3.6《用语言描述两个数的大小关系》课件(共27张)-人教版数学一年级下册

人教版·数学·一下第三单元《100以内数的认识》小朋友们大家好！数字王国要举办数字狂欢节，请大家闯过重重关卡一起来王国中心参加庆典吧！出发！数轴森林让我们开始闯关，抵达数字王国吧！数字王国数字花园拨开树叶，找到进入森林的小路吧！拨开树叶，找到进入森林的小路吧！拨开树叶，找到进入森林的小路吧！6571348285726159第一站：数轴森林20100903050607040808731259925319987送数字宝宝回家。第一站：数轴森林25318799先给数字排排序，再用自己的语言描述两个数的大小关系。201009030506070408025319987第一站：数轴森林31比25多的部分99比87多的部分87比31多的部分这些小长条都表示什么含义？201009030506070408025319987为什么都表示多的部分却有长有短呢？第一站：数轴森林31比25大，87也比25大，有什么区别吗?87比25大得多。25318799201009030506070408025319987第一站：数轴森林25318799那反过来25与87相比呢？25与31相比呢？25比87小得多，25比31小一些。201009030506070408025319987253187991.选2个数字和同桌互相说一说他们的大小关系。2.说一说，你是怎么判断的。森林加油站（1）两个数相差较大时就用“大得多”或“小得多”（2）两个数相差不大时，就用“大一些”或“小一些”25999987描述两个数大小的方法豆豆跳跳点点我吃了35只害虫。我吃得比点点多。我吃得比点点少一些。快听，池塘里的小青蛙正吵得不可开交呢！除了用“大得多”“小得多”“大一些”“小一些”来描述数的大小，还可以有别的描述方法吗？豆豆跳跳点点我吃了35只害虫。我吃得比点点多。我吃得比点点少一些。豆豆和跳跳可能各吃了多少只害虫?80只40只28只恭喜你们成功通过数轴森林，要想安全地穿过数字花园，还得经过考验才行，让我们正式开启数字花园的挑战吧！1.按顺序连点成画。八十九四十七十二二十二五十一二十七一百九十五89407222512710095三十六36十位个位百位36十位个位百位22十位个位百位15十位个位百位40十位个位百位27十位个位百位27十位个位百位89十位个位百位95十位个位百位1002.写一写，拨一拨。803.连一连大于60的数小于60的数96745161562985264838.........跟着小蜜蜂我们来到了彩虹路，旁边有个告示牌。点击一下试试看彩虹路上的小旗子是按规律排列的，请先修补路上的水坑，再找出二号，三号，四号旗子的位置。接受任务7071727973807475767778从左到右数字依次+1。从右到左数字依次—1。77更接近80，72更接近70。你发现数轴上有什么规律了吗？77是更接近70还是80呢？72呢？4.在方框里填上合适的数010202号旗大概在15的位置，3号旗最接近50，4号旗最接近60。2号旗在哪个位置？3号旗最接近哪个位置？4号旗呢？304050607034215.说一说6.下面各图是第32页百数表中的一部分，请补充完整。81928291455465555681991828107.在□里填上合适的数。323＜2404＜1

290＜3

585＞7257＞1

688＞5

通过今天的学习，你有哪些收获?课堂小结我学会了怎么比较数字的大小。我学会了两个数相差较大时，就用“大得多”或“小得多”；两个