22 太空一日 第1课时 教学课件-2025-2026学年七年级语文下册

22太空一日新课导入嫦娥奔月神舟五号第1课时作者简介杨利伟，辽宁绥（suí）中人，中国载人飞船工程首飞航天员。2003年11月7日，被授予“航天英雄”荣誉称号，并颁发“航天功勋奖章”。“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉卫星发射中心发射，次日返回，降落于内蒙古四子王旗主着陆场。它的成功发射与返回标志着中国成为世界上第三个把人类送入太空的国家。神舟五号字词学习弧（

）炽热（

）轮廓（

）俯瞰（

）模拟

遨游（

）严谨

稠密（

）概率烧灼（

）五脏六腑（

）千钧重负（

）耐人寻味惊心动魄读读写写húchìkuòkànáochóuzhuófǔjūn只有chì一个读音，如白炽（chì）灯。建议识记字词补充归纳赫兹（）确凿（）舷窗（）无虞（）hèzīzáoyúxián轮廓（）kuò多音字刹（）刹那（）刹车chàshā【串句记忆法】这款智能机器人不仅模（

）样好看，而且能模（

）仿人的声音。脉（）山脉（）脉脉含情màimò晕（）红晕（）晕头转向yùnyūn读zhuàn。múmó形近字稠（）chóu绸（）稠密绸缎惆（）惆怅chóuchóu【串句记忆法】眼前的悬崖峭壁令他惊心动魄（

），可更高处瑰（

）丽的云海风景，又令他魂牵梦萦，不愿放弃。pòɡuī词语集注炽热温度高，极热。炽，火旺。也形容感情非常热烈。千钧重负比喻沉重的负担。耐人寻味意味深长，值得仔细体会琢磨。也常比喻重大的责任。一目了然一眼就能看清楚。稠密多而密。近义词：繁密反义词：稀疏惊心动魄形容使人感受很深，震动很大。应付自如指处理事情得心应手，从容不迫。用于形容人的才干，含褒义。本末倒置：把主次的位置颠倒。舍本逐末：舍弃事物的根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，指轻重倒置。本末倒置比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。文中指颠倒。一般用于贬义。·词语巧辨惊心动魄——触目惊心相同点都可用来形容让人非常吃惊的事。不同点“惊心动魄”形容使人感受极深，震动极大。适用范围广，无论看得见或看不见的对象都适用。“触目惊心”指看到某种严重情况引起的内心震动，含贬义。只适用于能看得见的对象。辨析1.这部纪录片向我们展示了宇宙中（）的爆炸景观。2.人群离去之后，沙滩上垃圾遍布，这一幕真是让人（）!归途如此惊心动魄惊心动魄触目惊心整体感知本文每个小节都有一个小标题，提示了本节的内容，请同学们根据小标题的提示，快速浏览课文，概述每一部分的主要内容。“我以为自己要牺牲了”第一部分：起飞时的生死考验。“我看到了什么”第二部分：太空中的真实所见。“神秘的敲击声”第三部分：飞船上的声音探究。“归途如此惊心动魄”第四部分：返回途中的惊险遭遇。请同学们根据屏幕出示的问题，带着问题快速浏览每一部分的内容，勾画信息。读了“我以为自己要牺牲了”这一部分，你知道作者产生这种想法的原因吗？（用原文回答）在“我看到了什么”这一部分，“我”看到了什么？“我”没有看到长城，却为何要写它？“神秘的敲击声”这一部分写了在太空中哪两个“突发的、原因不明的、没有预案的情况”？“归途如此惊心动魄”这一部分中，令“我”“惊心动魄”的事情是什么？“我以为自己要牺牲了”这一部分中，作者产生这种想法的原因是“共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了”。读了“我以为自己要牺牲了”这一部分，你知道作者产生这种想法的原因吗？（用原文回答）在“我看到了什么”这一部分，“我”看到的地球“只是一段弧”；可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位；祖国的各个省份“我”大都看到了；还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过。在“我看到了什么”这一部分，“我”看到了什么？“我”没有看到长城，却为何要写它？“我”没有看到长城，却要写它，因为“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”，这是一件让许多中国人特别自豪的事，也是流传甚广的说法，人们自然想听作者亲口说出。作者本着实事求是的科学态度，以亲身经历及与其他航天员反复确认，最终否定了之前不实的说法，有助于科学知识的普及，也体现了他作为中国航天员的严谨求实的科学态度。“神秘的敲击声”这一部分写了在太空中两个“突发的、原因不明的、没有预案的情况”：第一，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉；第二，时不时会出现神秘的敲击声。“神秘的敲击声”这一部分写了在太空中哪两个“突发的、原因不明的、没有预案的情况”？“归途如此惊心动魄”这一部分中，令“我”“惊心动魄”的事情是飞船右边的舷窗出现裂纹，“那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样，这种细密的碎纹，眼看着越来越多”。“归途如此惊心动魄”这一部分中，令“我”“惊心动魄”的事情是什么？课文四个部分的内容衔接紧凑，叙事有条不紊，作者是怎么做到的呢？请同学们勾画出文中标明时间的语句，思考：本文是按照什么顺序来写的？文章在结构形式上有什么特点？本文是按照时间顺序来写的，依照火箭发射、遨游太空、飞船返回的顺序来组织全篇。在形式上采用了小标题的形式，思路清晰，层次分明，能够使读者迅速了解文章的主要内容。初识英雄读完课文，你有怎样的感受呢？按照示例，也说一说你的阅读感受吧。示例：

我感受到英雄杨利伟严谨的科学态度。我感受到__________________________。英雄杨利伟坚定的意志英雄杨利伟献身的精神英雄杨利伟对祖国、对人民、对战友、对亲人的无限深情英雄杨利伟对我国航天事业的热爱之情祖国的富强与伟大太空一日的紧张和惊险太空一日，充满紧张和意外。快速浏览课文，理清杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应的又有怎样的心理活动或举动？次数意外心理活动或举动第一次第二次第三次共振叠加，五脏六腑似乎都要碎了非常痛苦，以为要牺牲了，顽强忍受产生“本末倒置”的错觉，可能诱发空间运动病很难受，靠意志克服，最终得以适应出现神秘的敲击声很紧张，边听边看，冷静观察次数意外心理活动或举动第四次第五次返程时舷窗出现裂纹紧张、恐惧，通过观察判断应该没事抛伞、开伞时飞船晃动很大感到折磨，重视这个过程通过杨利伟在遇到危险时候的表现，可以看出他有怎样的优秀品质？请在课文中批注你的想法。可以看出杨利伟沉着冷静、胆识过人、一丝不苟、不怕牺牲的大无畏精神和拼搏勇气。杨利伟在遇到危险时的表现，对我们有什么启发？在杨利伟身上凸显出来的中国