①相对的面是（）。3探究新知想一想，连一连。45321活动一：1.想一想：想一想展开图有哪些特点？2.说一说：说一说展开图是由哪个盒子展开的？探究新知想一想，连一连。45321图①有两个圆，它能折叠回圆柱⋯⋯图②和图③都有正方形⋯⋯图②每个面都是正方形，能折叠回正方体图③有4个长方形、2个正方形，可以折叠回长方体。探究新知想一想，连一连。45321有两个圆，一个长方形正方体的六个面都是正方形有一个正方形和四个三角形6个面，有四个长方形，两个正方形6个面都是长方形，其中两个面是很大的长方形探究新知下面图①和图②都能折叠回左侧的长方体吗？看一看，想一想。再剪下附页2中的图折一折。上下两个面是正方形。中间4个长方形应该是一样的。①②这个面的四条边相等。探究新知笑笑用一张长方形纸做成了一个长方体，你看懂了吗？你也用一张长方形纸试着做一做吧！可以将长方形纸平均分成4个同样的小长方形。利用“正方形4条边相等”的特征折出正方形。折起来组成长方体。探究新知笑笑用一张长方形纸做成了一个长方体，你看懂了吗？课堂练习课堂练习1.下面这些图形能折成什么形状的盒子？想一想，再剪下附页3中的图折一折，验证你的想法。课堂练习2.想一想，连一连。课堂练习本单元我们开展了有趣的拆盒子、叠盒子活动，你有哪些收获？还有哪些想研究的问题？和同伴说一说。说说你这节课学到了什么？1、多数立体图形是由平面图形围成的。将立体图形沿着边剪开就得到平面图形，这样的平面图形就是相应立体图形的展开图。2、同一个立体图形

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