3.1《蜀道难》教学课件统编版高中语文选择性必修下册

第一课时素养目标1.了解古体诗，李白其人和写作背景。2.掌握重点文言字词、特殊句式等文言知识，疏通文意，把握文本内涵。把握诗歌的行文脉络。3.理解诗歌内容及主旨，品味浪漫主义风格。作者简介李白(701—762年)，字

号

，盛唐伟大的浪漫主义诗人，时人以

称之，又称之为

。其诗风

，想象丰富，与杜甫并称

。25岁开始离川在各地漫游，较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。太白青莲居士豪放飘逸谪仙人诗仙李杜

诗歌特点多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵。内容他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格豪放飘逸，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，自己的见解是“清水出芙蓉，天然去雕饰”，是继屈原之后，我国诗坛中伟大的浪漫主义诗人。风格背景链接这首诗大约是开元十九年(731)李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有认识到这一地区地势险要，自古为封建割据之地，随时都有发生叛乱的可能。题目解读《蜀道难》是乐府诗《相和歌辞·瑟调曲》的旧题，多写蜀道险阻。蜀道因穿越秦岭和巴山，道路难以行走。因此蜀道常成为难以行走的道路的代名词。宋郭茂倩《乐府诗集》卷四十引《乐府解题》曰：“《蜀道难》备言铜梁玉垒之阻。”南朝梁、陈间已有人拟作。李白的《蜀道难》即袭用乐府古题而作。文体知识中国古代诗歌的分类诗词古体诗古体诗乐府诗近体诗（唐代确立）律诗8句绝句五言绝句七言绝句宋代成就最高宋词元代成就最高元曲汉乐府民歌、建安文学五言律诗七言律诗排律（12句）李白：浪漫主义杜甫：现实主义白居易：新乐府运动按字数分：小令、中调、长调按内容分：豪放、婉约散曲：小令、套数杂剧《诗经》《楚辞》四、五、七言古诗杂言古诗曲诗歌朗读噫(yī)吁(xū)嚱(xī)!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天。蚕丛及鱼凫(fú)，开国何茫然!

尔来四万八千岁，不与秦塞(sài)通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅(diān)。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈(zhàn)相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱(náo)欲度愁攀援。青泥何盘盘!百步九折萦(yíng)岩峦。扪(mén)参(shēn)历井仰胁(xié)息，以手抚膺(yīng)坐长叹。诗歌朗读问君西游何时还，畏途巉(chán)岩不可攀。但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难,难于上青天!使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍(tuān)瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑(hè)雷。其险也如此，嗟(jiē)尔远道之人胡为乎来哉!剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开。所守或匪（fēi）亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮(shǔn)血(xuè)，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难,难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟(jiē)!文本探究文章的主旨句是哪句？共出现了几次？采用了什么修辞手法？它多次出现有什么作用？赏析效果：主旨句重复三次，如乐曲的主旋律，奠定了全诗的咏叹基调。运用了夸张和反复的手法，形成一个以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局，有一唱三叹之效。噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！

蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！疏通诗意噫吁嚱

，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。形作动，难行可以

译文：哎呀呀！多么高峻啊！蜀道难行，比上青天还难。远古蜀王蚕丛和鱼凫，（他们）开国的事迹年代多么久远而模糊难知！从那时以来四万八千年，（蜀地）还未与秦地的人相往来。（秦地）西面有太白山（阻隔了入蜀之路），只有鸟儿飞行的路径，可以依靠它横越峨嵋山顶。地崩山塌，五位壮士被压死，这以后才筑起天梯石栈使秦蜀相连。状语后置句这样之后飞越文本探究尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩。文本探究引用蜀道历史和五丁开山的传说有什么作用？①蚕丛、鱼凫传说：蜀国历史久远，但长时间不与秦塞相通，衬托蜀道艰险难行。②五丁开山传说：通过想象、夸张写蜀道来由，突出了蜀道自古以来就是难以逾越的险阻，为蜀道之险点染了神奇色彩，引人入胜。疏通诗意上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。使动，使……回转意动，以……为愁苦围绕、缠绕胸膛译文：上面有迫使太阳神的车子回转的高峻山峰，下面有激浪冲撞岩石倒形成的回旋急流。黄鹄能飞，尚且不能飞过，猿猴想要翻越，也愁于攀援。青泥岭上多么盘桓曲折，行走百步就要围绕山峰转上九道弯。山高入天，人在山上，可以用手触摸到星星，甚至能从星星间穿行，仰着头，屏住呼吸，用手按着胸口徒然长长叹息。茫然噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何③茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。第一段主要突出了蜀道的什么特点？诗人是如何突出这一特点的（手法）？历史悠久神话传说正面描写、虚实结合行人感受，夸张侧面描写文本探究第一段梳理一叹高而难行蜀道历史五丁开山蜀道来历上：六龙回日，群山挡日下：万仞深渊，急浪回旋黄鹤不得过，猿猱愁攀援蜀道高峻摹写神情、动作（困危之状如在眼前）行人感受侧面写高正侧结合神话传说虚实结合衬托夸张细节描写疏通诗意译文：问友人西游入蜀，什么时候回来？险途陡峭的山岩难以攀登。只见鸟儿在古树枝头哀鸣，雄雌相随在林间飞来飞去。又听见杜鹃在月夜里啼叫，哀切的叫声好似愁绪充满空山。蜀道难走啊，比上青天还难，让人听到这话就吓得容颜失色。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！仅、只号叫使动，使……凋谢知识链接相传，蜀国的国王杜宇，很爱他的百姓。死后，他的灵魂变为一只杜鹃鸟。每年春季，杜鹃鸟飞来唤醒老百姓“快快布谷!快快布谷!”嘴巴啼得流出了血，滴滴鲜血洒在地上，竟然不断扩大慢慢的染红了整片山坡，花吸收了之后就变成了杜鹃花。这就是成语“子规啼血”的来历。在春夏之际，杜鹃鸟会彻夜不停地啼鸣，它那凄凉哀怨的悲啼，常激起人们的多种情思，加上杜鹃的口腔上皮和舌头都是红色的，古人误以为它“啼”得满嘴流血，因而引出许多关于“杜鹃啼血”、“啼血深怨”的传说。典故：杜鹃啼血文本探究①“悲鸟”“古木”是写景，“子规”“夜月”也是写景。但是“号”“啼”却是写情，丛林中悲鸟的号鸣，月夜子规的啼叫，这些都能增添旅人的悲凉孤独之感，诗人巧妙地融情于景。“但见悲鸟……愁空山”使用了情景交融的手法，请简要赏析。②“愁空山”更是景中含情，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，也更让人感到蜀道之难确实难于上青天。疏通诗意译文：连绵的山峰距离天不足一尺，枯松靠着陡直的绝壁倒挂着。急流和瀑布争着发出巨大的响声，撞击山崖使大石翻滚而下，万壑间发出雷鸣般声响。蜀道这般艰险，你这远道的人，为什么来到这里？连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！距离满名作动，冲击使动，使……滚动代词，你、你们为什么形容轰响文本探究连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。文本探究飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。文本探究赏析“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”的妙处。（手法）①夸张：“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”极言山峰之高，绝壁之险。“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险。②动静结合：山峦起伏，连峰接天，枯松倒挂绝壁（静）；飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响（动）。③视听结合：山之高峻、壁之险绝（视觉）；水之湍急咆哮，令人胆战心惊（听觉）。第二段梳理意象特点手法悲鸟、古木、子规、夜月、空山巉岩、连峰、枯松、绝壁、飞湍、瀑流、崖、石、万壑二叹险而可畏景物凄清悲凉空寂视听结合、融情于景山水险恶惊险恐怖视听结合、动静结合、夸张手法……疏通诗意译文：剑阁险峻而高大，一人把守着，万人攻不破。守关的将领如果不是亲信，就会变成叛逆者。早晨或晚上要躲避猛虎和长蛇，虎蛇磨牙吸人血，杀人如同斩乱麻。锦官城虽然说能享乐，不如早点回家。蜀道难走啊，比登天还难，侧身向西望蜀地，长长地叹息。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或

匪

亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！高峻把守倘若同“非”，不是形作名，亲信比喻叛乱者高大文本探究“朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。”采用了什么手法？表达什么情感？①采用互文的手法，（朝避猛虎（长蛇），夕避（猛虎）长蛇）极写蜀地自然环境之恶劣。②运用比喻的手法，把“叛逆者”比作“猛虎”“长蛇”，突显叛逆者的凶狠，残暴，杀人如麻的罪恶。双关：“猛虎”“长蛇”既可以指蜀地的自然环境危险（社会环境），也可以喻指“叛逆者”，突出其凶狠、残暴，杀人如麻的罪恶。③运用夸张的手法，杀人如麻，奇特的想象，描绘了社会环境之险恶。第三段梳理三叹蜀道险乱剑阁一夫当关，万夫莫开所守化为狼与豺磨牙吮血，杀人如麻慨叹：锦城虽云乐，不如早还家地形险要化用诗句易守难攻一语双关环境凶乱告诫友人从地形险要，社会现实环境险恶的角度写出居留之难写作特色一、夸张大胆（雄伟奇险、强烈深刻）写蜀道难、写山高峻、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐二、想象奇特（心游万仞、思接千载）写历史传说、写山高阻日（神话故事——六龙回日）、写黄鹤之飞、三、感情强烈（赞叹惊异、震撼人心）反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡变化多端的情绪。四、句式多变（长短不齐、纵横崛崎）全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用长句，气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶，用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。《蜀道难》是如何表现李白的浪漫主义诗风的？？29你认为李白借蜀道之景抒发了几种情感？①为送别友人入蜀而作，表达对友人的担忧和关心。②表面写蜀道的艰难，实则写仕途坎坷，功业难成。表达诗人怀才不遇、政治失意的愤懑。③警告当时的统治者，谨防军阀割据，表现对时局的隐忧。文本探究关于《蜀道难》的主旨，历来众说纷纭。你是如何理解的？谈谈你的看法。明末清初顾炎武《日知录》：“李白《蜀道难》之作，当在开元天宝间，时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞。即事成篇，别无寓意。”咏蜀之辞蜀道难，须早归。这从诗作的字里行间即可得到理解。从全诗的内容来看，李白是以从秦地到蜀地的路途中所经历的情景为线索来展开描述的。从第一节的由蜀写到蜀道再写到蜀道难，到第二节的蜀道难且险，再到第三节的蜀道恶且乱，在一难二险三恶的逐层递进中打消人们攀登的想法，从而“不如早还家”。文本探究幸蜀之讽清代沈德潜《唐诗别裁集》说：安史之乱，唐玄宗仓皇奔蜀，朝野以为不可，李白此诗，谓“侧身西望长咨嗟”，叹“问君西游何时还”，实为感唐玄宗幸蜀事而作。孤愤之笔郁贤皓教授在《李白丛考》认为：“此诗乃以蜀道之难寄寓人间行路难仕进难之感慨。”“青泥