XX中学2026年春季学期民族团结进步教育进校园工作推进会书记发言

XX中学2026年春季学期民族团结进步教育进校园工作推进会书记发言各位领导、各位老师、同学们：大家下午好！春和景明，万物复苏；民族团结，共生共荣。今天，我们齐聚XX中学，隆重召开2026年春季学期民族团结进步教育进校园工作推进会。本次会议的核心目的，是深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，全面落实国家、省、市、区关于民族团结进步工作的部署要求，总结我校前期民族团结进步教育工作的成效与不足，明确本学期工作重点、细化推进举措、压实工作责任，动员全体师生凝心聚力、同向发力，扎实推进民族团结进步教育进校园、进课堂、进头脑，引导全体学子铸牢中华民族共同体意识，营造“各民族一家亲、同心共筑中国梦”的良好校园氛围，为学校高质量发展、为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。首先，我代表学校党支部，向长期以来关心支持我校民族团结进步教育工作的上级主管部门、各位领导，表示衷心的感谢！向坚守在教育教学一线，积极开展民族团结进步教育、用心呵护各民族学子成长的全体教职工，致以崇高的敬意！向全体同学，特别是各民族同学，致以诚挚的问候和美好的祝愿！各位老师、同学们，民族团结是中华民族的生命线，是国家繁荣发展的基石，更是教育工作的重要政治责任。习近平总书记强调，“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线”。中学阶段是青少年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，开展民族团结进步教育进校园工作，不仅是落实党的民族政策、推进民族团结进步事业的重要举措，更是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。我校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的民族政策，高度重视民族团结进步教育工作，将其纳入学校德育工作体系、融入教育教学全过程，立足中学教育实际，积极探索民族团结进步教育的有效路径，取得了阶段性成效。我们先后开展了民族团结主题班会、征文比赛、演讲比赛、文化展示等一系列活动，让同学们在参与中了解各民族的历史文化、风俗习惯，增强民族团结意识；我们加强对各民族学子的关心关爱，尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，帮助少数民族学子解决学习、生活中的困难，让他们在校园里感受到家的温暖；我们加强教师队伍建设，组织教师学习党的民族政策和民族团结相关知识，提升教师开展民族团结进步教育的能力和水平，营造了“平等、团结、互助、和谐”的校园氛围。在全体师生的共同努力下，我校各民族学子和睦相处、互帮互助，共同学习、共同进步，没有出现任何民族歧视、民族矛盾等问题，民族团结之花在校园里常开长盛。不少少数民族学子在学校的关心培养下，不仅学业成绩稳步提升，还积极参与校园活动，展现了各民族学子的良好精神风貌；全体教职工牢固树立“中华民族一家亲”的理念，主动传播民族团结正能量，成为民族团结进步教育的践行者和传播者。这些成效的取得，离不开上级主管部门的正确指导，离不开全体教职工的辛勤付出，更离不开全体同学的积极参与和共同努力。但我们必须清醒地认识到，当前我校民族团结进步教育进校园工作还存在一些不容忽视的问题和短板，与上级的要求、与新时代民族团结进步教育的发展需求、与同学们的成长需求相比，还有一定的差距。结合前期的自查梳理和工作调研，我总结了以下几个方面的突出问题，希望全体师生认真反思、及时改进。一是思想认识不够深刻，重视程度有待提升。部分教职工对民族团结进步教育的重要性、紧迫性认识不足，存在“重教学、轻德育”“重形式、轻实效”的思想，认为民族团结进步教育是“软任务”，不如教学成绩重要，在日常工作中投入的时间和精力不足；部分同学对民族团结的意义理解不深刻，缺乏主动学习各民族文化、维护民族团结的意识，存在“事不关己、高高挂起”的心态，对各民族的历史文化、风俗习惯了解不多、关注不够。二是教育融入不够深入，针对性实效性不强。民族团结进步教育与课堂教学、校园文化、学生活动的融合不够紧密，部分学科教学中未能充分挖掘民族团结教育元素，未能将民族团结教育自然融入教学全过程；开展的民族团结教育活动形式较为单一，多以主题班会、征文比赛为主，缺乏创新性、吸引力和感染力，难以真正触动学生的心灵，教育效果不够明显；对少数民族学子的个性化需求关注不够，针对性的教育和帮扶措施不够精准，未能充分满足少数民族学子的成长需求。三是校园文化氛围不够浓厚，宣传引导力度不足。校园内民族团结进步教育的宣传阵地建设不够完善，宣传栏、校园广播、电子屏等宣传载体对民族团结知识、民族政策、各民族文化的宣传不够常态化、多样化；校园内缺乏具有民族特色的文化景观和文化活动，难以让同学们在潜移默化中接受民族团结教育的熏陶；对民族团结先进典型的宣传不够，未能充分发挥先进典型的示范引领作用，难以形成“人人讲团结、处处讲团结”的良好氛围。四是师资队伍建设有待加强，专业能力不足。部分教师对党的民族政策、民族团结相关知识掌握不够扎实，缺乏开展民族团结进步教育的专业素养和教学技巧，难以有效开展针对性的教育教学活动；学校对教师的民族团结进步教育相关培训不够系统、不够常态化，培训内容缺乏针对性和实用性，难以有效提升教师的教育教学能力；缺乏专门的民族团结进步教育师资力量，难以满足常态化、专业化的教育需求。五是家校协同育人机制不够完善，合力尚未形成。学校与家长之间关于民族团结进步教育的沟通交流不够充分，未能及时向家长传递民族团结教育的重要意义和学校的工作举措，部分家长对民族团结进步教育的重视程度不够，缺乏主动配合学校开展教育的意识；家庭层面的民族团结教育缺失，难以形成家校协同育人的强大合力，影响了民族团结进步教育的整体成效。各位老师、同学们，民族团结进步教育进校园工作，责任重大、使命光荣。当前，新时代民族工作面临着新的形势和新的要求，我们必须正视存在的问题，进一步提高思想认识、强化责任担当、细化工作举措、补齐工作短板，以更加坚定的决心、更加务实的作风、更加有力的举措，扎实推进民族团结进步教育进校园工作，不断铸牢中华民族共同体意识，让民族团结之花在校园里绽放出更加绚丽的光彩。结合我校实际，下面，我就本学期民族团结进步教育进校园工作，讲五点意见，请各位同志、各位同学认真领会、严格落实。第一，提高政治站位，深化思想认识，筑牢民族团结思想根基。思想是行动的先导，只有思想上高度重视，行动上才能自觉主动。全体教职工要切实提高政治站位，深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，深刻认识民族团结进步教育的重要意义，牢固树立“中华民族一家亲”的理念，坚决摒弃错误思想和偏见，把民族团结进步教育作为学校德育工作的重要内容，作为落实立德树人根本任务的重要举措，切实增强责任感、使命感和紧迫感。各位教职工要主动学习党的民族政策、民族团结相关知识，深刻理解铸牢中华民族共同体意识的核心要义，不断提升自身的政治素养和思想认识，自觉做民族团结进步事业的践行者、传播者和守护者；要引导全体同学树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观，深刻认识到各民族都是中华民族大家庭的重要成员，各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展是中华民族的共同愿望，增强维护民族团结的自觉性和主动性。学校党支部将把民族团结进步教育纳入党员学习、教师培训的重要内容，定期组织开展专题学习、研讨交流活动，引导全体教职工进一步深化思想认识，凝聚工作共识，形成“全员参与、全员负责、全员推动”的民族团结进步教育工作格局。同时，通过校园广播、宣传栏、主题班会、国旗下讲话等多种形式，加强对民族团结进步教育的宣传引导，让全体师生深刻认识民族团结的重要意义，营造“人人关心民族团结、人人参与民族团结”的良好氛围。第二，深化教育融入，丰富教育形式，提升民族团结教育实效。民族团结进步教育不能停留在表面，必须融入教育教学全过程、融入校园生活各方面，丰富教育形式、创新教育载体，增强教育的针对性和实效性，让同学们在潜移默化中接受民族团结教育，铸牢中华民族共同体意识。一是推动民族团结教育进课堂，夯实教育基础。各学科教师要立足学科特点，充分挖掘教材中的民族团结教育元素，将民族团结教育自然融入课堂教学全过程。语文、历史学科要重点讲解各民族的历史文化、英雄事迹，引导同学们了解各民族共生共荣的历史；地理学科要讲解各民族的分布特点、风土人情，帮助同学们认识各民族的多样性；政治学科要重点讲解党的民族政策、民族区域自治制度，引导同学们树立正确的民族观；音乐、美术学科要引入各民族的音乐、舞蹈、绘画等文化元素，让同学们感受各民族文化的魅力，增强文化自信。学校将把民族团结教育纳入课程体系，定期开展民族团结教育专题课，确保教育常态化、规范化。二是丰富民族团结教育活动，增强教育吸引力。本学期，学校将结合实际，组织开展一系列形式多样、内容丰富的民族团结教育活动，让同学们在参与中学习、在体验中感悟。要开展民族团结主题班会、国旗下讲话、征文比赛、演讲比赛、手抄报比赛等活动，引导同学们表达对民族团结的理解和感悟；要开展各民族文化展示活动，展示各民族的风俗习惯、传统服饰、特色美食、文化艺术等，让同学们近距离感受各民族文化的魅力；要组织开展民族团结主题实践活动，如结对帮扶、志愿服务等，引导各民族同学互帮互助、共同进步；要邀请民族工作专家、少数民族代表来校开展专题讲座，为同学们讲解民族政策、民族文化，拓宽同学们的视野。三是关注少数民族学子成长，强化精准帮扶。要建立健全少数民族学子档案，全面了解少数民族学子的学习、生活、家庭情况，针对性地制定帮扶措施，帮助他们解决学习、生活中的困难。要加强对少数民族学子的学业辅导，组织教师、优秀学生开展一对一帮扶，帮助他们补齐学习短板、提升学业成绩；要尊重少数民族学子的风俗习惯、宗教信仰和语言文字，在饮食、住宿、节日等方面给予充分照顾，让他们在校园里感受到家的温暖；要关注少数民族学子的心理健康，加强心理疏导，帮助他们适应校园生活，增强自信心和归属感，促进各民族学子和睦相处、共同成长。第三，营造浓厚氛围，加强宣传引导，厚植民族团结情怀。良好的校园氛围是开展民族团结进步教育的重要保障。要加强校园文化建设，打造具有民族团结特色的校园文化，让校园的每一个角落都成为民族团结教育的阵地，让同学们在潜移默化中接受民族团结教育的熏陶。一是完善宣传阵地建设。要充分利用校园宣传栏、电子屏、校园广播、校园公众号等宣传载体，常态化宣传党的民族政策、民族团结知识、各民族文化、民族团结先进典型等内容，让民族团结理念深入人心；要在校园内设置民族团结文化墙、文化长廊，展示各民族的历史文化、风俗习惯、英雄事迹等，营造浓厚的民族团结文化氛围；要利用校园网站、班级群等平台，推送民族团结相关知识和活动信息，扩大宣传覆盖面，提升宣传效果。二是打造民族特色校园文化。要结合我校实际，融入各民族文化元素，打造具有民族特色的校园文化品牌。要在校园绿化、环境布置中融入各民族的文化符号，让校园充满民族气息；要组织开展民族文化社团活动，如民族舞蹈社团、民族音乐社团、民族手工社团等，培养同学们的民族文化兴趣，传承和弘扬各民族优秀传统文化；要举办民族文化节，集中展示各民族的文化成果，让同学们在欢乐的氛围中感受各民族文化的魅力，增强民族自豪感和认同感。三是宣传民族团结先进典型。要注重挖掘和宣传我校在民族团结进步教育工作中涌现出的先进教师、先进学生、先进班级等典型事迹，通过校园广播、宣传栏、主题班会等形式，宣传他们的先进事迹和感人故事，发挥先进典型的示范引领作用，引导全体师生向先进学习、向榜样看齐，形成“人人讲团结、事事讲团结、处处讲团结”的良好风尚。第四，强化师资建设，提升专业能力，夯实教育工作基础。师资队伍是开展民族团结进步教育的核心力量，只有打造一支政治素质高、专业能力强的师资队伍，才能确保民族团结进步教育工作高质量推进。一是加强教师培训。学校将制定民族团结进步教育教师培训计划，定期组织全体教师开展专题培训，邀请民族工作专家、优秀教师来校指导，培训内容包括党的民族政策、民族团结相关知识、民族团结教育教学方法、各民族文化等，帮助教师提升专业素养和教学能力；鼓励教师主动学习民族团结相关知识，积极参与校外民族团结教育培训和交流活动，不断拓宽视野、提升能力；建立教师帮扶机制，让经验丰富的教师带动新教师，共同提升民族团结教育教学水平。二是培育骨干师资。要选拔政治素质高、业务能力强、对民族团结进步教育工作有热情的教师，作为民族团结进步教育骨干教师，重点培养、重点扶持，让他们成为学校民族团结进步教育工作的中坚力量；鼓励骨干教师开展民族团结教育教学研究，探索适合我校实际的教育教学模式和方法，总结推广先进经验，提升整体教育教学水平。三是加强师德师风建设。要将民族团结教育纳入师德师风建设的重要内容，引导全体教师自觉践行师德规范，尊重各民族学生、关爱各民族学生，坚决杜绝民族歧视、民族偏见等行为，以自身的言行举止影响和带动学生，成为民族团结进步的践行者和传播者。第五，健全工作机制，强化责任落实，凝聚工作强大合力。民族团结进步教育进校园工作是一项系统工程，需要全体师生的共同努力，需要健全的工作机制作为保障。要进一步健全工作机制、压实工作责任、加强协同配合，形成上下联动、齐抓共管的工作格局，确保各项工作落到实处、取得实效。一是健全工作责任制。学校成立民族团结进步教育工作领导小组，由党支部书记任组长，校长任副组长，各部门负责人、年级组组长、班主任为成员，全面统筹推进我校民族团结进步教育工作；明确各部门、各教师的工作职责，将民族团结进步教育工作纳入教师绩效考核、评优评先，对工作成效显著的部门和个人予以表彰奖励，对工作不力、敷衍了事的部门和个人进行通报批评、督促整改，确保各项工作任务落到实处。二是加强部门协同配合。各部门要树立“一盘棋”思想，密切配合、相互支持、协同发力，共同推进民族团结进步教育工作。党支部要加强统筹协调和监督指导，确保工作方向正确；教务处要负责将民族团结教育融入课堂教学，组织开展专题教学和教师培训；德育处要负责组织开展民族团结教育活动，加强学生的思想教育和管理；总务处要负责校园环境布置、宣传阵地建设，为民族团结进步教育工作提供保障；各年级组、各班主任要负责本年级、本班级的民族团结进步教育工作，组织开展主题活动，关注学生的思想动态和成长情况，形成工作合力。三是完善家校协同育人机制。要加强与家长的沟通交流，通过家长会、家访、班级群等多种形式，向家长宣传民族团结进步教育的重要意义和学校的工作举措，引导家长重视民族团结教育，主动配合学校开展教育工作；要鼓励家长引导孩子学习各民族文化、尊重各民族风俗习惯，培养孩子的民族团结意识，形成“学校教育+家庭教育”的良性互动，凝聚家校协同育人的强大合力。四是加强监督检查。学校民族团结进步教育工作领导小组将定期对各部门、各年级、各班级的民族团结进步教育工作开展情况进行监督、检查和指导，及时发现问题、督促整改；建立工作通报制度，定期通报各部门的工作进展情况，表彰先进、鞭策后进，推动各项工作有序、高效推进。各位老师、同学们，民族团结是福，分裂动乱是祸；铸牢中华民族共同体意识，是新时代赋予我们的重大使命。作为教育工作者，我们肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人的神圣使命，做好民族团结进步教育进校园工作，是我们义不容辞的责任；作为新时代的青少年，你们是民族的未来、国家的希望，树立民族团结意识、维护民族团结，是你们的责任和义务。我深知，民族团结进步教育工作不是一蹴而就的，需要我们长期坚持、久久为功；需要我们用心用情、真抓实干；需要我们每一位师生的共同努力和不懈奋斗。希望全体教职工能够以此次推进会为新的起点，进一步提高思想认识、强化责任担当、细化工作举措，立足本职岗位，扎实做好民族团结进步教育各项工作，用爱心、耐心和责任心，呵护各民族学子健康成长，传播民族团结正能量；希望全体同学能够树立正确的民族观，主动学习各民族文化、尊重各民族风俗习惯，主动参与民族团结教育活动，互帮互助、团结友爱，自觉做民族团结的践行者、守护者和传播者，用实际行动维护民族团结，铸牢中华民族共同体意识。在这里，我再强调几点具体要求：一是各部门要在本周内对照本次会议要求，结合自身工作实际，制定本学期民族团结进步教育工作计划，明确工作重点、工作举措和完成时限，于本周周五前上报学校民族团结进步教育工作领导小组；二是各年级组、各班主任要在下周内组织开展一次“民族团结”主题班会，引导同学们深化对民族团结的认识，增强民族团结意识；三是各学科教师要结合学科特点，梳理教材中的民族团结教育元素，制定融入教学的具体方案，确保民族团结教育进课堂落到实处；四是德育处要牵头组织开展本学期民族团结教育系列活动，丰富活动形式、提升活动实效，营造浓厚的校园氛围；五是学校民族团结进步教育工作领导小组要定期开展监督检查，及时督促各部门落实工作任务，确保各项工作取得实效。各位老师、同学们，民族团结一家亲，同心共筑中国梦。让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定信心、凝心聚力、携手并肩、真抓实干，扎实推进民族团结进步教育进校园工作，不断铸牢中华民族共同体意识，让各民族学子在校园里和睦相处、共同成长，让民族团结之花在校