小学三年级英语第一单元测试题

小学三年级英语第一单元测试题亲爱的同学们，经过第一单元的学习，相信大家已经掌握了不少基础的英语知识和本领啦！这份测试题将帮助你检验自己的学习成果。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定是最棒的！听力部分(共30分)(温馨提示：听力材料将播放两遍，请同学们集中注意力，认真聆听。)一、听录音，选出你所听到的单词。(每小题2分，共10分)()1.A.redB.blueC.green()2.A.catB.dogC.bag()3.A.helloB.hiC.bye()4.A.bookB.pencilC.pen()5.A.IB.youC.my二、听录音，给下列图片排序。(每小题2分，共10分)(请在图片下方的括号内填写1,2,3,4,5)[此处应有五张图片，分别对应：一个男孩说Hello；一只蓝色的鸟；一支铅笔；挥手说Goodbye；一个红色的苹果]图1()图2()图3()图4()图5()三、听录音，选择正确的答语。(每小题2分，共10分)()1.A.Hello!B.Goodbye!()2.A.Myname'sLily.B.I'mfine,thankyou.()3.A.It'sred.B.Iseegreen.()4.A.Nicetomeetyou,too.B.OK!()5.A.Metoo!B.Bye!---笔试部分(共70分)一、根据图片圈出正确的单词。(每小题3分，共15分)1.[图片：一只猫](cat/cap)2.[图片：一支钢笔](pen/pencil)3.[图片：黄色的香蕉](yellow/blue)4.[图片：一本书](book/bag)5.[图片：打招呼的场景](hello/thanks)二、将下列单词与相应的图片连线。(每小题3分，共15分)(左边为单词列表，右边为打乱顺序的对应图片)apple[苹果图片]dog[狗图片]green[绿色色块图片]pencilbox[铅笔盒图片]goodmorning[早晨问候场景图片]三、选择正确的字母，补全单词。(每小题2分，共10分)1.b__g(选项:a,o,i)2.r__d(选项:e,a,u)3.pe__(选项:n,m,t)4.__ello(选项:H,B,G)5.__and(选项:h,h,a)(注：此处选项设置为干扰，正确答案为h)四、单项选择。(每小题2分，共10分)()1.—Hello!—________!A.ByeB.HiC.Good()2.—What'syourname?—________nameisTom.A.MyB.IC.You()3.Isee________.(假设选项中有颜色词)A.redB.dogC.book()4.—Goodbye,MissWhite!—________!A.HelloB.HiC.Goodbye()5.Thisisa________.(假设选项中有文具词)A.catB.pencilC.green五、根据情景选择合适的句子。(每小题3分，共15分)()1.当你想和新朋友打招呼时，你会说：A.Goodbye!B.Hello!C.Iseered.()2.当老师早晨走进教室，会对同学们说：A.Goodmorning!B.Goodafternoon!C.Goodnight!()3.当你想告诉别人你看见蓝色时，你会说：A.Ihaveablue.B.Iseeblue.C.Blueisme.()4.当你想知道对方的名字时，你会问：A.What'syourname?B.Mynameis...C.Howareyou?()5.放学时，你会对老师说：A.Goodmorning!B.Hello!C.Goodbye,teacher!六、读一读，判断下列句子与图片是(√)否(×)一致。(每小题2分，共10分)(每个句子对应一张图片)1.Thisisadog.(对应狗的图片√/猫的图片×)2.Showmegreen.(对应绿色物品图片√/红色物品图片×)3.Ihaveabook.(对应书的图片√/铅笔的图片×)4.Hello,I'mLucy.(对应一个女孩自我介绍的图片√/告别场景图片×)5.Goodafternoon.(对应下午场景图片√/早晨场景图片×)---参考答案及评分标准（供教师/家长使用）听力部分(此处应附上清晰的听力录音文字稿)一、1.A2.B3.A4.B5.A(根据实际录音内容调整)二、(根据实际录音内容和图片顺序给出正确排序)三、1.A2.A3.B4.A5.C(根据实际录音内容调整)笔试部分一、1.cat2.pen3.yellow4.book5.hello(每小题3分)二、(根据单词与图片的正确对应关系给分，每小题3分)三、1.a2.e3.n4.H5.h(每小题2分)四、1.B2.A3.A4.C5.B(每小题2分)五、1.B2.A3.B4.A5.C(每小题3分)六、(根据句子与图片的一致性判断，每小题2分)温馨提示：这份测试题旨在考察同