04-第二课 做情绪情感的主人-第1课时 揭开情绪的面纱

2022新课标链接内容要求教学提示学会情绪调控。（生命安全与健康教育）以“在逆境中自强不息”为议题，掌握处理负面情绪和减压的方法，学会利用专业心理干预解决心理困扰问题，预防自我伤害。核心素养目标能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。（健全人格）第一单元

珍惜青春时光第二课

做情绪情感的主人第1课时

揭开情绪的面纱学情导航课堂情境导入教材体系构建基础巩固提升演练

美国心理学工作者协会发表的一项研究称，尽管愤怒通常被视为一种负面情绪，但它也可以成为人们实现生活中具有挑战性目标的强大动力。◆易混易错1.人的情绪是单一的，只有喜、怒、哀、惧。(

)改正：____________________________________________________________________________________×

人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等2.“人逢喜事精神爽”“笑一笑，十年少”都说明积极情绪会对人产生积极影响。(

)√3.情绪只受个人的性格特点的影响，与外部环境无关。(

)×1.（跨学科·语文）下表是某位同学收集的古诗词，其中对其所蕴含的情绪分析正确的有(

)序号古诗词所蕴含的情绪①却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂惧②怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇怒③死去元知万事空，但悲不见九州同哀④不敢高声语，恐惊天上人喜CA.①②

B.①③

C.②③

D.③④喜惧

跨学科试题作为新课标要求以及全国各地中考必考的一种新考法，解答此类题型首先要分析结合的科目，然后对内容进行分析作答。

此题为跨学科语文题。首先，要分析题干，抓住关键词，此题题干关键词为“古诗词”“所蕴含的情绪”。其次，对古诗词所蕴含的情绪进行分析，“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”表达出喜悦的心情，“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”表达了怒的情绪，“死去元知万事空，但悲不见九州同”表达了哀的情绪，“不敢高声语，恐惊天上人”表达了惧的情绪。再次，分析选项，②③对应正确。故本题选C。2.（健全人格）“班级在演讲比赛中获得冠军！”听到这个结果，我们会欣喜若狂、激动不已；得知长江中下游地区遭遇多轮暴雨袭击，给人们的生命、财产造成严重损失，我们会感到伤心、难过……这些都是我们的情绪。下列对情绪的认识，正确的是(

)B①情绪是我们的主观体验

②每个人的情绪都是完全相同的③情绪能反映人的内心状态

④消极情绪对我们只有负面影响A.①②

B.①③

C.②③

D.③④说法绝对3.从事网约车服务的陈某因违反交通法规连续两次被交警罚款，心生怨恨，竟开车两次撞击停在路边的警车。之后，当地人民检察院对陈某以涉嫌寻衅滋事罪提起公诉。对此，下列认识正确的是(

)DA.人的情绪会随时发生变化

B.人的情绪只受外部环境的影响C.消极情绪百害而无一利

D.情绪会影响人的观念和行动说法错误人的情绪受多方面因素影响

CA.生活事件

B.个人的性格特点C.外部环境

D.对事物的观念和看法外部环境1.人的情绪是复杂多样的，有时我们的情绪反应往往不是单一的，如自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。下列能同时体现多种情绪的词语有(

)D①痛彻心扉

②喜忧参半

③恼羞成怒

④悲痛欲绝A.①②

B.③④

C.①④

D.②③2.（中考新考法·逻辑推导）以下关于情绪的产生及其后果的推导，正确的是(

)A①深夜玩手机→被父母批评→感到内疚→理解父母②上课时睡觉→被老师批评→兴高采烈→学习成绩下降③上课积极回答问题→得到老师表扬→产生愉悦情绪→听课更加专注④发烧了躺在病床上→产生悲伤情绪→精神变得萎靡→学习效率提高A.①③

B.①④

C.②③

D.②④3.语文考试时，七年级学生小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，他把试卷撕了，哭着离开了考场。这反映了青春期的情绪特点是(

)DA.情绪矛盾

B.情绪细腻

C.情绪波动大

D.情绪反应强烈4.（跨学科·数学）道德与法治课堂上，老师在讲授《揭开情绪的面纱》这一内容时，开展了有关“引起情绪波动的主要原因”的问卷调查，如图是调查统计结果。对此，下列理解正确的是(

)①人际关系是影响情绪的重要因素②情绪受多方面因素影响③我们的情绪主要受朋友影响，要放弃交友④我们的情绪经常发生变化，要学会消除情绪A.①②

B.①④

C.②③

D.③④√说法错误说法绝对5.【做情绪的主人】

进入初中以后，小梅的情绪波动越来越大：她走路摔跤，就怪路面不平；她没有按时完成作业，就摔课本、扔作业本；妈妈给她买了心仪的裙子，她会开心得又唱又跳；遇到考试失利，她便痛哭流涕，认为自己很笨，别人怎么劝慰都不听；看到喜欢的书籍，会长时间沉浸其中……对此，班上同学给她取了个“脾气大王”的绰号。为此，小梅也很苦恼。（1）上述事例中，小梅表现出青春期情绪的哪些特点？（3分）[答案]

情绪细腻、（1分）情绪反应强烈、（1分）情绪波动大。（1分）主体限定知识是什么类（2）我们应该如何看待情绪的作用？（6分）变式设问：小梅认为情绪不会影响个人的观念和行动，请你对她的观点进行反驳。[答案]

情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情