五年级上册语文月考真题及详解

五年级上册语文月考真题及详解---五年级上册语文月考试卷（考试时间：90分钟满分：100分）一、基础知识积累与运用(35分)(一)看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的sǔnshī()。2.我们要从小养成爱huánjìng()的好习惯。3.这位老人的脸上布满了深深的zhòuwén()，记录着岁月的沧桑。4.他做事总是那么yánsù()，一丝不苟。5.秦王想要骗取和氏璧，蔺相如识破了他的jìmóu()。6.我们要xuéxí()他人的优点，弥补自己的不足。7.夕阳的余晖洒在平静的湖面上，景色十分yōuměi()。8.面对困难，我们要勇敢dǐyù()，不能退缩。(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)1.他在一个偏僻的小巷（xiànghàng）里开了一家小铺（pūpù）子。2.我们要努力学习，将来为（wéiwèi）祖国的建设贡献力量。3.他兴（xīngxìng）高采烈地参加了学校组织的活动。4.这件衣服很薄（bóbáo），适合在秋天穿。(三)比一比，再组词。(4分)辩()燥()即()幕()辨()躁()既()慕()(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)完()归赵同()共济精()填海雪中()()()公移山画蛇()足刻()求剑自相()()造句：_________________________________________________(五)选词填空。(4分)激烈热烈猛烈强烈1.这场足球比赛进行得非常（）。2.我们用（）的掌声欢迎远道而来的客人。3.（）的阳光照射着大地，花儿都蔫了。4.台风过后，（）的海风依然在呼啸。(六)按要求改写句子。(6分)1.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________2.小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________3.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________(七)判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分)1.“蔺相如完璧归赵”的故事发生在战国时期。（）2.《圆明园的毁灭》一文表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨。（）3.“他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）4.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是毛泽东说的。（）二、阅读理解(30分)(一)阅读下面的文言文，完成练习。(10分)刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！（选自《吕氏春秋·察今》）1.解释下列加点的字。(2分)（1）其剑自舟中坠于水自：_________（2）舟止，从其所契者入水求之止：_________2.翻译下面的句子。(4分)（1）遽契其舟。_________________________________________________（2）求剑若此，不亦惑乎！_________________________________________________3.这个故事告诉我们一个什么道理？(4分)__________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面的现代文，完成练习。(20分)母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲。屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。她不相信自己的视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。1.联系上下文，解释下列词语的意思。(4分)（1）声誉日隆：_____________________________________（2）文思泉涌：_____________________________________2.母亲为什么要“不敢弄出一点声响”？用“_____”在文中画出相关语句。(2分)3.母亲穿针失败了多次，儿子才发现。儿子发现时，他的心情是怎样的？请用文中的词语回答。(2分)_________________________________________________4.文中写到“儿子知道今后该怎么做了”，你认为儿子今后会怎样做？(4分)__________________________________________________________________________________________________5.读了这篇文章，你有什么感受？请结合生活实际谈一谈。(8分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作(35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“高兴”、“难过”、“感动”、“后悔”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，书写工整，不少于400字。---五年级上册语文月考真题详解同学们，当你认真完成了上面的试卷后，一定很想知道自己的作答情况吧！下面，我们就来逐题进行详解，希望能帮助你查漏补缺，巩固所学知识。一、基础知识积累与运用(35分)(一)看拼音，写词语(8分)1.损失(sǔnshī)：注意“损”是提手旁，右边不要写成“员”。2.环境(huánjìng)：“环”是王字旁，“境”是土字旁。3.皱纹(zhòuwén)：“皱”是左右结构，右边是“刍”（chú）。4.严肃(yánsù)：“严”不要写成“言”，“肃”中间是竖，不是竖钩。5.计谋(jìmóu)：“计”是言字旁，“谋”是左右结构。6.学习(xuéxí)：基础词汇，注意书写规范。7.优美(yōuměi)：“优”是单人旁。8.抵御(dǐyù)：“抵”是提手旁，“御”是半包围结构，注意笔画顺序。这道题主要考查同学们对本册重点词语的掌握情况，包括拼音认读和汉字书写。书写时要注意字的间架结构和易错笔画，力求规范、美观。(二)给下列加点字选择正确的读音(4分)1.巷（xiàng√）铺（pù√）：“巷”在表示胡同、里弄时读xiàng；“铺”作名词，指商店或床时读pù，作动词铺展时读pū。2.为（wèi√）：“为”在这里表示目的，读wèi。读wéi时多作动词或介词，如“作为”、“成为”。3.兴（xìng√）：“兴高采烈”是固定成语，形容情绪高涨，“兴”读xìng。读xīng时多表示兴起、兴盛等。4.薄（báo√）：形容厚度小（口语中）时读báo，如“薄饼”；读bó时多用于合成词或书面语，如“薄弱”、“单薄”。多音字的辨析是语文学习的重点和难点。同学们要在平时的学习中注意积累，理解不同读音所对应的不同意义和用法，并结合语境进行判断。(三)比一比，再组词(4分)辩(辩论)燥(干燥)即(即使)幕(幕布)辨(分辨)躁(急躁)既(既然)慕(羡慕)这道题考查的是形近字的辨析与运用。这些字往往在字形上相似，但读音和意义却不同。同学们可以通过辨析偏旁部首来理解字义，如“辩”与语言有关，用“讠”；“辨”与分辨有关，用“刂”旁（古字形与刀有关，有分辨、判别意）。“燥”与火有关，指缺少水分；“躁”与脚（引申为行动、情绪）有关，指性急。(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话(5分)完(璧)归赵同(舟)共济精(卫)填海雪中(送)(炭)(愚)公移山画蛇(添)足刻(舟)求剑自相(矛)(盾)造句：（示例）在困难面前，我们应该同舟共济，共渡难关。（造句时，要注意所选词语的意思，确保语境恰当，句子通顺。）这些都是本学期要求掌握的成语，其中不乏出自历史故事或寓言故事的成语。理解成语的来源和含义，有助于我们更好地记忆和运用它们。书写时要注意易错字，如“璧”是美玉，下面是“玉”；“炭”不要写成“碳”。(五)选词填空(4分)激烈热烈猛烈强烈1.这场足球比赛进行得非常（激烈√）。（“激烈”常形容动作、言论、竞争等的紧张程度。）2.我们用（热烈√）的掌声欢迎远道而来的客人。（“热烈”常形容情绪高昂、兴奋激动，如掌声、气氛。）3.（强烈√）的阳光照射着大地，花儿都蔫了。（“强烈”常形容光线、气味、感情等的强度大。）4.台风过后，（猛烈√）的海风依然在呼啸。（“猛烈”常形容力量大、来势猛，如风雨、攻击。）这道题考查近义词的辨析。虽然这些词语意思相近，但在具体语境中的搭配和表达效果却有所不同。同学们要仔细体会词语间的细微差别，选择最恰当的词语填空。(六)按要求改写句子(6分)1.强大的敌人被我们打败了。（“把”字句改“被”字句，将主动者和被动者互换位置，“把”改为“被”。原句主动者是“我们”，被动者是“强大的敌人”。）2.小红对妈妈说，她今天在学校得到了老师的表扬。（改为转述句，要去掉冒号和引号，将第一人称“我”改为第三人称“她”，并根据语境调整个别词语，保持句子意思不变。）3.（示例）调皮的雨点在窗户上快乐地跳着舞。/雨点调皮地敲打着窗户，仿佛在演奏一首欢快的乐曲。（拟人就是把事物人格化，赋予事物人的动作、情感或语言。改写时要抓住雨点的特点，赋予它人的行为或情态，使句子更生动形象。）句式转换是小学语文的重要知识点，它能帮助我们灵活运用不同的句式表达相同或相近的意思。改写时要遵循相应的规则，确保句子通顺、意思准确。(七)判断下列说法是否正确(4分)1.√（“蔺相如完璧归赵”是发生在战国时期赵国与秦国之间的著名历史故事。）2.√（《圆明园的毁灭》通过对比圆明园昔日的辉煌与惨遭侵略者毁灭后的景象，表达了作者对祖国文化的热爱和对侵略者的愤恨之情。）3.√（这句话把“他们”比作“魔鬼”，运用了比喻的修辞手法。）4.×（这句话是西汉史学家司马迁说的，出自《史记·报任安书》。毛泽东在《为人民服务》一文中引用了这句话。）这道题考查同学们对课文内容、文学常识及修辞手法的掌握情况。学习课文时，不仅要理解内容，还要关注相关的背景知识和知识点。二、阅读理解(30分)(一)阅读文言文《刻舟求剑》(10分)1.（1）自：从。（2）止：停下。2.（1）（他）立刻在船帮上（剑掉下去的地方）刻了个记号。（遽：立刻，马上。契：用刀雕刻。其：那，那个。）（2）像这样找剑，不也是太糊涂了吗！（若此：像这样。惑：糊涂，迷惑。“不亦……乎”是一种委婉的反问句式，可译为“不也是……吗”。）3.这个故事告诉我们：世界上的事物是不断发展变化的，人们的思想和行为也应该随着客观情况的变化而变化，不能死守教条，固执不变。如果用静止的眼光看运动发展的事物，就会犯错误。文言文阅读需要同学们掌握一些常见的文言实词和虚词的含义，并能结合上下文理解句子的意思。理解寓言故事的寓意是核心，要能从中吸取教训，明白其中蕴含的道理。(二)阅读现代文《母爱是一根穿针线》(20分)1.（1）声誉日隆：声