大学生创新创业基本能力训导（3-4学时）理解创业

任务二理解创业2021-2022年第二学期大学生创新创业基本能力训导就业创业教研室

子任务1.1

子任务2.2

子任务2.3理解创业含义树立创业精神把握创业时机与途径

子任务2.12.1

理解创业含义2.1.1创业的内涵与意义广义的创业：指人类开创新事业的活动，或指代有开拓、创新并有积极意义的社会活动，涉及政治、经济、军事、文化、科学、教育的各个方面。只要是人们以前没有做过的，对社会产生积极影响的事业，都可以说成是创业。狭义的创业：创业是一种思考、推理和行为方式，这种行为方式是机会驱动的，注重方法与领导相平衡。创业导致价值的产生、增加、实现和更新，不只是为所有者，也为所有参与者和利益相关者。大学生创业的意义1有利于培养大学生的创新精神；2有利于缓解大学生就业压力；3有利于大学生实现致富梦想；4有利于大学生谋求生存与自我价值实现；5有利于促进中小企业的快速发展；6有利于彭阳大学生艰苦奋斗的作风。2.1.2创业的要素与类型

创业机会

创业资源

创业团队创业要素创业类型

子任务1.1

按动机划分

按主体划分智慧型、勤奋型、机会型、关系型、冒险型生存型、机会型、变现型、赚钱型、主动型、被动型2.1.3创业的过程与阶段实施创业计划选定创业项目拟定创业计划筹集创业资金办理创业手续创业一般流程起步期发展期扩张期成熟期创业四个阶段2.2

树立创业精神改变的心好奇的心渴望的心无畏的心伟大的心2.2.1创业精神的内涵创业精神是指在创业者的主观世界中，那些具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等。创业精神具有五大要素：激情、积极性、适应性、领导力、雄心壮志。2.2.2创业精神的作用创业人类社会的所有文明成果都是艰苦创业精神的结晶中华民族伟大复兴充满艰辛和创造伟大中国梦的实现需要倡导艰苦创业精神和开拓创新精神2.2.3创业精神的培育1参加创业思想教育相关课程2主动构建有利于创业的环境3积极向创业榜样学习4创造创新创业实践锻炼机会5参加创业相关课程指导创业精神的培育是一个系统工程：社会有责任，高校有责任，教师有责任，学生个人也有责任

2.3

把握创业时机与路径2.3.1大学生创业的时机在校创业毕业即创业就业后再创业

据统计，中国大学生创业的比例地域毕业生总数的1%，成功率更低，只占其中的2%-3%。相比较而言，就业后再创业的成功比例更高一些。准备创业可以从以下几个方面入手：选择熟悉的行业进行创业选择合伙组团式的创业机会发掘自身特色开拓创业2.3.2大学生创业的途径参加社团（KAB俱乐部）商务洽谈会、交流会就业实践了解市场新闻媒介获取商机参与创业项目实践创业素质自测1.你是否曾经为了某个理想而设下2年以上的长期啊，并且按照机会进行直至完成；2.在学校和家庭生活中，你是否在没有师长和亲友的督促下，自己完成分派的任务；3.你是否喜欢独自完成工作，并做的很好；4.当你与朋友在一起时，你的朋友是否常寻求你的指导和意见，你是否曾被推举为领袖者；5.在你以往的经历里，有没有赚钱的经验，并且喜欢储蓄；6.你是否能够连续10个小时以上专注做自己感兴趣的事；7.你是否习惯保存重要资料，并且井井有条地整理，以备需要；8.在平时生活中，你是否热衷于社会服务工作，喜欢关心别人；9.你是否喜欢音乐、艺术、体育及其他各种活动；10.在此之前，你是否带动其他人员完成过一项由你领导的大型活动或任务；11.你是否喜欢在竞争中生存；12.当在别人的管理下工作时，你是否能够发现其管理不当之处，并对管理方式提出改进意见；浏览以下问题，“是”得1分，“否”不得分

13.当你需要别人的帮助时，是否能充满自信地提出要求，并且能说服别人来帮你；14.当你筹款或义卖时是否充满自信而不羞涩；15.当你要完成一项重要工作时，是否总给自己留出足够的时间仔细完成，并不让时间虚度；16.参加重要聚会时，你是否准时赴约；17.你是否有能力安排一个恰当的环境，使你在工作过程中不受干扰，有效地专心工作；18.你交往的朋友中，是否有许多有成就感、有智慧、有眼光、有远见、老成稳重型的人；19.你在学校或社团中是否被认为是受欢迎的人；20.在自己看来是否是理财高手；21.你是否可以为了赚钱而牺牲自己的娱乐时间；22.你是否总是能挑起责任的担子，彻底了解工作目标并认真执行工作；23.在工作中，你是否有足够的信心和耐心；24.你是否能在很短的时间内结交许多新朋友。结果分析6-10分目前不适合创业，应当训练自己的能力，学习相关专业技术，先做一名优秀的“就业者”；11-15分需要在别人指导下去创业，才会