7《我不是最弱小的》课件（内嵌视频）-2025-2026学年二年级下册语文统编版

7.我不是最弱小的（苏联）苏霍姆林斯基部编版小学语文二年级下册苏霍姆林斯基，苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。代表作品有《公民的诞生》《致女儿的信》等。了解作者123456789初读课文自由朗读课文，要求：①读准字音，标出自然段序号；②圈出文中出现的人物；③想想：课文讲了什么故事？初读课文

（时间），

一家到森林中去玩。他们坐在野蔷薇旁聊天的时候，突然下起了雨。

把雨衣递给了

，

又把雨衣给了

。最后，

掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上。萨沙哥哥哥哥萨沙萨沙夏天的一个周末妈妈弱小周末亚洲簇拥跟随芬芳递给突然赶紧触摸显得娇弱掀起mòsuícùruòyōngyāfēndìfāng

jǐnmōtūxiǎnjiāoxiān字理认识突=穴+犬会意字狗从狗洞里忽然窜出，让人意外而来不及反应。甲骨文像茅舍狗洞的形状，表示洞穴、孔洞。犬，表示狗mòsuífēndìfāngcù

jǐnmōruòyōng弱小柔弱yà周末末尾亚军亚洲簇拥一簇拥有拥抱随风随便芬芳清芬芳香芳华紧张紧急传递递交摸头摸底tū突然突出xiǎnjiāo显然明显娇弱娇小xiān掀起掀开弱末亚簇拥芳随芬紧递摸显掀娇突前鼻音后鼻音弱掀末娇亚簇显摸拥随芬芳递突紧星期六、星期日。指每周的最后两天。与强大相反。11什么时间？什么地方？谁做什么？时间地方谁森林里美吗？哪些语句可以看出？2铃兰簇拥着野蔷薇。2谁发现了什么？这朵野蔷薇是什么样子的？2野花随风舞动，芬芳扑鼻。芬芳芬香清芬左右结构独体字结构半包围结构芳香芳草芳名快递传递递送勇士勇气英勇不敢果敢胆敢指导书写34567雨水像从盆里泼出来一样。比喻雨大势急。想一想：为什么雨衣最后给了萨沙？细品母亲的话8这个花瓣很娇嫩。9为什么妈妈说萨沙是个“勇敢的孩子”了？默读3-9自然段：想一想：雨衣经历了怎样的爱心传递？萨沙心里是怎么想的？品读课文萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的头。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”聚焦三次对话，体会萨沙心里的想法。不相信、不甘心保护弱小自信、骄傲萨沙说的话萨沙心理变化妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？这就是说，我是最弱小的了？妈妈，现在我还是最弱小的吗？疑惑不甘自豪体会心理萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的头。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”分角色朗读课文，尝试有感情朗读。读出不解和疑惑。读出不服气。读出自信、自豪指导朗读弱小周末父母吸引芬芳勇敢背包雨衣传递为什么萨沙和在来到森林，被的蔷薇，下雨后，妈妈从拿出递给萨沙，最后萨沙地保护了的蔷薇，了爱的力量。课文回顾

在生活中，你是一个弱小的弱小的人吗？你有像萨沙一样保护过比自己弱小的人或事物吗？想一想说一说：扶起弟弟妹妹别哭希望同学们都能像萨沙一样，做一个有爱心、有责任感的人，用自己的行动传递温暖，让爱充满我们的生活！我不是最弱小的，我可以

。虽然我，但是我可以，我不是最弱小的。学着做一个勇敢、强大的人。例：今天我知道了，保护弱小就是勇敢。萨沙用雨衣保护了蔷薇花，我也会帮助小弟弟小妹妹，做一个勇敢的守护者！爱的守护芬芳芬香清芬上下结构左右结构半包围结构芳香芳草芳名快递传递递送勇士勇气英勇不敢果敢胆敢指导书写课堂练习请选择恰当的动词填空。萨沙朝野蔷薇花丛（）去。雨水已经（）了两片野蔷薇花瓣，花儿无力地（）着头，显得更加娇弱。萨沙（）雨衣，轻轻地（）在野蔷薇花上，（）：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”

A.问道B.走

C.垂

D.打掉

E.掀起

F.遮

B

A

C

D

E

F1.“‘妈妈，现在我还是最弱小的吗？’萨莎问道。”萨莎会用

的语气问妈妈。因为________________

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