《CorelDRAW X7设计与制作》教案-第四章 对象的编辑与管理

第四章对象的编辑与管理课题4.1游戏画板绘制课时教学内容1、选择工具的学习2、对象的选择、复制、删除等基本操作的运用3、制作案例教学目标了解和掌握选择工具的使用教学重点掌握选择工具基本操作的运用教学难点使用选择工具制作案例教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：本案例是游戏画板的绘制，“井字过三关”是一款益智游戏，游戏简单好玩，画面干净，是许多人童年曾经玩过的趣味游戏。绘制的过程中主要要求掌握对象选择、复制、变换、控制方法的运用。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）“选择”工具，可以选中图形对象，当图形对象被选中后，可以进行各种变换。在CorelDRAW中，移动、旋转、缩放和倾斜对象的操作都统称为“变换”。对象的选择：在工具栏中使用“选择”工具，鼠标左键单击可选中对象；当需要选择多个对象时，可以通过框选或者按住[Shift]键点选需要的对象即可；需要减选一个或几个对象时，在按住[Shift]键的同时鼠标点选已经被选择的对象，即可减选；按快捷键[Ctrl+A]可以全选绘图页面对象。对象的复制：选择要复制的对象，使用【编辑】>【复制】命令，或者按快捷键[Ctrl+C]复制，按快捷键[Ctrl+V]粘贴，完成原位复制操作。如果要移动并且复制对象，可以用鼠标左键按住该对象不放，移动至目标位置，单击右键，再松开左键；若要原位复制，选择图形按小键盘[+]键即可。对象的删除：选择要删除的对象，使用【编辑】>【删除】命令，或者按[Delete]键删除。对象的倾斜变形：在工具栏中单击“选择”工具，鼠标左键连击两次图形对象，图形对象周围出现旋转和倾斜控制角点。将鼠标指向边缘角点，此时鼠标呈现状态，按住鼠标左键移动，可使图形倾斜变形。游戏画板案例制作步骤：1、打开“素材\第四章\游戏画板绘制.cdr”文件，选择背景图，执行【对象】>【对齐和分布】>【在页面居中】命令，将背景置于页面中间，如图所示。2、在工具栏中单击“选择”工具，鼠标左键点选笔画1，如图所示。将鼠标指向笔画1的角点，此时鼠标呈现状态，如图所示。按住鼠标左键拖动鼠标，缩小图形到所需要的大小，松开左键，再将其移动至指定位置，如图所示。3、使用同样的方法，在工具栏中单击“选择”工具，鼠标左键点选笔画2，缩放图形到所需要的大小，再将其移动至指定位置，如图所示。4、点选笔画3，对着图形再单击鼠标左键一下，将鼠标指向笔画3的角点，此时鼠标呈现状态，如图所示，按住鼠标左键并且向右拖动鼠标，旋转图形至垂直位置，缩放图形到所需要的大小，松开左键，如图所示，再将其移动至指定位置，如图所示。5、使用同样的方法，旋转笔画4图形至垂直位置，缩放图形到所需要的大小，松开左键，再将其移动至指定位置（或属性工具中设置：旋转角度为90°），如图所示。6、在工具栏中单击“选择”工具，鼠标左键点选圆圈图形，在调色板中设置颜色为红色，如图所示。选择圆圈，按住鼠标左键不放，将圆圈移动至适合位置，单击鼠标右键，再松开左键，复制一个圆圈至指定位置，按快捷键[Ctrl+R]，按照原有的复制规律再复制一个圆圈，如图所示。把圆圈移动到图中指定的位置，调整好大小，如图所示。7、在工具栏中单击“选择”工具，按着鼠标左键框选交叉图形，在调色板中设置颜色为绿色，选择交叉图形，鼠标移动复制多一个至指定位置，如图所示。把交叉图形移动到背景图指定位置，如图所示。三、扩展项目参考效果图绘制圣诞场景，导入“素材\第四章\圣诞小球.cdr”，综合运用前面所学的知识，通过对图形选择、移动、复制、缩放等的操作，绘制如上图所示的“圣诞”效果图。学生回顾自己在日常生活中碰到的井字过三关图形，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。此时学生应该注意听和观看教师的讲解与操作，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考学生听讲，笔记学生思考、讨论学生应该注意听和观看教师的讲解与操作学生根据教师规定动手制作案例课题4.2早教学习挂图课时教学内容1、群组和解组命令的学习2、对齐与分布面板的学习3、旋转复制的使用4、制作案例教学目标了解和掌握群组和解组命令与对齐与分布面板的学习以及旋转复制命令的使用教学重点群组和解组命令与对齐与分布面板的学习旋转复制命令的使用教学难点群组和解组命令与对齐与分布面板的学习教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：近年来随着对儿童教育的发展，早教越来越受到人们的重视，各种早教资源成为每个有孩子的家庭必不可少的东西。本案例是早教学习挂图的绘制，绘制的过程中主要使用组合对象、对齐与分布、旋转复制等完成。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）群组和解组是一对相反的命令，执行【对象】>【组合】>【组合对象】命令，可将多个对象群组，群组后可对其进行整体的编辑操作；执行【对象】>【组合】>【取消组合对象】命令，可解开原来的群组，对单独的对象进行编辑操作。通过使用“对齐与分布”面板，可以按照一定的方式将对象进行精确的对齐和分布。旋转复制是一种常用的特殊复制，可在调节旋转中心点后，执行【对象】>【变换】>【旋转】命令，打开变换泊坞窗，通过设置旋转角度，副本数完成复制。早教学习挂图案例制作1、打开“素材\第四章\早教学习挂图.cdr”文件，如图所示。双击“矩形”工具，绘制一个和页面大小相等的矩形，按快捷键[Shift+Pgdn]把矩形置于底层。在工具栏中单击“选择”工具，先选择背景红色色块图形，按住[Shift]键继续选择背景矩形，执行【对象】>【对齐和分布】>【对齐与分布】命令，打开对齐与分布泊坞窗，如图所示，在泊坞窗中单击设置左对齐，效果如图所示，单击设置底端对齐，效果如图所示。2、按照同样的方法，先选择背景蓝色色块图形，再选择背景矩形，在泊坞窗中，单击设置右对齐，再单击设置顶端对齐，如图所示。3、在工具栏中单击“选择”工具，参考效果图所示，将素材中的文字和卡通摆放好。框选所有对象，单击右键，设置锁定对象。4、将英文字母A到G摆放为一行，如图所示，框选该行，在泊坞窗中，单击设置顶端对齐，如图所示，单击设置水平分散排列中心，如图所示。5、将英文字母H到N摆放在第二行，将英文字母O到U摆放在第三行，将英文字母V到Z摆放在第四行，如图所示。6、选择每行首字母，顺序依次为V、O、H、A，（该顺序是指以A为参考点设置对齐），在泊坞窗中，单击设置左对齐，如图所示，单击设置垂直分散排列中心，如图所示。7、选择前三行最后一个字母，顺序依次为U、N、G，在泊坞窗中，单击设置右对齐，如图所示。8、框选第二行字母，在泊坞窗中，单击设置顶端对齐，如图所示。单击设置水平分散排列中心，如图所示。9、框选第三行字母，在泊坞窗中，单击设置顶端对齐，单击设置水平分散排列中心，如图所示。10、选择字母Z，按[Shift]键继续选择字母S，在泊坞窗中，单击设置右对齐，如图所示。框选最后一行英文，单击设置顶端对齐，单击设置水平分散排列中心，如图所示。11、在工具栏中单击“选择”工具，选择小熊图形，执行【对象】>【顺序】>【到图层前面】命令，如图所示。12、复制花朵图案，调整大小，如图所示，填充粉色，如图所示。13、绘制花瓣，如图所示。使用“选择”工具，鼠标左键连击两次，如图所示。将图形的旋转中心点移动到花瓣底端节点位置，如图所示。执行【对象】>【变换】>【旋转】命令，打开变换泊坞窗，如图所示。设置旋转角度为72，副本数为4，单击“应用”按钮，花图形效果如图所示，填充浅黄色，设置无轮廓线填充，如图所示。选择花图形，执行【对象】>【组合】>【组合对象】命令，把对象组合。14、绘制蝴蝶，如图所示，使用“选择”工具，鼠标左键连击两次，将图形的旋转中心点移动到蝴蝶底端节点位置，执行【对象】>【变换】>【旋转】命令，打开变换泊坞窗，设置旋转角度为72，副本数为3，填充浅黄色，设置无轮廓线填充，如图所示。绘制曲线，如图所示。15、在工具栏中单击“选择”工具，选择小树图形，按住鼠标左键不放，将图形移动至适合位置，单击鼠标右键，再松开左键，复制一棵树至指定位置，再缩小，如图所示。按[Ctrl+D]再制，如图所示。选择所有树图形，执行【对象】>【组合】>【组合对象】命令，把对象组合。将绘制好的图形摆放好，如图所示。三、扩展项目打开“素材\第四章\日历.cdr”，综合运用前面所学的知识，使用组合对象、对齐与分布的方法，绘制如上图所示的“日历”效果图。学生回顾上节课学习的内容，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考学生听讲，笔记学生应该注意听和观看教师的讲解与操作此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考学生根据教师要求进行扩展项目练习课题4.3蓝天的梦想课时教学内容1、图形合并的学习2、图形修剪的学习3、图形相交的学习4、制作案例教学目标通过图形合并、修剪、相交的学习能够完成教学案例制作教学重点掌握图形合并、修剪、相交的使用教学难点使用几何工具完成案例蓝天的梦想的制作教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：你的心中是否有一个搭载热气球，飞向蓝天的梦想呢？本案例以热气球为主题，绘制可爱的卡通儿童插画矢量图。绘制的过程中主要使用“合并”、“修剪”和“相交”等工具完成。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）图形的合并：就是选择要进行合并的两个或两个以上的图形对象，在属性栏中单击“合并”按钮，将图形对象合并成一个图形，新的图形轮廓由被合并的图形边界组成。图形的修剪：就是选择要进行修剪的两个或两个以上的图形对象，在属性栏中单击“修剪”按钮，将修剪的目标图形对象与修剪对象的重合区域相减，得到新的图形对象。图形的相交：就是选择要进行相交的两个或两个以上的图形对象，在属性栏中单击“相交”按钮，将图形对象的重合区域相交，得到新的图形对象。蓝天的梦想制作案例步骤：1、新建页面，尺寸为A4，页面设置为横向。双击“矩形”工具，绘制一个和页面大小相等的矩形，按[F11]打开“编辑填充”对话框，设置渐变填充从绿松石(C：60、M：0、Y：20、K：0)、到白色、绿色，调和过渡类型为线性渐变填充，变换为旋转-90°，单击“确定”按钮，如图所示。单击右键，设置锁定对象。2、使用“椭圆形”工具和“矩形”工具，设置矩形圆角为10mm，绘制云朵基本形状，如图所示。选择全部云朵形状，在属性栏中单击“合并”按钮，将云朵图案合并，如图所示。将云朵填充白色，设置无轮廓填充。复制一个云朵，设置颜色为绿松石(C：60、M：0、Y：20、K：0)，使用“交互式填充”工具调节位置和透明度，如图所示。按快捷键[Ctrl+G]，将云朵组合。3、用同样的方法，绘制另一个云朵组，如图所示。设置无轮廓线填充，如图所示。4、使用“B样条”工具和“椭圆形”工具绘制太阳轮廓，如图所示。设置太阳光芒为黄色，中心圆为黄色到红色的渐变，设置无轮廓线填充，如图所示。5、使用“椭圆形”工具绘制两个椭圆，如图所示。在属性栏中单击“相交”按钮，将多余的椭圆删除，如图所示。再使用“椭圆形”工具，绘制一个小圆，将图形填充白色和黑色，调整大小和位置，设置线宽为0.8mm，如图所示。另一只眼睛使用“三点曲线”工具绘制，设置线宽为0.8mm，如图所示。6、使用“椭圆形”工具和“矩形”工具绘制椭圆和矩形，如图所示，选择两个图形，在属性栏中单击“修剪”按钮，将其修剪，如图所示，删除多余的图形，填充红色，使用“2点线”工具绘制线条，设置线宽为0.8mm，如图所示。摆放好图形位置，效果如图所示。7、使用“B样条”工具绘制山峦基本形状，如图所示。选择全部山峦形状，在属性栏中单击“合并”按钮，将其合并，如图所示。使用“矩形”工具绘制矩形，如图所示。选择矩形和山峦，在属性栏中单击“修剪”按钮，将其修剪，删除多余形状，将山峦填充绿色，设置无轮廓线填充，使用“交互式填充”工具调节透明度，如图所示。8、复制一个山峦，设置颜色为草绿(C：60、M：40、Y：40、K：40)，使用“交互式填充”工具调节渐变位置和透明度，如图所示。9、使用“钢笔”工具和“矩形”工具绘制热气球轮廓，按小键盘[+]键原位复制一个热气球顶部图形，再用“矩形”工具绘制五个长方形，如图所示。选择气球和其中一个长方形，在属性栏中单击“相交”按钮，用同样的方法，将热气球和余下长方形逐个相交，如图所示。使用“2点线”工具绘制热气球其他部分，并且给热气球填充自己喜欢的颜色。效果可参考图所示。按[Ctrl+G]组合对象，将其组合。10、复制一组热气球，按[Ctrl+U]取消组合对象，删掉一个条形块状，使用“椭圆形”工具绘制热气球花纹，填充颜色，效果可参考图所示。按[Ctrl+G]组合对象，将其打组合，再复制一组，调节两个热气球的大小和透明度，摆放好位置，效果可参考图所示。三、扩展项目综合运用前面所学的知识，使用合并、修剪与相交的方法，绘制如上图所示的“龙猫”效果图。学生根据教师的提问进行思考问题此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题学生听讲，笔记此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题学生认真观看教师操作，并将其记录下来。此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考学生听讲，笔记学生动手制作扩展项目课题4.4午后时光课时教学内容1、掌握艺术笔工具的使用方法2、运用所学工具制作案例教学目标通过学习掌握艺术笔工具的使用方法教学重点掌握艺术笔工具的参数设置教学难点使用所学的几何工具制作案例。教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：下午茶是17世纪时期在英国兴起社交活动，延续至今渐变成现代人休闲的生活方式。辛苦工作的人们，在一天忙碌的工作之余，抽点时间出来，吃块西式糕点喝杯茶，犒赏一下自己吧。此案例在绘制的过程中主要使用艺术笔工具完成。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）使用“艺术笔”工具，可以绘制出具有笔触效果的线条或者特殊的图案，“艺术笔”工具有5种模式，根据需要可以选择相应的艺术笔模式，然后再选择某个的笔触或图案进行绘制。使用工具制作午后时光案例步骤：1、新建A4横向页面。绘制矩形，设置矩形圆角，填充颜色(C：55、M：55、Y：60、K：0)，如图所示。鼠标左键连击两次矩形，鼠标指向边缘的角点变成形状，调整矩形变倾斜，如图所示。2、使用“椭圆形”工具，绘制盘子轮廓，如图所示。使用合并、修剪与相交等方法删除多余形状，如图4-78所示。使用“椭圆形”工具，绘制盘子底部，如图所示。3、按[F11]使用“渐变填充”，设置盘子的填充颜色，渐变参考颜色白色、20%黑、50%黑，设置无轮廓线填充，效果参考图所示。4、单击“艺术笔”工具，在属性栏中选择“喷涂”，选择“食物”，找到图案，使用“艺术笔”工具，在页面中随意绘制一条较长的线，效果如图所示。5、选择蛋糕组，按[Ctrl+K]拆分艺术笔组，再按[Ctrl+U]取消组合对象，选择蛋糕和雪糕对象调整其大小和位置，如图所示。选择纸杯蛋糕组，按[Ctrl+U]取消组合对象，调整其大小和位置。选择饼干组，按[Ctrl+U]取消组合对象，复制并调整其大小和位置，如图所示。6、单击“艺术笔”工具，在属性栏中选择“喷涂”，选择“食物”，找到图案，使用“艺术笔”工具，在页面中随意绘制一条较长的线，效果如图所示。7、选择饮品组，按[Ctrl+K]拆分术笔组，再按[Ctrl+U]取消组合对象，选择饮品对象调整其大小和位置，如图所示。8、单击“艺术笔”工具，在属性栏中选择“喷涂”，选择“食物”，找到图案，使用“艺术笔”工具，在页面中随意绘制一条较长的线，效果如图所示。9、选择艺术笔组，按[Ctrl+K]拆分艺术笔组，再按[Ctrl+U]取消组合对象，选择对象调整其大小和位置，如图所示。三、扩展项目综合运用前面所学的知识，使用艺术笔的方法，绘制如上图所示的“《小石潭记》课文插图”效果图。学生回顾上节课所学习的知识，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题学生听讲，笔记此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考学生认真观看教师操作，并将其记录下来。学生动手制作扩展项目课题4.5慈母爱课时教学内容1、掌握形状工具使用方法2、使用形状工具制作案例教学目标通过学习掌握形状工具的使用方法教学重点掌握形状工具的三种节点类型教学难点通过学习和制作案例掌握形状，在今后的实际工作中能够应用教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”本案例设计采用简单的线条和黑白的颜色，却强有力的表现了针针线线慈母爱的主题，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。绘制主要使用基本图形、贝塞尔和形状工具完成。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）使用“形状”工具，可以对曲线对象的节点进行编辑，来调节曲线的形状。因此我们需要了解清楚节点的类型。节点分三种类型：尖突节点、平滑节点和对称节点。选择需要调节的节点，在属性栏中单击“尖突节点”按钮，此时节点的控制把手是独立的，当移动一个控制把手时，另外一个不会变化，可通过调节尖突节点调节出有尖角的曲线。在属性栏中单击“平滑节点”按钮，此时节点的控制把手是相关的，当移动一个控制把手时，另外一个也随之变化，能过通过调节平滑节点调节出平滑的过渡。在属性栏中单击“对称节点”按钮，此时节点的控制把手不仅是相关的，而且控制把手的手柄是对称的，能过通过调节平滑节点调节出曲率相等的曲线。移动节点：使用“形状”工具，按着鼠标左键拖动节点，即可移动。增加或删除节点：使用“形状”工具，在的曲线上双击，即可增加节点；使用“形状”工具，双击已有的节点，即可删除节点。调节节点：使用“形状”工具选中节点，在属性栏中可设置不同的节点类型，通过调节控制手柄，改变曲线弧度。使用工具制作慈母爱案例步骤：1、新建A4横向页面，使用“椭圆形”工具，按住[Ctrl]键绘制一个正圆，执行【对象】>【转换为曲线】命令，如图所示。2、使用“形状”工具，在曲线左上方双击，添加一个曲线节点，如图所示，再在曲线右上方双击，添加一个曲线节点，两个节点位置尽量对称，如图所示。3、点击选择最上方节点，将其向下平移，如图所示。按着该节点的右边控制手柄向左边移动，将其方向翻转，如图所示。移动手柄，调节位置，使其左右对称，如图所示。4、点击选择左上方节点，在属性栏中单击“对称节点”按钮，将该节点的控制手柄调节成水平状态，如图所示。使用同样的方法，点击选择右上方节点，在属性栏中单击“对称节点”按钮，再将该节点的控制手柄调节成水平状态，如图所示。5、在心形内圆左侧双击，添加一个曲线节点，如图所示，点击选择该节点，在属性栏中单击“对称节点”按钮，将该节点的控制手柄调节成垂直状态，如图所示。使用同样的方法，在心形内圆右侧添加一个曲线节点，如图所示。6、双击心形内圆下方节点，删除该节点，如图所示。7、点击选择心形最下方节点，在属性栏中单击“尖突节点”按钮，按着该节点的左边控制手柄向节点位置移动，调出尖角，如图所示。使用同样的方法，调整右边节点，如图所示。8、对心形形状进行微调，如图所示。设置心形的线型为虚线，线宽为1.5mm，如图所示。9、使用“贝塞尔”工具，绘制缝衣针，如图所示。使用“形状”工具，调整其形状，如图所示。选择缝衣针，使用“艺术笔”工具，在属性栏中选择“预设”，选择笔触形状，设置笔触宽度4mm，再使用“形状”工具，调整其形状，如图所示。10、使用“贝塞尔”工具，绘制缝线，设置线宽为1.5mm，如图所示。使用“形状”工具，调整其形状，如图所示。选择缝针对象，按快捷键[Ctrl+K]拆分艺术笔组，删除缝针路径线条。在工具栏中选择“橡皮擦”工具，在属性栏中设置形状为方形笔尖，橡皮擦厚度为10mm，擦去多余部分，如图所示。三、扩展项目打开“素材\第四章\心.cdr”，综合运用前面所学的知识，使用形状工具编辑曲线的方法，绘制如上图所示的“心”效果图。讲师展示案例，讲解分析，引起学生的兴趣，学生认真听课。此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考学生听讲，笔记学生思考、讨论学生听讲，笔记学生思考、讨论此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题学生动手制作扩展项目课题4.6旅游杂志课时教学内容1、图框精确裁剪命令使用方法2、运用所学工具制作案例教学目标通过学习掌握图框精确裁剪命令的使用方法教学重点掌握图框精确裁剪的使用方法教学难点使用所学的工具制作案例教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：本案例是摄影展宣传册的内页制作，巧妙的利用了圆形和矩形对画面进行分割，将不同色彩及风格的摄影照片进行配搭。绘制主要使用”矩形”、“椭圆形”和“图框精确裁剪”工具完成。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）图框精确裁剪可以将一个对象内置于另一个容器对象中，选择需要裁剪的图形对象，执行【对象】>【图框精确裁剪】>【置于图文框内部】命令，当鼠标变成形状时，指向容器图形，单击左键，将其置入目标容器图形中，即可完成图框精确裁剪；如果需要调整裁剪图形，右键单击“编辑PowerClip”，调整好图形后，右键单击“结束编辑”，完成编辑；如果需要复制图框精确裁剪，选择目标容器，执行【对象】>【图框精确裁剪自】>【复制PowerClip自】命令，当鼠标变成形状时，指向要复制的对象，单击左键，即可复制图框精确裁剪。使用工具制作派对宣传单案例步骤：1、新建页面。双击“矩形”工具，绘制一个和页面大小相等的矩形（简称页面矩形），如图所示。2、使用“矩形”工具，绘制一个高度与页面相等的矩形，将矩形与页面矩形右对齐，如图所示。3、绘制一个小矩形，将矩形右上角的节点与页面矩形对齐，如图所示，复制一个小矩形，并使两小矩形相邻，按[Ctrl+R]复制一次，如图所示。4、选择三个小矩形，按[Ctrl+G]组合对象。复制一组，将矩形右下角的节点与页面矩形对齐，将所有的矩形填充白色，并调整矩形的位置和大小，如图所示。为方便确定位置，参考区分A至H矩形框。5、导入“素材\第四章\旅游杂志.cdr”文件，选择素材，如图所示。执行【对象】>【图框精确裁剪】>【置于图文框内部】命令，当鼠标变成形状时，指向A矩形框，单击左键，将其置入矩形框中，如图所示，右键单击“编辑PowerClip”，调整图案，如图所示。调整好图形时，右键单击“结束编辑”，如图所示。6、选出需要的素材，如图所示。将图形调整成一样大小，图片3放置在图片2下方，与其重合叠放，图片1与图片2自然相接，如图4-121所示。选择摆放好的图片，按[Ctrl+G]组合对象，执行【对象】>【图框精确裁剪】>【置于图文框内部】命令，当鼠标变成形状时，指向B、C、D矩形框组，单击左键，将其置入矩形框组中，如图所示，右键单击“编辑PowerClip”，调整图案，调整好图形时，右键单击“结束编辑”，如图所示。7、选择B、C、D矩形组，按[Ctrl+U]取消组合对象，选择C矩形，右键单击“编辑PowerClip”，按[Ctrl+U]取消组合对象，删除图片1，微调图片位置，如图所示。右键单击“结束编辑”，如图所示，效果如图所示。8、选择D矩形，右键单击“编辑PowerClip”，按[Ctrl+U]再次取消组合对象，删除图片1和图片2，微调图片位置，如图所示。右键单击“结束编辑”，如图所示，效果如图所示。9、选出需要的素材，如图所示。将图形调整成一样大小，三张图片重合叠放，如图所示。选择摆放好的图片，按[Ctrl+G]组合对象，执行【对象】>【图框精确裁剪】>【置于图文框内部】命令，当鼠标变成形状时，指向F、G、H矩形框组，单击左键，将其置入矩形框组中，如图所示，右键单击“编辑PowerClip”，调整图案，调整好图形时，右键单击“结束编辑”，如图所示。10、选择F、G、H矩形组，按[Ctrl+U]取消组合对象，选择G矩形，右键单击“编辑PowerClip”，按[Ctrl+U]取消组合对象，删除图片1，微调图片位置，如图所示。右键单击“结束编辑”，如图所示，效果如图所示。11、选择H矩形，右键单击“编辑PowerClip”，按[Ctrl+U]取消组合对象，删除图片1和图片2，微调图片位置，如图所示。右键单击“结束编辑”，如图所示，效果如图所示。12、选择素材，如图所示，将其置入E矩形框中，调整图形，如图所示。13、使用“椭圆形”工具，按住[Ctrl]键绘制一个正圆，如图所示。按住左键和[Shift]键沿中心缩放，单击右键复制，如图所示，按[Ctrl+D]复制两次，如图所示。14、使用“2点线”工具，沿圆心绘制直线，如图所示。使用“智能填充”工具填充，如图所示。删除多余线条，设置轮廓线颜色为白色，在属性工具栏中设置线宽为3mm。如图所示。15、参考所示，将相同颜色（红色、黄色、绿色、蓝色、海军蓝色）部分，分别按[Ctrl+G]组合对象。16、选择素材，如图所示，将其置入红色图形组中，调整精确裁剪图案，如图所示。17、选择素材，如图所示，将其置入黄色图形组中，调整精确裁剪图案，如图所示。18、选择素材，如图所示，将其置入绿色图形组中，调整精确裁剪图案，如图所示。19、选择素材，如图所示，将其置入蓝色图形组中，调整精确裁剪图案，如图所示。20、选择其他素材，用同样的方法，将其置入海军蓝图形框中和圆形框中，调整精确裁剪图案，效果如图所示。21、将图形按[Ctrl+G]组合对象，调整图形大小和位置，效果如图所示。三、扩展项目打开“素材\第四章\花朵.cdr”，综合运用前面所学的知识，使用图精确裁剪的方法，绘制如上图所示的“花朵”效果图。学生回顾上节课所学习的知识，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题学生听讲，笔记学生认真观看教师操作，并将其记录下来。学生思考、讨论学生认真观看教师操作，并将其记录下来。学生思考、讨论学生思考、讨论学生认真观看教师操作，并将其记录下来。学生认真观看教师操作，并将其记录下来。学生动手制作扩展项目课题4.7猫头鹰课时教学内容1、刻刀工具的学习2、橡皮擦工具的学习3、运用所学工具完成猫头鹰案例绘制教学目标通过学习掌握刻刀、橡皮擦等工具的使用方法教学重点掌握刻刀、橡皮擦、椭圆、样线条和形状工具的使用方法教学难点使用所学的工具制作案例教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：猫头鹰是人类的好朋友，能够帮助人们消除偷吃农作物的田鼠，保护我们的粮食，这样可爱的动物，是深受大家喜欢的。本案例是猫头鹰的绘制，绘制主要使用“椭圆”、“刻刀”、“橡皮擦”、“样条线”和“形状”工具完成。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）使用“刻刀”工具，可以将对象分割为多个部分。绘制的时候，在属性工具栏中选择“成为一个对象”可以是分割后的各个部分成为一个整体；在属性工具栏中选择“剪切时自动闭合图形”可以使分割后的对象沿鼠标的轨迹形成闭合的图形。使用“橡皮擦”工具，可以对图形对象进行擦拭，擦除部分会沿着鼠标的轨迹形成闭合的图形，并且擦除后的图形对象仍然是以一个整体的形式存在案例制作步骤：1、新建页面，尺寸为400*460mm，页面设置为横向。使用“椭圆形”工具，绘制两个椭圆，如图所示。选择两个椭圆，在属性栏中单击“相交”按钮，得到相交的图形，删除多余图形，如图所示。2、在工具栏中选择“裁剪”工具，在展开的工具栏中单击“刻刀”工具，此时鼠标变成刻刀形状，将鼠标指向需要刻画的图形边缘，当鼠标变成垂直形状时，可以开始刻，如图所示，按住鼠标左键刻出曲线图形，如图所示，刻制完成后，松开左键。3、使用同样的方法，继续刻制曲线图形，为头部花纹填充颜色，参考颜色白黄、酒绿、绿松石、海军蓝，如图所示。选择刻好的花纹，按[Ctrl+G]组合对象。4、选择头部花纹图形组，执行【对象】>【变换】>【缩放和镜像】命令，打开变换窗口，设置水平镜像，副本数为1，如图所示。单击“应用”按钮，调整花纹位置，如图所示。5、将头部椭圆移开，使用“刻刀”工具，将鼠标指向椭圆边缘，按住鼠标左键刻出曲线图形，刻制完成后，松开左键，如图所示。6、使用“刻刀”工具，用同样的方法刻制其他图形，将鼠标指向椭圆边缘，按住鼠标左键刻出曲线图形，刻制完成后，松开左键，如图所示。为花纹填充颜色，参考颜色宝石红、砖红、橘红、浅橘红，如图所示。7、重新摆放好头部花纹位置，设置所有图形为无轮廓线填充，如图所示。8、绘制嘴巴部分，使用“多边形”工具，设置边数为3，绘制三角形，如图所示。旋转并且调整位置，如图所示。9、缩放复制三个三角形，如图所示。为嘴部填充颜色，参考颜色秋橘红、桃黄、深黄，设置无轮廓线填充，如图所示。10、使用“椭圆形”工具，绘制一个圆，缩小复制三次，如图所示。为眼睛填充颜色，参考颜色暗绿、马丁绿、海军蓝、深蓝，如图所示。选择眼睛图形，按[Ctrl+G]组合对象，再复制一组，调整位置，如图所示。11、使用“B样条”工具，绘制角，如图所示。选择图形，填充颜色为(C：57、M：84、Y：100、K：43)，设置无轮廓线填充。执行【对象】>【变换】>【缩放和镜像】命令，打开变换窗口，设置水平镜像，副本数为1，如图所示，调整位置如图所示。12、使用“椭圆形”工具，绘制椭圆作为猫头鹰身体，使用“刻刀”工具，将鼠标指向椭圆边缘，按住鼠标左键刻出自己喜欢的曲线图形，刻制完成后，松开左键，如图所示。填充颜色，颜色参考海军蓝、绿松石、黄，设置无轮廓线填充，如图所示。调整位置，如图所示。13、绘制翅膀图形。使用“椭圆形”工具，绘制两个椭圆，如图所示。选择两椭圆，在属性栏中单击“修剪”按钮，将其修剪，删除多余图形，如图所示。再使用“椭圆形”工具，绘制椭圆，如图所示。选择图形，在属性栏中单击“相交”按钮，选择相交部分，删除多余图形，如图所示。使用“形状”工具，对图形进行微调，如图所示。14、使用“刻刀”工具，将鼠标指向翅膀图形边缘，按住鼠标左键刻出自己喜欢的曲线图形，刻制完成后，松开左键，如图所示。按自己的喜好填充颜色，颜色参考酒绿、热粉、绿松石、黄等，设置轮廓线颜色为白色，如图所示。选择翅膀图形，按[Ctrl+G]组合对象，执行【对象】>【变换】>【缩放和镜像】命令，打开变换窗口，设置水平镜像，副本数为1，调整位置，如图所示。15、使用“B样条”工具，绘制脚，如图所示。使用“刻刀”工具，将鼠标指向椭圆边缘，单击鼠标左键，拉出刻刀线至图形另一边缘，再单击左键，完成刻制，如图所示。16、用相同的方法刻制多次，效果如图所示。填充颜色，颜色参考红褐、宝石红等，设置无轮廓线填充，如图所示。选择脚图形，按[Ctrl+G]组合对象，执行【对象】>【变换】>【缩放和镜像】命令，打开变换窗口，设置水平镜像，副本数为1，调整位置，如图所示。17、绘制颈部花纹图形。使用“椭圆形”工具，绘制一个椭圆，如图所示。选择该椭圆与猫头鹰头部白黄色的椭圆，在属性栏中单击“修剪”按钮，得到修剪图形，删除多余图形，如图所示。18、给颈部花纹填充月光绿，在工具栏中选择“裁剪”工具，展开工具栏中的“橡皮擦”工具，设置橡皮擦形状为圆形笔尖，设置合适的橡皮擦厚度，选择颈部花纹图形，按住鼠标左键，擦花纹，擦好后松开鼠标左键，如图所示。19、使用“橡皮擦”工具，擦出其他花纹，如图所示。设置无轮廓线填充，按快捷键[Ctrl+K]拆分曲线，设置颜色，颜色参考黄、热粉、蓝，调整位置，如图所示。三、扩展项目综合运用前面所学的知识，使用刻刀和橡皮擦工具的方法，绘制如上图所示的“可爱小鱼”效果图。讲师展示案例，讲解分析，引起学生的兴趣，学生认真听课。此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考学生听讲，笔记此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考学生思考、讨论学生听讲，笔记此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考学生思考、讨论学生动手制作扩展项目课题4.8综合案例（一）梅兰竹菊课时教学内容1、熟练运用所学工具绘制图案2、掌握梅兰竹菊的绘制方法教学目标通过案例绘制熟练掌握绘图工具的使用方法教学重点灵活运用填充绘图工具教学难点通过学习和制作案例掌握技巧，在今后的工作中能够应用教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：本案例是艺术品鉴赏的挂画制作，在传统艺术中“梅兰竹菊”一直是中国元素亘古不变的题材，陶瓷艺术则是其中最好的展示。绘制的过程中主要使用“形状工具”、“刻刀”、“椭圆”、“艺术笔”和“图框精确裁剪”等工具完成。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）1、新建页面，尺寸为A4，页面设置为横向。使用“螺旋型工具”，在属性栏中设置“螺纹回圈”为2，选择“对称式螺纹”，绘制一个螺蚊形状，如图所示。使用“形状”工具，删除图中的A、B两个曲线节点，然后调整C、D两个曲线节点的控制手柄，绘制出如图所示的曲线图形。2、选择曲线图形，将图形向下镜像复制，绘制一个对称曲线图形，如图所示。3、如图所示添加辅助线，水平辅助线过对称曲线图形中心。使用“椭圆形”工具，以辅助线交点为圆心绘制圆形。4、鼠标左键连击两次对称曲线图形，使用“选择”工具，把该图形的圆心移动到圆形圆心处，如图所示。5、如图所示。把对称曲线图形旋转复制一个，使两个图形相切，按【Ctrl+D】复制两次，绘制出一个中国元素图案，如图所示6、使用“多边形”工具，绘制一个三角形，如图。选择“形状工具”，双击三角形边长上的任意一个节点，把三条边上的节点同时移除。选择三角形最上方节点，在属性栏中单击“转换直线为曲线”按钮，把线条节点转换为曲线节点，如图所示。稍微调整曲线节点的控制手柄，效果如图所示。7、删除中国元素图案中的圆形，把调整好的三角形放入图案中，使用“刻刀”工具，在两个图形的相交处单击，如图所示。把三角形被拆分后置于中国元素图案下方的部分删除，如图所示。移动三角形圆心，移动复制三个，效果如图所示。8、选择全部图形，在属性栏中单击“合并”按钮，合并图形，完成最终的中国元素图案，按[F12]弹出“轮廓笔”对话框，设置图形的颜色为蓝色，宽度为0.5mm，如图所示，效果如图所示。9、使用“贝塞尔”工具，绘制花边图案，设置轮廓宽度为1mm，轮廓颜色为金黄色(C：20、M：40、Y：100、K：0)，如图所示。10、把中国元素图案自定义为艺术笔刷，单击“艺术笔”工具，在属性栏中选择“喷涂”、“自定义”、“新喷涂列表”，鼠标指针变成形状，单击中国元素图案，如图所示。在工具栏中单击“添加到喷涂列表”，完成笔刷的添加。使用同样的方法，如图所示，把花边图案也自定义为艺术笔刷。11、把页面背景设置为黑色，使用“椭圆形”工具，绘制盘子轮廓，如图4-228所示，绘制五个同心圆，圆的顺序按从大到小排列，第一个圆填充为白色、设置无轮廓线填充，第二个圆的轮廓宽度设置为0.7mm，轮廓颜色为黑色；第三、四个圆的轮廓线用于设置笔刷路径，颜色设置为红色以示区别。12、选择第二个圆，使用“艺术笔”工具，在属性栏中选择“喷涂”、“类别”、“喷射图样”。根据盘子的大小，调整“喷涂对象大小”和“每个色块中的图像数和图像间距”，如图所示；效果如图所示。13、选择第三个圆，使用“艺术笔”工具，在属性栏中选择“喷涂”、“类别”、“喷射图样”，根据盘子的大小，调整“喷涂对象大小”和“每个色块中的图像数和图像间距”，如图；在属性栏中选择“旋转”，在下拉菜单中选择“相对于路径”，如图所示；效果如图所示。14、导入“素材\第四章\梅.jpg”文件，选择素材，如图4-235所示。执行【对象】>【图框精确裁剪】>【置于图文框内部】命令，当鼠标变成形状时，指向第五个小圆，如图所示。单击左键，将其置入矩形框中，如图所示。右键单击“编辑PowerClip”，调整图案，如图所示。调整好图形时，右键单击“结束编辑”，设置无轮廓线填充，如图所示。15、用同样的方法，绘制如图的图案，自定义为艺术画笔，导入“素材\第四章\兰.jpgr”文件，如图所示，制作兰花图案的陶瓷盘子，效果如图所示。16、用同样的方法，绘制如图的图案，自定义为艺术画笔，导入“素材\第四章\竹.jpg”文件，如图所示，制作竹子图案的陶瓷盘子，效果如图所示。17、用同样的方法，绘制如图的图案，自定义为艺术画笔，导入“素材\第四章\菊.jpg”文件，如图所示，制作菊花图案的陶瓷盘子，效果如图所示。18、绘制背景。双击“矩形”工具，绘制一个与页面相等的矩形，设置无轮廓线填充。按[F11]打开“编辑填充”对话框，选择“底纹填充”按钮，在底纹库中选择“样式7”，在底纹列表中选择“羊毛”，色调(C：18、M：29、Y：66、K：0)、亮度为黑色，如图所示。19、调整图形大小、位置，导入文字素材，效果如图所示。学生回顾上节课所学习的知识，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题学生听讲，笔记学生思考、讨论学生认真观看教师操作，并将其记录下来。学生思考、讨论学生认真观看教师操作，并将其记录下来。学生认真观看教师操作，并将其记录下来。学生思考、讨论课题4.9综合案例（二）美味餐点课时教学内容1、熟练运用所学工具绘制图案2、掌握美味餐点绘制方法教学目标通过案例绘制熟练掌握绘图工具的使用方法教学重点灵活运用填充绘图工具教学难点通过学习和制作案例掌握技巧，在今后的工作中能够应用教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：吃货的世界里总是有满满的美味，无论是巨大的汉堡，或是消暑的冰淇淋，都能把你馋的想要立刻吃上一口。本案例是餐点海报的绘制，制作过程中主要使用“艺术笔”、“图框精确裁剪”、“合并”、“修剪”、工具等组合完成。二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）1、新建页面，尺寸为600*650mm，双击“矩形”工具，绘制一个和页面大小相等的矩形，填充颜色(C：9、M：27、Y：34、K：0)，设置无轮廓线填充，如图所示。学生回顾上节课所学习的知识，2、使用“矩形”工具，绘制桌面，填充白黄色(C：0、M：0、Y：40、K：0)，设置无轮廓线填充，如图所示。3、使用“矩形”工具，绘制桌布条纹，填充浅蓝色(C：53、M：0、Y：17、K：0)，设置无轮廓线填充，如所示。向下复制一个，按[Ctrl+R]复制四次，如图所示。选择所有条纹图案，按[Ctrl+G]组合对象，复制一组，旋转90°，如图所示。4、按[Ctrl+G]将两组条纹组合，选择条纹图形，执行【对象】>【图框精确裁剪】>【置于图文框内部】，将其置入黄色矩形框中，如图所示。5、使用“椭圆形”工具，绘制一个大圆一个小圆，并且将小圆圆心移动到大圆圆心处，如图所示。旋转复制一个小圆，使两圆相切，如图所示。按[Ctrl+R]复制多次，至大圆一半位置，如图所示。6、使用“椭圆形”工具，绘制一个更小的圆，圆心与小圆重合，并复制，如图所示。7、选择大圆和小圆，使用“合并”工具，将其合并，选择已经合并的图形与更小的圆，在属性栏中单击“修剪”按钮，移动图形，删除多余的圆，如图所示。8、使用“椭圆形”工具，绘制一个圆，调整其圆心，如图所示。执行【窗口】>【泊坞窗】>【变换】>【旋转】，打开变换窗口，设置旋转角度为60°，副本数为5，单击“应用”按钮，如图所示。再在中心位置绘制一个圆，如图所示。使用“合并”工具，将其合并，如图所示。9、使用“椭圆形”工具，绘制两个圆，如图所示。选择两圆，在属性栏中单击“相交”按钮，保留相交部分，删除多余图形，如图所示。复制一个，旋转并调整位置，与原来的花型拼在一起，如图所示。10、调整蕾丝与花、叶子的位置，在属性栏中单击“修剪”按钮，移动位置，删除多余形状，如图所示。使用“矩形”工具，绘制一个矩形，如图所示。选择矩形与蕾丝形状，在属性栏中单击“修剪”按钮，删除多余形状，旋转调整位置，如图所示。完成后以节点相接的方式复制一行，按[Ctrl+G]将蕾丝组合，如图所示。11、使用“矩形”工具，沿着桌布绘制一个矩形，如图所示。选择蕾丝组，填充白黄色，设置无轮廓线填充，执行【对象】>【图框精确裁剪】>【置于图文框内部】，将其置入矩形框中，如图所示。右键单击“编辑PowerClip”，调整图案，并将矩形框设置为无轮廓线填充，如图所示。12、复制已置入蕾丝的矩形框，旋转90°，调整编辑，得到另一组蕾丝，如图所示。13、单击“艺术笔”工具，在属性栏中选择“喷涂”，选择“食物”，找到图案和，使用“艺术笔”工具，在页面中随意绘制一条较长的线，效果如图所示。14、选择艺术笔组，按[Ctrl+K]拆分艺术笔组，再按[Ctrl+U]取消组合对象，选择对象调整其大小，放入桌布位置中，如图所示。15、使用“贝塞尔”工具，绘制桌角，复制一个，并使用“形状”工具，对图形进行微调，填充宝石红色(C：0、M：60、Y：60、K：40)，设置无轮廓线填充，如图所示。使用“椭圆形”工具，绘制投影，填充