2026年春季学期校园反恐三月防暴演练与应急计划

2026年春季学期校园反恐三月防暴演练与应急计划为深入贯彻落实国家、省、市关于校园反恐防暴工作的部署要求，切实提升校园应对突发恐怖暴力事件的应急处置能力，强化全体师生反恐防暴意识和自我保护技能，保障师生生命财产安全和校园正常教育教学秩序，结合2026年春季学期三月校园安全防控关键期特点，立足“实战化、常态化、规范化”原则，特制定本校园反恐三月防暴演练与应急计划，确保防暴演练有序开展、应急处置高效规范。一、总则（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻《中华人民共和国反恐怖主义法》《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，坚持“安全第一、预防为主、应急优先、果断处置”的理念，以提升校园反恐防暴应急处置能力为核心，通过常态化、实战化演练，完善应急处置机制，规范应急处置流程，强化师生应急避险技能，构建“快速响应、协同作战、科学处置”的校园反恐防暴应急体系，坚决防范遏制校园突发恐怖暴力事件，守护校园安全稳定。（二）核心目标能力提升：使安保人员熟练掌握反恐防暴器材使用、暴力事件处置流程和协同配合技巧；让教职工掌握应急疏散、学生保护、伤员急救等方法；让学生学会自我防护、应急避险和求助技巧。机制完善：修订完善校园反恐防暴应急预案，明确各部门、各人员应急职责，规范应急响应、处置、善后全流程，形成“分工明确、协同高效、闭环管理”的应急工作机制。演练实效：通过三月专项演练，模拟各类突发恐怖暴力场景，检验校园应急队伍战斗力、应急器材实用性和应急预案可操作性，及时发现问题、优化流程，提升应急处置实战水平。意识强化：通过演练结合宣传教育，增强全体师生反恐防暴安全意识，营造“人人重视应急、人人参与应急、人人掌握应急”的校园氛围，筑牢校园安全防线。（三）适用范围本计划适用于2026年3月1日—3月31日期间，我校校园内发生的各类突发恐怖暴力事件（包括校外人员闯入校园行凶、持械伤人、聚众闹事等）的应急演练组织和应急处置工作，覆盖全体师生、教职工、安保人员及在校相关人员。（四）工作原则实战导向：演练场景贴合校园实际，模拟真实恐怖暴力事件，注重实战性，杜绝形式主义，确保演练效果贴合实际应急需求。分工明确：明确各应急小组、各人员职责，做到各司其职、协同配合，确保应急响应快速、处置规范、衔接顺畅。安全有序：演练全过程严格落实安全防护措施，提前排查演练隐患，规范演练流程，避免演练过程中发生二次伤害。常态长效：将防暴演练纳入三月校园安全重点工作，结合演练情况优化应急预案和处置流程，推动应急工作常态化、规范化。二、组织机构及应急职责（一）应急领导小组成立校园反恐防暴应急领导小组，统筹指挥三月防暴演练与应急处置工作，确保各项工作有序推进、落实到位：组长：校长（全面统筹应急演练和应急处置工作，下达应急指令，协调公安、医疗等外部部门，承担第一责任）副组长：分管安全副校长、安保处主任（协助组长开展工作，具体负责演练组织、应急调度、现场指挥，承担直接责任）成员：德育处、教务处、总务处、各年级组、班主任、校医、安保人员、后勤人员领导小组下设办公室，设在安保处，由安保处主任兼任办公室主任，负责演练方案制定、物资筹备、人员培训、信息上报、总结复盘及日常应急协调工作。（二）应急工作小组及职责结合应急处置需求，成立6个专项应急工作小组，明确职责分工，确保协同作战、高效处置：现场处置组：由安保处人员、安保人员组成，组长由安保处主任兼任。负责演练现场及突发事件现场的暴力制止、嫌疑人控制；熟练使用防暴叉、盾牌、辣椒水等防暴器材；维护现场秩序，划定警戒区域，防止无关人员进入现场。人员疏散组：由各年级组、班主任、任课教师组成，组长由德育处主任兼任。负责组织学生快速、有序疏散至指定安全区域；清点学生人数，及时上报学生疏散情况；安抚学生情绪，做好学生思想引导，避免出现恐慌混乱。医疗救护组：由校医、具备急救资质的教职工组成，组长由校医兼任。负责演练及突发事件中受伤师生的紧急救治，包括伤口包扎、止血、心肺复苏等；配备急救药品和器材，协助联系120急救中心，护送重伤员前往医院救治；做好急救记录。通讯联络组：由总务处、办公室人员组成，组长由总务处主任兼任。负责应急信息传递，及时上报领导小组及上级主管部门；对接公安、医疗、消防等外部部门，畅通通讯渠道；通知各应急小组执行应急指令，确保信息传递及时、准确。物资保障组：由总务处、后勤人员组成，组长由总务处副主任兼任。负责应急物资（防暴器材、急救药品、应急照明、疏散标识、扩音器等）的筹备、检查、维护和供应；确保演练及应急处置过程中物资充足、完好可用；负责演练现场物资调配和后续物资补充。宣传引导组：由德育处、校园宣传人员组成，组长由德育处副主任兼任。负责演练前的宣传教育、演练中的现场引导和记录（拍照、录像）、演练后的总结宣传；向师生普及反恐防暴应急知识和演练意义；及时发布应急处置相关信息，避免不实信息传播。三、三月防暴演练安排（2026年3月1日—3月31日）（一）演练准备阶段（3月1日—3月10日）制定演练方案：应急领导小组办公室结合校园实际，制定详细的三月防暴演练方案，明确演练主题、时间、地点、参与人员、演练场景、流程步骤、职责分工和安全注意事项，报校长审批后实施。物资筹备检查：物资保障组对校园反恐防暴器材（防暴叉、盾牌、钢盔、辣椒水等）、急救药品、应急照明、疏散标识、扩音器等物资进行全面排查、维护和补充，确保物资完好可用；在演练现场布置警戒标识、疏散路线标识等。人员培训动员：组织全体应急小组成员、教职工、安保人员开展专项培训，讲解演练方案、应急处置流程、防暴器材使用方法、急救知识和安全注意事项；召开演练动员大会，向全体师生宣传演练意义和要求，明确疏散路线、集合地点和注意事项，引导师生积极参与、规范配合。隐患排查整治：安保处、总务处对演练现场及校园重点区域进行安全隐患排查，清理疏散通道障碍物，检查监控设备、一键报警装置运行情况，确保演练现场安全、疏散通道畅通。（二）集中演练阶段（3月11日—3月25日）三月集中开展2次实战化防暴演练，分别模拟不同恐怖暴力场景，确保演练覆盖面和实效性，具体安排如下：第一次演练（3月11日—3月15日）：模拟“校外人员持械闯入校园行凶”场景

演练流程：校外人员（由安保人员扮演）持械试图闯入校园，校门口安保人员立即制止、报警，同时启动应急预案；现场处置组携带防暴器材赶赴现场，与安保人员协同控制嫌疑人；人员疏散组组织现场学生、教职工快速疏散至指定安全区域，清点人数并上报；医疗救护组对模拟受伤人员进行紧急救治；通讯联络组及时上报领导小组和公安部门，对接外部救援；宣传引导组做好现场引导和记录。演练重点：检验校园出入口管控能力、防暴器材使用熟练度、人员快速疏散效率和各小组协同配合能力。第二次演练（3月20日—3月25日）：模拟“校园内突发持械伤人”场景

演练流程：校园内某区域突发持械伤人事件（由安保人员扮演嫌疑人），现场教职工立即报警并启动应急预案；现场处置组快速赶赴现场，制止暴力行为、控制嫌疑人；人员疏散组组织周边学生、教职工有序疏散，清点人数；医疗救护组对模拟受伤师生进行急救，协助送医；通讯联络组传递应急信息，对接外部救援；宣传引导组做好现场秩序维护和记录。演练重点：检验应急响应速度、现场处置规范性、伤员急救能力和应急物资调配效率。演练要求：每次演练前，明确演练场景和流程，对参与人员进行再次培训；演练过程中，严格按照预案执行，注重实战性，避免形式主义；演练结束后，立即组织总结复盘，查找问题、优化流程。（三）总结提升阶段（3月26日—3月31日）复盘总结：应急领导小组组织各应急小组、参与人员召开演练总结会，梳理两次演练中的经验做法，重点查找演练过程中存在的问题（如应急响应不及时、协同配合不顺畅、器材使用不熟练、疏散秩序不规范等），形成总结报告。方案优化：根据演练总结情况，修订完善校园反恐防暴应急预案和本演练计划，优化应急处置流程，调整各小组职责分工，提升应急处置的科学性和可操作性。技能巩固：针对演练中发现的薄弱环节，组织专项培训和强化练习，重点提升安保人员防暴器材使用技能、教职工应急疏散和急救能力，确保全体参与人员熟练掌握应急处置技巧。资料归档：宣传引导组、应急领导小组办公室收集整理演练相关资料（演练方案、培训记录、演练照片、视频、总结报告等），规范归档备查，为后续应急工作提供参考。四、应急处置流程（适用于突发恐怖暴力事件）报警启动：发现突发恐怖暴力事件后，现场教职工、安保人员立即拨打校园应急电话和110报警电话，同时上报应急领导小组，说明事件发生的时间、地点、性质、嫌疑人情况和人员伤亡情况；领导小组立即启动校园反恐防暴应急预案，下达应急处置指令。现场处置：现场处置组接到指令后，立即携带防暴器材赶赴现场，在确保自身安全的前提下，制止嫌疑人暴力行为，采取合理措施控制嫌疑人，划定警戒区域，防止事件扩大；严禁无关人员进入现场，保护现场痕迹。人员疏散：人员疏散组立即组织现场学生、教职工按照预定疏散路线，快速、有序疏散至指定安全区域，疏散过程中避免拥挤、踩踏，确保每一名人员都能安全撤离；疏散完成后，及时清点人数，将疏散情况上报应急领导小组，对未撤离人员进行排查搜救。医疗救护：医疗救护组赶赴现场，对受伤师生进行紧急救治，包括伤口包扎、止血、心肺复苏等，优先救治重伤员；同时联系120急救中心，协助医护人员将重伤员送往医院救治，做好急救记录和伤员交接工作。通讯联络：通讯联络组持续传递应急信息，及时向领导小组、上级主管部门汇报事件处置进展；对接公安、医疗、消防等外部部门，请求支援；通知各应急小组协同开展处置工作，确保信息传递及时、准确。物资保障：物资保障组根据应急处置需求，及时调配防暴器材、急救药品、应急照明等物资，确保现场处置和医疗救护工作顺利开展；做好物资使用记录，及时补充物资。现场管控：演练及应急处置过程中，宣传引导组做好现场引导，维护现场秩序，避免出现恐慌混乱；做好现场拍照、录像记录，为后续事件调查和总结提供依据；及时发布相关信息，避免不实信息传播。善后处置：事件处置结束后，应急领导小组组织开展善后工作，安抚受伤师生及家属情绪，做好心理疏导；配合公安部门开展事件调查，提供相关资料；对事件处置过程进行全面总结，完善应急预案和防控措施。五、保障措施组织保障：应急领导小组统筹推进三月防暴演练与应急处置工作，明确各部门、各人员职责，定期召开工作会议，研究解决演练和应急工作中的问题；各应急小组严格按照职责分工，落实各项工作任务，确保工作有序推进。物资保障：学校专项拨款用于应急物资筹备、维护和补充，确保防暴器材、急救药品、应急照明等物资充足、完好可用；物资保障组建立物资管理台账，定期检查、更新物资，做好物资储备和调配工作。培训保障：组织开展多层次、针对性培训，邀请当地公安、反恐部门民警授课，提升应急小组成员、教职工、安保人员的应急处置能力、防暴器材使用技能和急救能力；确保每一名参与人员都能熟练掌握应急处置流程和相关技能。安全保障：演练前全面排查演练现场及校园重点区域安全隐患，清理疏散通道障碍物，明确安全注意事项；演练过程中，安排专人负责现场安全管控，避免演练过程中发生二次伤害；对参与演练的学生进行安全教育，引导学生规范配合演练。联动保障：主动对接当地公安、医疗、应急管理等部门，建立联动协同机制，明确外部救援对接流程，争取专业指导和支持；演练过程中，邀请公安民警现场指导，提升演练实战性和应急处置水平。六、工作要求提高思想认识，强化责任落实：各部门、全体教职工、安保人员要充分认识校园反恐防暴演练与应急工作的重要性，切实提高思想站位，严格落实各项工作职责，主动参与演练和培训，确保演练和应急处置工作落到实处、取得实效。严格演练规范，注重实战实效：演练过程中，严格按照演练方案和应急处置流程执行，杜绝形式主义，注重实战性；各应急小组要协同配合、快速响应，确保演练场景真实、处置规范、衔接顺畅；演练结束后，及时总结复盘，优化流程、补齐短板。强化宣传教育，提升应急意识：宣传引导组要加强反恐防暴应急知识宣传，通过校园广播、宣传栏、主题班会、校园公众号等渠道，向全体师生普及应急避险技巧、报警方法和防暴知识，增强师生应急意识和自我保护能力。规范应急处置，确保校园安全：遇突发恐怖暴力事件，各应急小组要严格按照应急处置流程，快速响应、果断处置，最大限度减少人员伤亡和财产损失