初中动词不定式专题讲解及练习

初中动词不定式专题讲解及练习同学们，在英语学习的旅程中，动词不定式无疑是一个非常重要且应用广泛的知识点。它像一位多面手，能在句子中扮演各种不同的角色，让我们的表达更加丰富和灵活。今天，我们就一起来系统地学习动词不定式，揭开它的神秘面纱，并通过练习来巩固我们所学的知识。一、动词不定式的定义与基本结构动词不定式，顾名思义，它是动词的一种非谓语形式。为什么叫“不定式”呢？因为它没有人称和数的变化，不能单独作谓语，但它保留了动词的许多特征，比如可以带宾语、状语等。基本结构：`to+动词原形`(to-infinitive)我们通常把这个结构称为“带to的不定式”。例如：tostudy,toplay,toeat。注意：在某些情况下，不定式符号“to”可以省略，形成“不带to的不定式”(bareinfinitive)，这一点我们稍后会详细探讨。二、动词不定式的功能动词不定式是个“多面手”，在句子中可以充当多种成分，让我们一一来看：1.作主语(Subject)不定式作主语时，表示具体的动作、行为或一件事。*TolearnEnglishwellisimportant.(学好英语很重要。)*【说明】这里“TolearnEnglishwell”这个不定式短语作为句子的主语，表示“学好英语”这件事。*Toseeistobelieve.(眼见为实。)*【说明】这是一句谚语，前后两个不定式分别作主语和表语，结构对称。常用句型：为了避免句子头重脚轻，常用`it`作形式主语，而将真正的主语不定式放在句末。*ItisimportanttolearnEnglishwell.(学好英语很重要。)*It'sapleasuretomeetyou.(很高兴认识你。)2.作宾语(Object)不定式常跟在某些及物动词后面作宾语，表示动作的内容或目的。*Iwanttogoshopping.(我想去购物。)*【说明】动词“want”后面接不定式“togoshopping”作宾语，表示“想要”的具体内容。*Hedecidedtostudyharder.(他决定更努力学习。)*ShehopestovisitBeijingnextyear.(她希望明年参观北京。)常见接不定式作宾语的动词有：want,hope,decide,learn,plan,try,like,love,hate,wish,agree,refuse,forget,remember,promise等。3.作表语(Predicate)*Herjobistoteach.(她的工作是教书。)*【说明】“toteach”说明主语“herjob”的具体内容。*Mydreamistobeascientist.(我的梦想是成为一名科学家。)*Themostimportantthingistokeepcalm.(最重要的事情是保持冷静。)4.作定语(Attribute)不定式作定语时，通常放在被修饰的名词或代词之后，相当于一个形容词，说明其内容、用途、性质等。*Ihavealotofhomeworktodo.(我有很多作业要做。)*【说明】“todo”修饰名词“homework”，表示“要做的”作业。*Heislookingforaroomtolivein.(他正在找一个房间住。)*【说明】注意，当不定式中的动词是不及物动词时，后面需要加上适当的介词，如这里的“livein(theroom)”。*Shehasnochancetogoabroad.(她没有机会出国。)5.作状语(Adverbial)不定式作状语时，可以表示目的、结果、原因等。这是不定式作状语最常见的几种情况。*表示目的(Purpose)：这是不定式作状语最常见的用法，常可译为“为了……”。*Igetupearlytocatchthefirstbus.(我早起是为了赶上第一班公交车。)*Shestudieshardtogetgoodgrades.(她努力学习是为了取得好成绩。)*【可以位于句首】ToimprovemyEnglish,IreadEnglishnewspaperseveryday.(为了提高我的英语，我每天读英文报纸。)*表示结果(Result)：常与only连用，表示“意外的、事与愿违的结果”。*表示原因(Reason)：常用于表示情感的形容词后。*I'mgladtoseeyou.(见到你我很高兴。)(因为见到你，所以我高兴。)*Shewassurprisedtohearthenews.(听到这个消息她很惊讶。)不定式放在宾语后面，补充说明宾语发出的动作或状态，这时不定式作宾语补足语。*Mymotherasksmetocleanmyroom.(我妈妈让我打扫我的房间。)*【说明】“me”是宾语，“tocleanmyroom”补充说明“me”要做的事情，即宾语补足语。*Weexpecthimtowinthegame.(我们期望他赢得比赛。)*Theteachertoldusnottobelate.(老师告诉我们不要迟到。)【否定形式：在to前加not】常见接不定式作宾补的动词有：ask,tell,want,wish,help,teach,allow,encourage,expect,force,invite,order,warn等。三、不带to的动词不定式在某些特定结构中，动词不定式符号“to”要省略，我们称之为“不带to的不定式”。1.在情态动词后：can,could,may,might,must,shall,should,will,would等情态动词后面，直接跟动词原形。*Youcangonow.(你现在可以走了。)*Wemuststudyhard.(我们必须努力学习。)*【例外】oughtto(应该),haveto(不得不)后面要带to。2.在使役动词let,make,have后作宾语补足语时：*Letmehelpyou.(让我帮你。)*Hemademelaugh.(他让我笑了。)*Myfatherhasmewashthecareveryweek.(我爸爸让我每周洗车。)*【注意】当这些使役动词用于被动语态时，不定式符号“to”要还原。*Iwasmadetolaughbyhim.(我被他逗笑了。)3.在感官动词see,watch,hear,listento,feel,notice,observe等后作宾语补足语时，表示动作的全过程或经常性、习惯性的动作：*Isawhimentertheroom.(我看见他进了房间。)(强调看见动作的全过程)*Weoftenhearhersinginthemorning.(我们经常听到她早上唱歌。)(强调经常性)*【注意】如果表示动作正在进行，这些感官动词后则接“宾语+doingsth.”。*Isawhimenteringtheroom.(我看见他正走进房间。)(强调动作正在进行)*【注意】当这些感官动词用于被动语态时，不定式符号“to”也要还原。*Hewasseentoentertheroom.(有人看见他进了房间。)4.在固定结构"hadbetter(not)dosth."(最好做/不做某事)中：*Youhadbettergotobedearly.(你最好早点睡觉。)5.在"wouldrather(not)dosth."(宁愿做/不做某事)结构中：*Iwouldratherstayathome.(我宁愿待在家里。)*Hewouldrathernottalkaboutit.(他宁愿不谈论这件事。)6.在"why(not)dosth.?"(为什么做/不做某事呢?)结构中，用于提出建议：*Whynotgoforawalk?(为什么不去散步呢？)四、动词不定式的复合结构不定式的复合结构通常由“for/ofsb.todosth.”构成，其中“sb.”是不定式的逻辑主语。1.forsb.todosth.：常用于表示事物的性质或特征，形容词通常是描述事物的，如important,necessary,difficult,easy,possible,impossible等。*ItisimportantforustolearnEnglish.(对我们来说学英语很重要。)*It'seasyforhimtosolvetheproblem.(对他来说解决这个问题很容易。)2.ofsb.todosth.：常用于表示人的品质或特征，形容词通常是kind,nice,good,bad,clever,foolish,polite,impolite等。*It'skindofyoutohelpme.(你帮助我真是太好了。)(你这个人很好)*It'sfoolishofhimtodosuchathing.(他做这样的事真是愚蠢。)(他这个人很愚蠢)五、动词不定式练习理论学习之后，让我们通过一些练习来检验和巩固所学知识吧！练习一：用括号内所给动词的适当形式填空。1.Hewants______(be)adoctorwhenhegrowsup.2.Myparentstoldme______(notswim)intheriver.3.It'simportantforus______(learn)frommistakes.4.Shedecided______(study)abroadnextyear.5.Isawhim______(play)basketballontheplaygroundjustnow.6.Let's______(go)shoppingthisafternoon.7.Heranfast______(catch)thebus.8.Myhobbyis______(read)books.练习二：选择填空。1.Shehopes______theexam.A.passB.topassC.passingD.passed2.Mymotheroftentellsme______toomuchtimeplayinggames.A.nottospendB.tonotspendC.don'tspendD.notspend3.It'skind______youtohelpme.A.forB.ofC.withD.toA.totryB.tryC.tryingD.tried5.Ihavenotime______TV.A.watchB.watchingC.towatchD.watched6.Hegotupearly______hecouldcatchthefirstbus.A.sothatB.inordertoC.becauseD.soasto(提示：inorderto+动词原形；sothat+句子)练习三：句型转换。1.TolearnEnglishwellisimportant.(用it作形式主语改写)________________________________________________2.HetoldmethatIshouldstudyhard.(改为简单句，用不定式)Hetoldme____________hard.3.Theteachermadethestudentscleantheclassroom.(改为被动语态)Thestudents__________________cleantheclassroombytheteacher.六、练习参考答案及解析练习一：1.tobe(wanttodosth.想要做某事)2.nottoswim(tellsb.nottodosth.告诉某人不要做某事)3.tolearn(It's+adj.+forsb.+todosth.对某人来说做某事是……的)4.tostudy(decidetodosth.决定做某事)5.play(seesb.dosth.看见某人做了某事，强调全过程)6.go(let'sdosth.让我们做某事，let后接不带to的不定式)7.tocatch(不定式作目的状语，为了赶上公交车)8.reading/toread(动名词或不定式都可作表语，此处两种均可，但“toread”更强调具体的动作)练习