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文档简介
10.枫树上的喜鹊激趣导入
在作者郭风爷爷笔下的小喜鹊,会发生什么有趣的故事呢?
郭风(1917-2010),原名郭嘉桂,福建莆田人,散文家、儿童文学家。
主要作品:童话集《木偶戏》,散文集《蒲公英和虹》,散文集《你是普通的花》等。作家简介自读提示:①读准字音,读通句子。②标上自然段。12345678910111213生字巩固
dùyīnbìchēng渡口太阳伞绿荫遮蔽撑着pīnmǔgāngdǒngàn拼音字母山冈
懂得答案
yíyóuxì阿姨
弟弟方便教会游戏识记生字山冈gāng渡船dù渡口图片识记绿荫yīn遮蔽bì伞枫树的枝叶很茂密,遮挡住强烈的阳光,让树下有一大片阴处,夏天特别凉快。指的是茂密的枝叶遮住了渡口。识记生字动作识记撑船chēng撑伞chēng多音字教jiàojiāo(教室)(教课)便biànpián(方便)(便宜)精读品悟默读课文1-4段将相关句子用“____”划出来。我喜欢的是什么?找出“我喜欢”一词出现了几次?四次
我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。
是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真是喜欢极了。上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有几只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样,在心中称呼他们喜鹊弟弟。精读品悟我喜欢的是什么?
第四个“喜欢”的原因:喜鹊阿姨的窝里有了六只小喜鹊。
四个“我喜欢”,虽然语言很简单,却能体会出我对喜鹊越来越深的爱。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。这是一棵_____________的枫树。像绿色太阳伞写出了枫树_______________的特点。高大、枝叶浓密品读课文枫树好像一把绿色的太阳伞。仿写句子太阳好像一个大火球。闪闪的星星好像小朋友的眼睛。一片片飘落的树叶,好像一只只飞舞的蝴蝶。___________好像________________。品读课文我真是像童话书里那样,在心中称呼他们喜鹊弟弟。我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。想象:“我”会如何跟喜鹊一家打招呼?思考:我是怎么称呼喜鹊一家的?表达了怎样的感情?
这样称呼说明“我”看待喜鹊一家就像亲人一样,突出了“我”对他们的喜欢,表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情。
喜鹊阿姨和喜鹊弟弟都是“我”的好朋友,“我”每天都会站在枫树下看它们,默读课文第5—12自然段,说说“我”看到了哪些有趣的事?从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快,好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……好极了说明“我”在心里把小喜鹊当作了自己的弟弟,自己的亲人,小喜鹊长得快,“我”非常高兴。品读课文我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……一会儿一会儿一会儿飞翔、找食物、做手工、预判天气、盖房子……你觉得喜鹊阿姨可能还会教喜鹊弟弟什么本领呢?排比、拟人:运用人格化的动词“教唱歌、做游戏、学拼音”表现“我”对喜鹊一家的喜欢。你能试着用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话,说说喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟做什么吗?教喜鹊弟弟飞翔教它们捉虫子教它们搭窝用“一会儿......一会儿......一会儿......”说一句话2.体育课上,我一会儿(),一会儿(),一会儿(),快乐极了!跳绳跑步踢球3.天上的白云一会儿像(),一会儿像(),一会儿像(),真有趣!1.小弟弟真调皮,一会儿(),一会儿(),一会儿又()。写作业看电视玩电脑小马小鱼小羊懂得懂得问回答这是“我”天真的想象。只要我们留心观察,大胆想象,也一样懂得“鸟言兽语”。分角色朗读“教拼音”和“看日出”这两个部分,说说这两部分中句子之间的内在联系。我看见……我知道……我懂得……先写看到的,再写听到的,最后写想到的。品读课文如果看到下面的情景,你会想到什么?我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”我懂得,他们的意思是:“
”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:“鹊,鹊,鹊……”我知道,她是在说:“
”给我吃!给我吃!慢慢来,都有份儿。如果看到下面的情景,你会想到什么?我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着天空,对喜鹊弟弟叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”我懂得,她的意思是:“
”喜鹊弟弟叽叽喳喳地叫起来:“鹊,鹊,鹊……”我知道,他们是在说:“
”反复读课文,说说文中的“我”是一个怎样的孩子?“我”是一个富有童真童趣,善于观察、想象力丰富的孩子。品读课文书写指导音序:Y结构:左右部首:女组词:姨妈阿姨造句:奶奶说,喜鹊阿姨会在枫树上守护每一个清晨。左部“女”旁窄长,首笔撇点起笔稍高,夹角适中,长横稍提;右部“夷”上横短下横长,撇捺舒展且与左部高低错落、相互避让。yí点击演示笔顺书写指导音序:D结构:独体部首:丷组词:弟弟表弟造句:我有一个可爱的弟弟。点撇间距适中。下部横向笔画平行均匀,竖折折钩的竖和折钩取左斜势,竖画正中垂直,撇画在横与竖相交处起笔,长短适中。dì
点击演示笔顺书写指导音序:B结构:左右部首:亻组词:便利便当造句:放学后,我做完作业,便和小伙伴去公园玩。“亻”撇画长短、斜度适中,竖画正直。“更”上横宜短,框形上宽下窄,竖撇从框的中间穿过,撇捺舒展。biàn点击演示笔顺书写指导音序:J结构:左右部首:攵组词:教书造句:老师教我们对同学要宽容。左右大致等宽。“孝”横宜短,撇从横竖相接处穿过;“孑”宜窄小。“攵”横画在上撇下部起笔,下撇靠短横左端起笔;撇收捺放。jiāo点击演示笔顺书写指导音序:P结构:左右部首:扌组词:拼音拼图造句:弟弟在客厅认真地玩着拼图。左窄右宽、上紧下松,提手旁竖钩劲挺、提画短而有力,右部两点错落、两横平行长短分明,最
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