2025年高考语文考试大纲大纲版

2025年普通高等学校招生全国统一考试语文考试大纲（大纲版）一、考试性质与功能普通高等学校招生全国统一考试（以下简称“高考”）是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体、美、劳全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。语文是高考中的核心科目之一，旨在考查考生的语言文字运用能力，包括阅读理解、表达应用和探究能力，同时渗透对其思维品质、审美情趣和文化素养的考查。本考试大纲是指导高考语文命题的规范性文件，也是考生备考和中学语文教学的重要参考依据。二、学科核心素养与考查目标高考语文科目的考查，以立德树人为根本任务，以教育部制定的《普通高中语文课程标准》为依据，全面考查考生的语文学科核心素养。（一）学科核心素养1.语言建构与运用：这是语文学科核心素养的基础。考查考生在丰富的语言实践中，积累言语经验，掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语运用能力；能准确、熟练、有效地运用祖国语言文字进行交流沟通和表达思想情感。2.思维发展与提升：考查考生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。3.审美鉴赏与创造：考查考生在语文学习中，通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位，并在此基础上逐步掌握表现美、创造美的方法。4.文化传承与理解：考查考生在语文学习中，能继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文化，拓展文化视野，增强文化自觉和文化自信。（二）考查目标根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据《普通高中语文课程标准》，高考语文科目的考查目标分为以下几个方面：1.理解：理解文中重要词语的含义；理解文中重要句子的含意。2.分析综合：筛选并整合文中的信息；分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思；分析论点、论据和论证方法；分析概括作者在文中的观点态度。3.鉴赏评价：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力；评价文本的主要观点和基本倾向；评价文本产生的社会价值和影响；对文本的某种特色作深度的思考和判断。4.表达应用：识记现代汉语普通话常用字的字音；识记并正确书写现代常用规范汉字；正确使用词语（包括熟语）；辨析并修改病句；选用、仿用、变换句式；正确使用常见的修辞手法；语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动；正确运用常用的标点符号；能写论述类、实用类和文学类文章。5.探究：从不同角度和层面发掘文本的意蕴、民族心理和人文精神；探讨作者的写作背景和写作意图；对文本中的某些问题，提出自己的见解。三、考试范围与内容高考语文的考查内容依据《普通高中语文课程标准》规定的必修课程和选择性必修课程的内容，以及高考的性质和目标确定。主要包括以下几个方面：（一）现代文阅读现代文阅读材料选取范围广泛，包括论述类文本、实用类文本和文学类文本。1.论述类文本阅读：*选材多为反映当前社会热点、文化现象、学术前沿等方面的论说文、杂文、评论等。*考查考生对文本核心观点、论证结构、论证方法的理解和分析能力，以及逻辑思辨能力。2.实用类文本阅读：*选材包括新闻报道、访谈、调查报告、科普文章、传记、说明书等。*考查考生对文本信息的筛选、整合、概括能力，以及对文本基本内容、结构和主要表达方式的把握。3.文学类文本阅读：*选材包括小说、散文、诗歌、戏剧等。*考查考生对作品思想内涵、艺术特色的理解与鉴赏能力，如分析人物形象、把握情节结构、品味语言特色、理解主旨情感等。（二）古代诗文阅读古代诗文阅读主要考查考生对中国古代优秀传统文化的理解与传承能力。1.文言文阅读：*选材以史传文、诸子散文、名家名篇为主，注重文质兼美，具有一定的思想性和文化价值。*考查考生理解常见文言实词在文中的含义，理解常见文言虚词在文中的意义和用法，理解与现代汉语不同的句式和用法，以及筛选文中信息、归纳内容要点、概括中心意思、分析概括作者在文中的观点态度等能力。2.古代诗歌阅读：*选材以古典诗词曲为主，注重作品的思想性、艺术性和代表性。*考查考生鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧，评价诗歌的思想内容和作者的观点态度等能力。3.名句名篇默写：*考查考生对中国古代优秀诗文作品中名句名篇的识记和理解，要求考生默写指定范围内的名句名篇。（三）语言文字运用语言文字运用考查考生在具体语境中正确、熟练、有效地运用语言文字的能力。*考查内容包括：字音、字形、词语（包括熟语）的理解和正确使用，病句辨析与修改，标点符号的正确使用，句式的选用、仿用与变换，修辞手法的辨析与运用，语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等。*题型灵活多样，注重在真实的语言运用情境中考查考生的语文能力。（四）写作写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。*高考作文要求考生能根据材料要求或命题，运用恰当的文体（论述类、实用类、文学类）进行写作。*考查目标包括：审题立意、选材构思、结构安排、语言表达、文体特征等。*鼓励考生独立思考，抒发真情实感，表达新颖独到的见解，展现积极向上的人生态度和正确的价值取向。四、考试形式与试卷结构（一）考试形式闭卷，笔试。试卷满分150分。考试时间150分钟。（二）试卷结构试卷分为阅读和表达两个部分。1.阅读部分：约占60分。*现代文阅读：约35分，包括论述类文本阅读（选择题为主）、实用类文本阅读（选择与主观题结合）、文学类文本阅读（主观题为主）。*古代诗文阅读：约25分，包括文言文阅读（选择与翻译题）、古代诗歌阅读（主观题）、名句名篇默写（填空题）。2.表达部分：约90分。*语言文字运用：约20分，题型多样，包括选择题、填空题、简答题等。*写作：60分，一般为一大题，题型可能为材料作文、命题作文、话题作文等。（注：以上各部分的分值和题型仅供参考，具体以当年实际试卷为准。）五、题型示例与考查重点提示（此处略去具体题型示例，实际大纲中会有）*现代文阅读：强调对文本深层含义的理解和逻辑分析，避免简单的信息筛选。关注文本的时代价值和人文内涵。*古代诗文阅读：注重在理解的基础上进行分析和鉴赏，强调对传统文化精髓的领悟。文言文翻译要求信达雅，诗歌鉴赏鼓励个性化解读与合理阐释。*语言文字运用：更加注重在真实、鲜活的语境中考查语言运用能力，强调语言的实际交际功能。*写作：材料作文仍将是主流，强调对材料的综合分析、理性思辨和价值判断。鼓励文体特征鲜明、表达有个性、思想有深度的文章。六、结语本大纲是2025年普通高等学校招生全国统一考试语文科目的命题依据。各级教育行政部门、学校和教师应认真研究本大纲，指导学生科学备考，注重培养学生的语文学科核心素