第16课 《我一生中的重要抉择》课件（内嵌视频） 2025-2026学年统编版语文八年级下册

北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，持续不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。2014年，方正集团总资产1521亿元，总收入748亿元，净资产483亿元。方正集团的创始人——王选，被称为当代“毕昇”。

新课导入新课导入本文是1998年10月王选在北京大学作演讲的演讲稿的部分内容。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。背景介绍江苏无锡人；计算机文字信息处理专家；中国科学院院士；中国工程院院士；“汉字激光照排系统”的创始人。作者简介王选（1937—2006）1.选择计算数学专业背景介绍课文节选自王选于1998年10月在北京大学所作的一次演讲，原文介绍了他自己人生中八个重要的抉择：2.研究软硬件结合领域3.锻炼英语听力4.直接跨入第四代激光照排系统的研制5.致力于产业化6.大力扶持年轻人7.20世纪90年代进军日本市场8.1995年进军广电业字词积累扶助培植。（思想、行为）往坏里变。不注重衣着、容貌的整洁。本来没有理，硬说成有理。假借名义，到处炫耀，进行诈骗。比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。重点词语扶植堕落逸事世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见于正式记载的）。阳奉阴违不修边幅风口浪尖强词夺理招摇撞骗表面上遵从，暗地里违抗。抉择：经过深思熟虑后做的慎重、严谨的选择。初读感知1“我一生中的重大抉择”，这个“抉择”到底是什么？“花大力气来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。”P85第3段初读感知2这次抉择对作者一生有什么重要影响？更加认清了扶植年轻人是一种“历史的规律”“历史的潮流”，因而要创造条件，把他们推到需求刺激的风口浪尖上，切记“多做好事，少犯错误，不做坏事”。（一）请同学们思考以下问题：引用比尔·盖茨的话并与之类比，交代了自己脱离一线工作的原因。引用李素丽的话：是为了引出自我评价，进而引出本文的主要话题，表现了演讲者实事求是、自谦的态度。这样幽默生动的开场白，引起下文，为提出演讲话题做铺垫；活跃了现场气氛，有吸引听众的效果。局部探究1.文章开头引用比尔·盖茨、李素丽的话有什么作用？局部探究（一）请同学们思考以下问题：2.作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群，好在哪里？运用了比喻的修辞手法。把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。同时引出下文所要讲述的内容。1.细读课文，思考作者做出了什么抉择？原因是什么？影响或结果是什么？（认真阅读，筛选概括信息，要求语言简明、准确）第六次抉择，大力扶植年轻人局部探究（二）品味阅读，思考以下问题：原因或条件是历史规律，也是国家的需要。影响或结果倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。如何扶植年轻人①要有真心诚意，不剥削年轻人；局部探究（二）品味阅读，思考以下问题：2.作者认为，应该如何扶植年轻人？（提示：结合第7段来谈）②要创造条件把他们推到需求刺激的风口浪尖；③要打破论资排辈、崇尚名人的风气。局部探究（二）品味阅读，思考以下问题：3、从王选先生的第六个重要抉择中可以看出他有着怎样的品质？无私奉献的精神谦虚朴实专注科研甘为人梯局部探究（二）品味阅读，思考以下问题：4.这篇演讲稿思路清晰，逻辑严密，结合第3—8段分析其逻辑严密性是如何体现的。第3段提出观点——花大力量来扶植年轻人第4-5段：阐明理由——为何扶植年轻人第6-8段：如何扶植——提出扶持年轻人的建议层层深入逻辑严密局部探究（三）请同学们品味阅读第10段,思考以下问题：1.如何理解作者送给我们的公式“IplusWeequalstoFullI”？作者提出这个公式有何用意？我+我们=完整的我们融入集体，体现自我价值局部探究（三）请同学们品味阅读第10段,思考以下问题：1.如何理解作者送给我们的公式“IplusWeequalstoFullI”？作者提出这个公式有何用意？引用荣格的公式，论述了自我价值与集体价值的关系——只有把自己融入集体中，才能最终体现自我价值。引起读者的思考，升华了演讲的主题局部探究（四）作者运用一系列论证方法来论证自己观点。请找出来作具体分析。比喻论证第1段以不同阶段时期的太阳来比喻不同学位和不同身份的人，表明自己高峰已过，而在场的年轻人却处在最好的状态，形象地阐述了扶植年轻人的必要性。局部探究（四）作者运用一系列论证方法来论证自己观点。请找出来作具体分析。举例论证第3段列举详尽的事例，展现了英国的卡文迪许实验室扶植年轻人的传统，有力地证明了“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。第三段列举详尽的事例，展现了英国的卡文迪许实验室扶植年轻人的传统，有力的证明了“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。局部探究（四）作者运用一系列论证方法来论证自己观点。请找出来作具体分析。对比论证第4段自己“55岁以后就没什么创造”与“从1992年开始连续三年每年增加一个院士”进行对比，表现了作者对当前科学领域盲目崇拜权威现象的不满，这也是作者坚持扶植年轻人进行科学研究的原因之一。局部探究（四）作者运用一系列论证方法来论证自己观点。请找出来作具体分析。举例论证第6段列举王安、英特尔三个创业者、苹果公司的开创者等例子，告诉大家年轻人是可以挑大梁、做出成绩的，从而阐述扶植年轻人的必要性。局部探究（四）作者运用一系列论证方法来论证自己观点。请找出来作具体分析。道理论证第10段引用心理学家荣格的“IplusWeequalstoFullI”公式，公式的意思是“我加上我们等于完整的我”，意在告诉我们，只有把自己融在集体里面，才能最终完全体现自我价值。内容精讲作者一生中的重要抉择给你带来哪些启示？内容精讲作者一生中的重要抉择给你带来哪些启示？学习:我们要勤奋好学，有刻苦钻研的精神。工作:我们要善于把握机遇，勇于创造机遇，勇于尝试，做出自己的抉择。做人:我们要有高尚的本质以及爱岗敬业的精神等。主旨归纳文章主旨本文讲述了王选一生八次抉择中的第六次抉择，具体写了他花大的力量来扶植年轻人，让年轻人逐步取代他的作用，表现了王选尊重科技发展规律、不迷信权威、不计较个人名利、认真负责的精神。在课文中，作者在自我调侃、自我剖析中进行了深入的论述，强调了扶植年轻人的重要性和必要性，使演讲具有较强的说服力的同时，展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。板书设计我一生中