小学四年级新冠肺炎疫情防控开学主题班会教案

小学四年级新冠肺炎疫情防控开学主题班会教案一、班会主题健康相伴，快乐重逢——疫情防控，从我做起二、班会时间[开学第一周内，具体课时]三、班会对象小学四年级全体学生四、班会目标1.知识与技能：帮助学生了解新冠肺炎的基本知识，掌握开学后个人日常防护的正确方法，如科学佩戴口罩、正确洗手、保持社交距离等。2.过程与方法：通过观看视频、情景模拟、互动讨论、知识问答等形式，引导学生主动参与，加深对防疫知识的理解和应用能力。3.情感态度与价值观：培养学生珍爱生命、关爱健康的意识，增强自我保护能力和社会责任感，营造安全、健康、和谐的校园氛围。五、班会准备1.教师准备：制作PPT课件（包含防疫知识、图片、短视频等）、白板或大张纸、马克笔、口罩、洗手液（或肥皂）、小水桶（或水盆）、毛巾、相关情景道具（可选）。2.学生准备：预习有关疫情防控的基本知识（可由家长协助）。六、班会过程(一)暖场导入：欢迎回家，健康第一(约5分钟)1.教师问候：亲爱的同学们，大家好！愉快的假期结束了，我们又回到了熟悉又亲切的校园，见到了敬爱的老师和可爱的小伙伴们，你们开心吗？（引导学生回应）2.话题引入：是的，重逢的感觉真好！经过一个假期，我们都期待着在校园里学习新知识、结交新朋友、参加有趣的活动。但是，在享受校园生活的同时，我们还有一个非常重要的朋友需要时刻陪伴，那就是——“健康”。特别是现在，我们仍然需要关注一种叫做“新冠肺炎”的病毒，它可能会影响我们的健康。今天，我们就一起来聊聊如何在新学期里做好自我防护，让健康与我们同行，让我们的校园生活更加安全、快乐。(二)认识新冠：了解我们的“小敌人”(约10分钟)1.图片/短视频展示：播放新冠病毒的示意图或科普小动画（选择适合小学生观看的，避免引起恐慌）。2.教师讲解：*新冠病毒是一种能让我们生病的“小怪兽”，它非常小，我们用眼睛看不到。*如果不小心被它感染，可能会出现发烧、咳嗽、乏力等症状，严重的还会影响身体健康。*它主要通过飞沫传播（比如打喷嚏、咳嗽时飞出的小水珠）和接触传播（比如触摸了被病毒污染的物体表面后又摸自己的口鼻眼）。3.互动提问：“同学们，你们知道这个‘小怪兽’喜欢藏在哪里，或者通过什么方式跑到我们身上吗？”（引导学生结合生活经验回答）(三)防疫小妙招：我的“护身法宝”(约15分钟)1.核心防护措施讲解与演示：*“罩”顾好自己——正确佩戴口罩：*什么时候需要戴口罩？（进入校园、乘坐公共交通工具、在人群密集或通风不良的室内场所等）*教师演示正确佩戴口罩的方法：分清正反、上下，压紧鼻夹，确保完全遮盖口鼻和下巴。*邀请学生上台演示，教师纠正。*强调：口罩脏了、湿了要及时更换，不能随便乱扔口罩，要扔进专用垃圾桶。*“手”护健康——七步洗手法：*为什么要勤洗手？（饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品后等）*教师利用“洗手七步法”图示或口诀（内、外、夹、弓、大、立、腕）进行讲解和示范。*带领学生一起做“洗手操”（可配合简单口诀或音乐）。*提醒：洗手要用流动的清水和肥皂/洗手液，揉搓时间不少于20秒（可以唱两遍生日歌的时间）。*保持距离——“一米线”是安全线：*讲解“一米线”的含义，为什么要保持一米以上社交距离？（减少飞沫传播风险）*在校园里哪些场景需要保持距离？（排队打饭、上下楼梯、课间活动、交作业等）*其他重要习惯：*勤通风：教室每天要开窗通风，让新鲜空气进来，病毒就不容易待在教室里了。*咳嗽礼仪：咳嗽或打喷嚏时，要用纸巾捂住口鼻，或者用手肘弯曲部遮挡。*增强体质：保证充足睡眠，不挑食不偏食，积极参加体育锻炼，身体强壮了，病毒就不容易侵犯我们。*生病早报告：如果感觉不舒服，比如发烧、咳嗽，要马上告诉老师和爸爸妈妈，及时去看医生，不要带病上学。(四)校园生活我能行：防疫融入日常(约7分钟)1.情景辨析：设置几个校园生活情景（如：课间活动时，几个同学想手拉手做游戏；午餐时，小明想和好朋友凑在一起吃；发现同学口罩戴歪了），让学生判断哪些行为是正确的，哪些需要改进，并说明理由。2.我的承诺：教师引导学生思考，作为四年级的小学生，我们能为校园防疫做些什么？（如：自觉佩戴口罩、主动洗手、提醒同学保持距离、不乱扔垃圾等）。可以将学生的承诺简要记录在白板上，形成“防疫公约”。(五)总结与展望(约3分钟)1.知识回顾：通过快速问答的形式，回顾本节课学习的重点防疫知识（如：七步洗手法的第一步是什么？口罩应该怎么戴？）。2.教师总结：同学们，新冠病毒虽然狡猾，但只要我们掌握了正确的防护方法，养成良好的卫生习惯，就能有效保护自己和他人。健康是快乐学习和成长的基础，希望大家都能把今天学到的防疫知识记在心里，落实到行动上，做自己健康的第一责任人，让我们一起努力，共同守护我们美丽的校园，让它成为一个安全、健康、充满欢声笑语的地方！3.积极展望：鼓励学生以积极乐观的心态迎接新学期，在做好防护的同时，尽情享受校园生活的乐趣。七、班会延伸1.“防疫小卫士”手抄报/绘画：鼓励学生课后制作以防疫知识为主题的手抄报或绘画，在班级学习园地展示。2.“我的防疫日记”：引导学生记录一天中自己做到了哪些防疫行为，有什么感想。3.家校共育：建议通过班级群等方式，将班会内容与家长分享，鼓励家长和孩子一起践行防疫要求，共同营造健康的家庭和校园环境。八、教师反思（课后填写：本次班会目标是否达成，学生参与度如何，哪些环节效果较