《小蝌蚪找妈妈》习题2

《小蝌蚪找妈妈》习题2一、基础知识积累与运用1.给下列加点字注音：*蝌（）蚪（）*变（）成*甩（）着尾巴*迎（）上去*乌龟（）*披（）着衣裳（）*鼓（）着大眼睛2.看拼音写汉字：*xiǎoxī（）*dàshān（）*biànhuà（）*fāxiàn（）*mǔqīn（）*tóngxué（）3.解释下列词语在文中的意思：*快活：_________________________________*连忙：_________________________________*摆动：_________________________________*碧绿：_________________________________*雪白：_________________________________4.用“像……一样”写句子，模仿文中对青蛙妈妈的描写。*例：荷叶像碧绿的大圆盘一样。*（1）天上的云朵像_________________________________。*（2）小妹妹的脸蛋像_________________________________。二、阅读理解与分析1.根据课文内容填空：小蝌蚪先长出了（），过了几天，长出了（），再过几天，（）变短了，渐渐地，（）已经不见了。小蝌蚪变成了（），跟着妈妈，天天去（）。2.细读课文，回答问题：*小蝌蚪在找妈妈的过程中，都遇到了谁？他们是怎样描述青蛙妈妈的？请用表格形式整理出来。遇到的对象对青蛙妈妈的描述:--------::--------------:*为什么小蝌蚪们会把鲤鱼妈妈、乌龟误认为是自己的妈妈？这说明了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________*当小蝌蚪们终于找到妈妈时，他们的心情是怎样的？你是从文中哪些词句感受到的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.体会人物情感与心理活动：*想一想，小蝌蚪在一开始“快活地游来游去”时，他们知道自己的妈妈是谁吗？当他们听说自己有妈妈，并且妈妈很美丽时，心里会怎么想？_________________________________________________________________________*在一次次认错妈妈后，小蝌蚪的心情会发生怎样的变化？当他们最终找到妈妈时，又会是怎样的激动与喜悦？请你发挥想象，描述一下。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言感悟与鉴赏1.文中有很多描写小蝌蚪和青蛙形态的词语，请找出来写在下面，并选择其中两个造句。*描写小蝌蚪的：_________________________________*描写青蛙的：_________________________________*造句1：_____________________________________*造句2：_____________________________________2.品读文中的对话，体会不同角色的语气和情感。*“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”这句话应该用怎样的语气来读？（）A.高兴B.着急C.生气D.平静*“好孩子，你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”鲤鱼妈妈的话又该用怎样的语气？（）A.和蔼B.严厉C.不耐烦D.疑惑*请你和同桌分角色朗读课文中的对话，注意读出不同的语气。3.说说你对“小蝌蚪找妈妈”这个故事的整体感受。你认为这是一个怎样的故事？（可以从故事内容、语言特点、所蕴含的道理等方面谈）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、拓展延伸与实践1.故事新编/续写：*小蝌蚪找到了妈妈，并且自己也变成了小青蛙。他们接下来会和妈妈一起做些什么呢？请你展开想象，给故事写一个简短的续篇。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.科学小探索：*你知道小蝌蚪为什么会变成小青蛙吗？这是一种什么现象？青蛙是益虫还是害虫？它对我们人类有什么好处？请查阅资料或请教大人，把你了解到的写下来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.绘画与表达：*选择故事中你最喜欢的一个场景（例如：小蝌蚪刚出世的样子、小蝌蚪向鲤鱼阿姨打听妈妈、小蝌蚪和妈妈相认的时刻等），用画笔把它画下来，并配上简短的文字说明。---参考答案与提示（部分）：*一、基础知识积累与运用(此处仅为示例，具体答案需根据教材版本和教学要求确定)1.kēdǒubiànshuǎiyíngguīpīshanggǔ2.小溪大山变化发现母亲/妈妈同学3.快活：指小蝌蚪在水里游来游去，非常快乐、自由的样子。连忙：立即、马上，表示动作迅速。4.（1）天上的云朵像棉花糖一样。（2）小妹妹的脸蛋像红苹果一样。*二、阅读理解与分析1.后腿前腿尾巴尾巴小青蛙捉害虫2.遇到的对象：鲤鱼妈妈、乌龟、青蛙妈妈。描述（略）。误会产生的原因：小蝌蚪对妈妈的特征只有模糊的了解，而鲤鱼和乌龟与青蛙在某些特征上有相似之处（如