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文档简介

二年级上长度单位练习题亲爱的小朋友们，经过一段时间的学习，我们认识了长度单位家族的两位重要成员——厘米和米。它们帮助我们准确地描述物体的长短、高矮。现在就让我们一起通过一些练习来巩固所学知识，看看谁掌握得最扎实，能成为测量小能手吧！知识小回顾在开始练习之前，我们先快速回忆一下：*我们学过的长度单位有（）和（）。*量比较短的物体，通常用（）作单位，用字母（）表示。*量比较长的物体，通常用（）作单位，用字母（）表示。*1米=（）厘米。记得哦，我们的食指宽度大约是1厘米，张开双臂的长度大约是1米。这些小窍门能帮助我们更好地判断和选择单位。基础练习题一、我会填合适的单位（“厘米”或“米”）1.一支铅笔的长度大约是18（）。2.我们教室的黑板长约4（）。3.小明的身高大约是130（）。4.一枚1元硬币的厚度大约是2（）。5.我们课桌的高度大约是70（）。6.学校操场的跑道一圈长约200（）。7.一根跳绳的长度大约是2（）。8.一块橡皮的长度大约是5（）。二、我会比大小（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）1.1米○99厘米2.50厘米○5米3.100厘米○1米4.20厘米○2米5.1米30厘米○130厘米6.98厘米○1米2厘米三、我会算一算1.1米=（）厘米2.200厘米=（）米3.1米-30厘米=（）厘米4.40厘米+60厘米=（）厘米=（）米5.小红身高1米20厘米，她再长（）厘米就正好是1米30厘米。四、我会估一估，量一量（请同学们课后完成）1.估计一下你的铅笔盒长度大约是（）厘米，用尺子实际量一量是（）厘米。2.估计一下你的数学书宽度大约是（）厘米，用尺子实际量一量是（）厘米。3.估计一下教室门的高度大约是（）米，实际量一量是（）米（可以请老师或家长帮忙）。思考题（选做）1.一根绳子对折一次后长5米，这根绳子原来长（）米。2.小明用一把断了的尺子（尺子的0刻度不见了，最小能看到的刻度是3厘米）去量一支铅笔，铅笔的另一端对着刻度10厘米，这支铅笔长（）厘米。温馨提示*在选择单位时，要想一想物体的实际长度，和我们学过的1厘米、1米作比较。*做计算时，要注意单位是否相同，如果单位不同，要先换算成相同的单位再计算。*测量物体时，要把尺子放正，物体的一端对准尺子的0刻度（如果0刻度磨损，可以对准其他清晰的刻度，再用末端刻度减去起始刻度）。小朋友们，长度单位在我们的生活中应用非常广泛。希望通过这些练习，大家能更熟练地运用厘米

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