统编版语文五年级下册教学课件《9 古诗三首》

古诗三首统编版语文五年级下册经典诵读目录一、《从军行》——青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关二、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》——三万里河东入海，五千仞岳上摩天三、《闻官军收河南河北》——剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳四、总结与作业——巩固诗意，拓展延伸走进古诗的世界走进古诗的世界，感受诗人的情怀。从边塞的壮阔到山河的雄伟，从归乡的喜悦到离别的愁绪，每一首诗都是一幅流动的画，一段动人的故事。《从军行》-作者简介生平概略王昌龄（698-757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。诗歌风格其诗以边塞诗最为著名，风格雄浑、气势磅礴，善于捕捉边塞风光和将士情怀。经典代表作《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。《从军行》-原文与注释青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。重点字词解析青海：指青海湖，位于今青海省境内。雪山：指祁连山，山势高耸，终年积雪。玉门关：古代通往西域的重要关隘。楼兰：西域古国名，此处泛指侵扰边疆之敌。唐诗选读《从军行》-译文与赏析诗文译文青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。黄沙万里，守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。诗歌赏析这首诗描绘了边塞的壮阔景象和将士们的豪情壮志。前两句写景，渲染了战争的紧张气氛；后两句抒情，表达了将士们誓死报国的决心。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”成为千古名句，展现了边塞将士的英雄气概。唐诗经典·边塞豪情《从军行》-课堂互动意象感知你从哪些词语感受到了

边塞的艰苦？情感体悟诗人通过诗句表达了

怎样的情感？角色共情如果你是边塞的将士

你会有怎样的感受？请分组讨论以上问题，结合诗句细节分享你的见解《秋夜将晓出篱门迎凉有感》-作者简介南宋爱国诗人·陆游基本信息：陆游（1125-1210），字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人。爱国情怀：一生渴望收复失地，统一祖国，其诗歌充满了强烈的爱国主义精神。代表作品：《示儿》《十一月四日风雨大作》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》-原文与注释三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。三万里河：指黄河。五千仞岳：指华山。遗民：指在金统治区的原宋朝百姓。王师：指南宋朝廷的军队。赏析：本诗通过夸张手法描绘山河壮丽，反衬出失地未收、遗民盼归的悲痛心情。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》-译文与赏析【译文】三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。中原人民在金人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。【赏析】这首诗前两句描绘了祖国山河的壮丽，后两句表达了对沦陷区人民的深切同情和对收复失地的渴望。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”写出了人民的苦难和期盼，充满了深沉的爱国情怀。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》-课堂互动思考一：诗人为什么会“泪尽”？这里的“泪”包含了哪些情感？思考二：“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”中的“又一年”表达了怎样的心情？思考三：结合全诗，谈谈这首诗整体表达了诗人怎样的思想情感？请分组讨论，分享你的见解与感悟《闻官军收河南河北》-作者简介唐代·杜甫生平概略：杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老。他是唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗圣”。创作风格：其诗歌深刻反映了唐代由盛转衰的社会现实，风格沉郁顿挫，充满了强烈的忧国忧民情怀。经典名作：传世佳作众多，代表作有“三吏三别”、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》以及本课所学的《闻官军收河南河北》等。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”——杜甫精神写照《闻官军收河南河北》-原文与注释【原文】剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。【重点注释】剑外：指剑门关以南，这里代指四川。蓟北：泛指唐代幽州、蓟州一带，今河北北部地区，是安史叛军的根据地。涕泪：眼泪。这里指听到胜利消息后喜极而泣。青春：指明丽的春天景色。杜甫·作《闻官军收河南河北》-译文与赏析诗歌译文剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚刚听到时眼泪沾满衣裳。回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书高兴得简直要发狂。白日里放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。心想着就从巴峡穿过巫峡，经过了襄阳后又直奔洛阳。诗歌赏析这首诗写于安史之乱结束后，诗人听到捷报后欣喜若狂，抒发了强烈的爱国之情和归乡的喜悦。全诗情感奔放，节奏明快，一气呵成，被誉为杜甫“生平第一快诗”，生动展现了诗人忧国忧民的博大胸怀与真挚的家国情怀。杜甫·唐《闻官军收河南河北》-课堂互动诗人为什么“喜欲狂”？请结合时代背景和诗句内容分析。从哪些诗句可以看出诗人归心似箭？圈画出相关词句并朗读。这首诗整体表达了诗人怎样的情感？这种情感有何特点？请分组讨论以上问题，限时5分钟，随后每组派代表分享观点。三首古诗对比诗歌名称核心主题情感基调艺术手法《从军行》边塞征战豪情壮志、爱国情怀写景抒情、直抒胸臆《秋夜将晓出篱门迎凉有感》爱国忧民同情人民、渴望统一夸张、对比《闻官军收河南河北》收复失地欣喜若狂、归心似箭叙事抒情、虚实结合总结：三首诗虽角度不同，但均饱含深厚的爱国情怀，体现了诗人对国家命运的深切关怀。总结王昌龄主题：边塞征战“黄沙百战穿金甲，

不破楼兰终不还。”陆游主题：收复失地“遗民泪尽胡尘里，

南望王师又一年。”杜甫主题：爱国忧民“白日放歌须纵酒，

青春作伴好还乡。”——体会诗歌意境，传承爱国情怀——作业布置背诵三首古诗，加深对诗意的理解。默写《从军行》和《闻官