08-第二单元复习 焕发青春活力

第二单元

焕发青春活力第二单元复习

焕发青春活力单元知识架构大单元专题设计单元思考与行动探究

青春品格1.中学生如何做到自信？①相信自己能学好，知道自己该怎么学好，并且能够认真去做。②拥有良好的精神状态，能够笑对人生，即使遇到困难和阻力也不轻易改变信念或轻言放弃。③相信自己的社交能力，能够和多数人融洽地相处，轻松自如地交往。④对自己的能力充满信心，相信自己只要努力，就能够处理好一切事情，相信自己是最好的，能够全面客观地评价自己、认识自己、悦纳自己。2.怎样培养自强品质？①有理想，有奔头——自强的航标。②战胜自我，不放任自己——自强的关键。③扬长避短，知道自己的爱好、特长——自强的捷径。1.（2024·宿迁）教人“向上社交”已成为当下一些博主的“吸粉”利器，但没有让人一路登天的“天梯”，如果己弱他强，向上社交终将是一厢情愿。这启示我们要(

)DA.悦纳自己

B.自尊自信

C.与人为善

D.自立自强2.（2024·菏泽改编）小琦自幼喜欢跳绳，成绩打破了吉尼斯世界纪录。拿到荣誉证书的那一刻，她兴奋地说：“跳绳让我不断突破自我，感觉好棒！”如今，她已经在计划完成下一个人生目标。这表明(

)A①做更好的自己，要不断发掘自己的潜能②有了自信，才能怀着希望去完成新目标③兴趣是最好的老师，有兴趣就能够成功④人贵有自知之明，要学会不断改正缺点A.①②

B.①④

C.②③

D.③④3.（2024·赤峰改编）“感动中国2023年度人物”奥运冠军张雨霏从逆境中崛起，克服脊柱侧弯带来的困难，抱着“只要你打不倒我，明天的我就会更加坚强”的信念，终于破茧成蝶。其经历告诉我们(

)DA.青春要克服懒惰，抵制不良诱惑B.青春要敢于推翻自己不认同的一切事物C.青春要注重品德和文化修养，提升内在美D.青春要自信自强，克服弱点，挑战自我、超越自我

为了培养学生的青春品格，某校号召各班召开主题班会，分享人生故事，了解人生百态，获得成长滋养。某班积极响应学校的号召，召开了以“弘扬青春风采，做自信少年”的主题班会。

【故事分享】第一小组的几位同学在班会上分享了几则生活中的情境：

情境一：高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。”

情境二：小华进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。当别人问她如何选择大学专业时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献。”

情境三：当大学录取通知书送来时，小慧正满身泥巴在田间收割稻谷。她知道家里生活不容易，从小刻苦学习、勤奋自强，终于考取了心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，相信未来，闯荡出去就会有出路。”她希望每一位和她一样追梦的青少年，都要保持一颗不断拼搏进取的心。（1）小志、小华、小慧的故事是如何体现自尊、自信、自强的？[答案]

①小志想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费是自强的表现，也体现了他不断提升自己；一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款，但都被他婉拒，说明他知廉耻、明是非，不爱慕虚荣。②小华认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强，说明自信让人乐观坚定，让人远离自负与自卑。小华对专业的选择体现了青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。③小慧从小刻苦学习、勤奋自强体现了她拥有自强的品质，能够在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。不怕吃苦、努力耕耘，终能有所收获、有所成就。（2）结合他们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自尊、自信、自强的人。[答案]

①学会不断提升自己。②要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩；要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力；要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。③要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。

【实践宣讲】第二小组开展了以“走近青春榜样，感悟青春力量”为主题的宣讲活动，让同学们在感悟青春中成长。活动主题走近青春榜样，感悟青春力量活动目标通过分享榜样事迹，让同学们学会__。活动时间2025年××月××日活动形式召开主题班会、利用学校宣传栏宣传等。活动内容①选取一位青少年榜样；②对选取的青少年榜样的先进事迹进行分享；③同学之间互相交流从榜样的先进事迹中获得的感悟；④邀请同学分享自己或他人的优秀品质；⑤对活动进行总结。活动总结__续表（3）上面是第二小组