四川省成都师大附中2025-2025学年度上学期期末考试八年级语文试题

四川省成都师大附中2025-2025学年度上学期期末考试八年级语文试题前言亲爱的同学们，时光荏苒，一个充实而富有挑战的学期即将画上句点。本次期末考试旨在全面检测大家在本学期语文学习中的积累与运用能力、阅读理解能力以及书面表达能力。希望同学们能以沉着冷静的心态，认真审题，仔细作答，充分展现自己的学习成果。愿这份试卷不仅是一次检验，更是一次对语文魅力的再体验。一、积累与运用(共20分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(2分)*A.酝酿(niàng)黄晕(yùn)发髻(jì)咄咄逼人(duó)*B.静谧(mì)吝啬(sè)莅临(lì)淅淅沥沥(xī)*C.憔悴(cuì)匿笑(nì)确凿(zuó)人迹罕至(hǎn)*D.贪婪(lán)诅咒(zǔ)抖擞(sǒu)恍然大悟(huǎng)2.下列词语书写完全正确的一项是()(2分)*A.朗润化装贮蓄呼朋引伴*B.澄清骄媚铃铛花枝招展*C.瘫痪诀别烂漫翻来覆去*D.分歧云宵倘若油然而生3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()(2分)*A.他这个人说话总是拐弯抹角，让人难以捉摸。*B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的吸引力。*C.春节期间，街道两旁张灯结彩，热闹非凡，呈现出一派万象更新的景象。*D.学习知识要刻苦钻研，深入领会，不能不求甚解，浅尝辄止。4.下列句子没有语病的一项是()(2分)*A.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。*B.我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让书香飘满我们的生活。*C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。*D.同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。5.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是()(2分)春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。______。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。①水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。②半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。③每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。④这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。*A.③①④②*B.①③④②*C.③①②④*D.①③②④6.古诗文默写。(6分)(1)《三峡》中描写春冬之时江水清澈的句子是：______，______。(2)《使至塞上》中描绘大漠雄浑壮阔景象的千古名句是：______，______。(3)《黄鹤楼》中抒发游子思乡之情的句子是：______？______。(4)李白《渡荆门送别》中用游动的视角描写景物变化的句子是：______，______。二、阅读理解(共40分)(一)阅读下面文言文，完成7-10题。(12分)《论语》十二章(节选)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)7.解释下列加点的词语。(3分)(1)不亦说乎()(2)人不知而不愠()(3)不逾矩()8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)学而不思则罔，思而不学则殆。_________________________________________________________________________(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。_________________________________________________________________________9.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分)*A.“学而时习之，不亦说乎？”强调了学习与复习相结合的重要性，并指出复习能带来愉悦。*B.“三十而立”中的“立”指的是站立，形容人到三十岁才能独立行走。*C.“贤哉，回也！”反复出现，突出了孔子对颜回安贫乐道品质的高度赞扬。*D.“三人行，必有我师焉”体现了孔子谦虚好学、善于向他人学习的态度。10.结合选文，谈谈你对孔子“乐学”思想的理解。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面现代文，完成11-14题。(14分)老海棠树史铁生①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点儿什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“唰啦唰啦”的声音把我从梦里叫醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。”⑦这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年剥削饭！”这话让她无地自容。这话让她独自愁叹。这话让她几十年的苦熬忽然间变成屈辱。她要补偿这罪孽。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒……不过，这张望或许还要更远大些——她说过：“得跟上时代。”⑧所以，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把“吼声”念成了“孔声”。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉地主帽子？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。⑨但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。(有删改)11.文章围绕“老海棠树”回忆了奶奶的哪些往事？请简要概括。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.结合语境，赏析文中画线的句子。(3分)四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.文中多次写到奶奶的“张望”，结合上下文，分析奶奶“张望”时的心理状态。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.作者在文章结尾说“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)阅读下面说明文，完成15-17题。(14分)筷子：中国饮食文化的瑰宝①筷子，作为中国人特有的饮食工具，承载着深厚的文化底蕴和历史记忆。它不仅仅是一种餐具，更是中国饮食文化的瑰宝，是东方文明的独特符号。②筷子的历史可追溯至数千年前。据考古发现，早在新石器时代晚期，就出现了类似筷子的餐具，称为“箸”。《韩非子·喻老》中记载：“昔者纣为象箸，而箕子怖。”这表明在商代，象牙筷子就已出现，足见其历史悠久。从“箸”到“筷子”的称谓变化，也反映了其演变过程。明代陆容在《菽园杂记》中说：“民间俗讳，各处有之，而吴中为甚。如舟行讳‘住’，讳‘翻’，以‘箸’为‘快儿’。”“快”又多以竹制成，故加“竹”字头为“筷”，沿用至今。③筷子的造型看似简单，实则蕴含着古人的智慧。它通常由两根等长的细棍组成，多为圆柱形或方柱形，上端略细，下端稍粗，便于握持。这种“圆首方足”的设计，暗合中国古代“天圆地方”的宇宙观。筷子的长度也有讲究，标准长度约为七寸六分，象征着人有“七情六欲”，提醒人们要节制欲望。④筷子的材质丰富多样，常见的有竹、木、骨、瓷、象牙、金属等。其中，竹筷和木筷因其取材方便、手感温润、环保天然而被广泛使用。名贵的象牙筷、玉筷等则成为身份和地位的象征。随着时代的发展，现代科技也赋予了筷子新的材质，如塑料筷、合金筷等，它们耐用、易清洁，但在质感和文化意蕴上稍逊一筹。⑤筷子的使用更是一门艺术，体现了中国人独特的生活智慧和礼仪文化。使用筷子时，讲究“三指握筷”，即拇指、食指、中指协调配合，无名指和小指自然弯曲。这种握持方式看似简单，实则需要反复练习才能运用自如。在使用过程中，还有许多约定俗成的礼仪：如不能用筷子指人，不能将筷子插在饭中（形似祭祀），不能用筷子敲击碗碟等。这些礼仪规范，不仅体现了对他人的尊重，也反映了中国人内敛、含蓄的性格特质。⑥筷子在中国人的生活中扮演着不可或缺的角色，它承载着家庭的温馨，传递着浓浓的亲情。一家人围坐餐桌，手持筷子，共享佳肴，其乐融融。逢年过节，筷子更是必不可少的餐具，寄托着人们对美好生活的向往和祝福。一双小小的筷子，连接的不仅是食物，更是人与人之间的情感。⑦作为中国饮食文化的重要载体，筷子已超越了其本身的实用功能，成为一种文化符号和民族精神的象征。它所蕴含的“和为贵”“中庸之道”等思想，与中国传统文化一脉相承。如今，随着中外文化交流的日益频繁，筷子也走向了世界，受到越来越多外国友人的喜爱和关注，成为传播中国文化的友好使者。⑧小小的筷子，承载着千年的文明，见证着时代的变迁。它是中国人智慧的结晶，是中华民族文化中一颗璀璨的明珠，值得我们每一个人去珍视和传承。15.文章从哪些方面介绍了筷子这一“中国饮食文化的瑰宝”？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.第②段画线句引用《韩非子·喻老》中的记载，有