XX初中2026年春季学期课后服务工作提质增效专题会讲话

XX初中2026年春季学期课后服务工作提质增效专题会讲话尊敬的各位教职工、课后服务辅导教师：大家下午好！课后服务是落实“双减”政策的重要举措，是破解家长“急难愁盼”问题的民生工程，更是延伸校园教育、促进学生全面发展、实现家校协同育人的重要平台。春季学期以来，我校课后服务工作稳步推进，全体辅导教师履职尽责、默默奉献，为学生提供了多样化、个性化的课后服务，有效缓解了家长接送压力，丰富了学生课余生活，取得了阶段性成效。但当前，课后服务工作仍面临着服务质量不均衡、内容不够丰富、特色不够鲜明等问题，与家长的期盼、学生的需求还有差距。今天，我们召开本次课后服务工作提质增效专题会，主要任务是全面复盘本学期课后服务工作的成效与不足，明确提质增效的重点方向和具体举措，进一步统一思想、压实责任、创新方法，推动我校课后服务从“有”向“优”、从“量”向“质”转变，切实把课后服务打造成家长放心、学生喜爱、社会认可的民生工程、民心工程。在此，我代表学校，向辛勤付出在课后服务一线的全体辅导教师、教职工，致以最诚挚的感谢和最衷心的问候！回顾本学期以来的课后服务工作，我们始终坚持“安全第一、育人为本、公益普惠、自愿参与”的原则，统筹调配师资力量，合理设置服务内容，规范服务流程，全力保障课后服务有序开展。在大家的共同努力下，我校课后服务实现了全覆盖，服务时长、服务人数均达到相关要求；服务内容逐步丰富，涵盖了作业辅导、兴趣拓展、体育锻炼、科普实践等多个领域，有效满足了学生的多样化需求；各位辅导教师认真负责，耐心指导学生完成作业，用心开展兴趣活动，用爱心和责任心守护学生的课余时光，得到了家长和学生的广泛认可。同时，我们也清醒地认识到，我校课后服务工作在提质增效方面仍存在一些薄弱环节：一是部分课后服务内容缺乏创新性和针对性，多以作业辅导为主，兴趣拓展、实践体验类活动占比不足，难以充分激发学生的参与热情；二是辅导教师队伍专业素养参差不齐，部分教师缺乏兴趣辅导、实践指导的专业能力，影响了服务质量；三是服务管理不够精细化，对课后服务的过程监管、质量评价不够完善，未能及时发现和解决服务过程中存在的问题；四是家校沟通不够深入，对家长和学生的服务需求了解不够全面，未能充分结合家长期盼优化服务内容。课后服务提质增效，既是“双减”政策的明确要求，也是家长和学生的迫切期盼，更是学校高质量发展的重要体现。全体教职工、辅导教师要切实提高思想认识，深刻认识到课后服务提质增效的重要意义，摒弃“重形式、轻质量”“重完成、轻实效”的错误观念，牢固树立“质量为王、服务为本”的理念，以对学生、对家长、对社会高度负责的态度，抓实抓细课后服务各项工作，全力提升服务质量，让课后服务真正成为学生成长的“第二课堂”、家长放心的“托育港湾”。结合我校实际，下面，我就本学期课后服务提质增效工作，提出四点明确要求，请大家严格落实、坚决执行。第一，提高思想认识，压实服务责任。全体教职工要深刻认识到，课后服务不是简单的“看孩子”，而是延伸教育、培育学生的重要载体，是学校教育职责的重要延伸。要牢固树立“全员参与、全程负责、全方位服务”的理念，将课后服务提质增效作为当前重要工作来抓。校长是课后服务工作第一责任人，分管领导是直接责任人，教务处、德育处负责统筹协调、组织实施和质量监管；各年级组、教研组要主动配合，合理调配师资，优化服务内容；各位辅导教师是课后服务的具体实施者，要切实履行岗位职责，认真做好服务准备、过程指导和安全管理，确保每一位学生都能在课后服务中有所收获、有所成长。要将课后服务工作成效与绩效考核、评优评先挂钩，对服务认真、成效显著的教师予以表彰奖励，对工作不力、敷衍塞责的教师及时提醒、督促整改，确保各项服务责任落到实处、落到到人。第二，优化服务内容，丰富服务形式。提质增效的核心是优化服务内容，要坚持“作业辅导+兴趣拓展”相结合的模式，打破单一的作业辅导格局，打造多样化、特色化的课后服务体系。一是抓实作业辅导，辅导教师要精准把握学生学情，针对学生作业中的难点、疑点，进行针对性指导，帮助学生高效完成作业，培养良好的学习习惯，坚决杜绝“只看不动、只管不教”的现象；二是丰富兴趣拓展内容，结合学生年龄特点和兴趣需求，增设体育、艺术、科普、劳动、阅读、传统文化等特色课程，组建兴趣小组，鼓励学生自主选择，培养学生的兴趣爱好和综合素质；三是创新服务形式，积极开展实践体验、社团活动、专题讲座等活动，邀请校外专业人士、家长志愿者参与课后服务，丰富服务资源，提升服务吸引力；四是注重分层服务，针对不同层次学生的需求，提供个性化的辅导和拓展服务，确保每个学生都能在课后服务中获得成长和进步。第三，强化队伍建设，提升专业能力。辅导教师的专业素养，直接决定课后服务的质量。要加强课后服务辅导教师队伍建设，全力提升教师的专业能力和服务水平。一是优化师资配置，统筹调配校内教师，鼓励有特长的教师主动参与兴趣辅导，同时积极吸纳校外专业人才、家长志愿者、大学生志愿者等，充实辅导教师队伍；二是加强专业培训，定期组织辅导教师开展专题培训、交流学习，重点围绕作业辅导方法、兴趣课程教学、学生管理、安全保障等内容，提升教师的专业能力和服务水平；三是建立帮扶机制，鼓励经验丰富的教师对青年教师进行指导，分享服务经验和教学方法，促进全体辅导教师共同提升；四是明确辅导要求，辅导教师要提前备好课、做好服务准备，严格遵守课后服务纪律，用心指导、耐心服务，杜绝敷衍了事、擅自离岗等现象。第四，细化管理举措，强化质量监管。精细化管理是课后服务提质增效的重要保障，要进一步完善课后服务管理制度，强化过程监管和质量评价，确保课后服务规范、高效开展。一是规范服务流程，严格落实课后服务签到、签退制度，加强学生上下学安全管理，确保学生人身安全；二是强化过程监管，教务处、德育处要定期对课后服务开展情况进行检查，重点检查服务内容、辅导质量、学生参与情况等，及时发现和解决服务过程中存在的问题；三是完善质量评价机制，建立“学生评价、家长评价、教师评价、学校评价”四位一体的评价体系，定期收集学生、家长的意见和建议，根据评价结果及时优化服务内容、调整服务方式；四是加强家校沟通，通过家长会、家长群、问卷调查等形式，及时向家长反馈课后服务开展情况，了解家长和学生的需求，主动接受家长监督，形成家校协同推进课后服务提质增效的强大合力。各位教职工、辅导教师们，课后服务提质增效，责任重大、使命光荣。做好课后服务工作，不仅是落实“双减”政策的政治责任，更是我们践行育人初心、守护学生成长的具体体现。希望大家能够以此次专题会为契机，进一步统一思想、凝聚共识，以更坚定的决心、更务实的作风、更创新的举措，扎实做好课后服务各项工作，不断提升服务质量和水平，用爱心、耐心和责任心，为学生搭建成长的平台，为家长解决后顾之忧