第三单元　在集体中成长

道德与法治第一部分基础复习七年级下册第三单元在集体中成长目录CONTENTS温馨提示|鼠标轻轻一点，内容立即呈现

新课标新中考单元核心概念构建考点全析对接训练新课标

新中考课程标准及核心素养能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。(健全人格、责任意识)学业质量描述正确理解个人与集体、社会和国家的关系，主动承担力所能及的责任，具有亲社会行为。核心概念1．集体生活对个人的成长具有重要意义。集体的力量是强大的，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人在集体中可以涵养品格、发展个性。2．过集体生活需要学会处理个人与集体、小群体与集体之间的矛盾与冲突，正确处理个人意愿与共同规则、个人利益与集体利益、处在不同集体中所承担的不同角色之间的关系，坚持集体主义，反对小团体主义，促进集体和谐发展。3．美好集体有共同的愿景，有良好的氛围，是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。4．建设美好集体，离不开每个人的努力，要各尽其能，发挥所长。我们可以在共建集体的过程中学会担当，做负责任的人，在建设美好集体的过程中不断成长。单元核心概念构建考点全析考点1全面认识集体1．集体的含义和特点(1)含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。(2)特点：集体并不是成员的简单相加，而是有

、

的整体。

共同目标分工明确2．个人力量与集体力量的关系(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得

；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现

，产生强大的合力。

(2)集体的力量是强大的，在某种程度上可以

一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得________和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。

强大优势互补影响甚至改变安全感3．集体生活对个人成长的作用

(1)个人在集体中可以

，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养我们

的基本态度和能力。

(2)个人在集体中可以

，集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，有助于我们完善个性，为个人发展提供条件和可能。

涵养品格人际交往发展个性考点2主动融入集体1．个人意愿与集体规则的关系(1)在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿

，并且能够保障个人利益时，我们更乐于

和维护。当一方有不正当或不合理的要求，或个人和集体的需要不同时，我们会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。

(2)面对冲突，我们通常会让个人意愿

集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到

，解决冲突。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过

表达自己的意见，积极提出改进建议。

一致积极遵守服从平衡点恰当的方式2．个人利益与集体利益的关系(1)在集体中，个人利益与集体利益

上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持

。

(2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的___________________。

(3)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、________，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。本质集体主义

极端个人主义顾大局3．个人节奏与集体旋律的关系(1)当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地

集体；当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。

(2)当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，要考虑自己更关注哪个集体、角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好、任务的紧迫程度等，从

出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

融入整体利益考点3建设美好集体1．美好集体的作用(1)美好集体的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的

。共同的愿景引领集体成员

，开拓进取。

(2)美好集体是我们共同学习、共同生活的

，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚

的力量，坚定自己的生活信念。

(3)美好集体拥有

，是民主的、公正的，是充满___________

的，是善于合作的，是充满活力的。

内驱力团结一致精神家园拼搏向上良好的氛围关怀与友爱2．如何在共建集体中尽责(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和

，需要我们自主建设、自主管理。

(2)共同确定愿景和

，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。

(3)共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。(4)需要我们发扬“自治”精神。每个成员

集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

(5)共同创造良好的

。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。

自主行动目标主动参与集体氛围3．如何在共建集体的担当中成长(1)集体的建设需要每个人的

。人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。

(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，

，发挥所长。

(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们

。

(4)在集体生活中学会

。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，主动作为。

(5)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会

，互相帮助；学会参与，学会担当。

智慧和力量各尽其能悉心呵护承担责任关爱他人对接训练1．

【考点1】2024年6月4日7时38分，嫦娥六号上升器携带月球样品自月球背面起飞。人类首次月背采样任务顺利完成，嫦娥六号踏上携带样品返回地球的旅程。广大航天工作者同舟共济、团结协作，是我国航天事业取得成功的重要经验。这告诉我们集体的力量来源于成员(

)A．共同的愿景和共同梦想B．民主的氛围和共同规则C．共同的目标和团结协作D．个人的智慧和自觉行动C2．

【考点1】习近平总书记曾指出：“孤举者难起，众行者易趋。”谁能真正把人民团结凝聚起来，谁就能拥有无穷智慧和磅礴力量，谁就能推动历史车轮滚滚向前。下列古语与习近平总书记这一话语蕴含的思想一致的有(

)①历览前贤国与家，成由勤俭破由奢②单丝不成线，独木不成林③万人操弓，共射一招，招无不中④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风A．①②B．①③C．②③D．③④

C3．

【考点1】

“我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因为怕累怕苦而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。”这名同学的经历表明(

)A．集体力量一定大于个人力量之和B．集体的力量取决于成员数量的多少C．在实现集体共同目标的过程中，我们也得到了成长D．在不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任C4．【考点2】

右边漫画《拆》讽刺的是(

)A．只顾个人不顾集体的极端个人主义B．个人意愿需要服从集体的共同要求C．个人利益与集体利益本质上是一致的D．集体建设需要每个人的智慧和力量

拆

A5．【考点2】小佳准备参加个人舞蹈比赛，正在抓紧一切时间刻苦训练；但作为学校舞蹈队的成员，她又接到了学校集体舞表演的训练通知。小佳感觉自己无力兼顾个人比赛和学校演出，她有些左右为难，不知道该如何选择。下列给小佳的建议和理由中，合适的是(

)A．选择参加个人比赛，集体应当满足个人的全部需求B．优先考虑参加学校演出，个人利益应当服从集体利益C．果断放弃个人比赛，坚持集体主义就不能考虑个人利益D．只能选择参加学校演出，追求个人利益就是极端个人主义B6．【考点2】未成年人保护法第七十条规定(节选)：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。对此，小军认为，学校真是多管闲事，我的手机想带到哪就哪，爱怎么用就怎么用。作为他的好朋友，你会这样劝说他(

)①在集体生活中，我们要遵守共同的规则②当集体规则与个人意愿发生冲突时，个人意愿应服从集体的共同要求③美好的集体是民主的，你可以按你想的去做④我们有使用手机的自由但要以遵守法律、学校纪律为前提A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B7．【考点2】小朋在日记中写道：“我和班里几个志同道合的同学很自然地组成板报小组，大家互帮互助、共同进步。从中，我感受到一群人的力量和温暖。”下列对小朋这段日记的理解正确的是(

)A．小群体往往不被集体认可

B．

形成了小群体必然忽略大集体C．小群体比大集体更容易产生归属感

D．

在小群体中也可以感受到集体的美好D8．【考点3】学校要举办运动会了，同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣传稿”“我报名一千米赛跑”“我可以给大家看衣服、打扫卫生”。同学们的表现体现了(

)①集体的力量来源于每个人有着不同的角色②美好集体是善于合作的，大家能相互帮助③明确各自的任务分工，民主制定集体规则④从整体利益出发，积极承担对集体的责任A．①②B．

①③C．

②④D．

③④C9．

【考点3】“北京明白”是北京航天飞行控制中心在载人航天任务中使用的调度术语，意思是“我听清楚了大家向我说什么，并且清楚下一步该如何继续组织任务”。“北京明白”不是一个人，而是一个团队，职责是确保航天员呼唤祖国时永远有人回应，与发射场、测控通信、着陆场、航天员、火箭、飞船空间站、有效载荷等各大系统密切配合完成任务。由此可见(

)①“北京明白”是中国航天人团结协作精神的践行②“北京明白”的底气仅仅来源于个人前期的努力和积累③“北京明白”在我国航天事业发展中发挥了决定性作用④“北京明白”背后是伟大祖国对每一位航天员的牵挂和支持A．①③B．

①④C．

②③D．

②④B10．

【考点3】神舟十四号乘组的一位航天员说，作为战友，我们朝夕相处、并肩作战，共同经历了12年的学习和训练。我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。感谢教育培养我的广大科技人员，感谢航天员大队的全体战友。对这段话理解正确的是(

)①在集体中应尊重和保护个人利益②勇于担当，维护集体荣誉和利益③共同愿景引领集体成员团结进取④美好集体应善于合作，敢于竞争A．①③B．

①④C．

②③D．

②④C11．

【考点3】阅读材料，完成下列要求。在北京冬奥会短道