21-我最好的老师-课件

21*我最好的老师

第一页，编辑于星期三：十六点八分。PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：PPT背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程：Word教程：教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：

说一说你认为什么样的老师是最好的？第二页，编辑于星期三：十六点八分。

找一找找一找阅读提示中的学习目标第三页，编辑于星期三：十六点八分。学习目标1.默读下面的课文，想一想课文讲了一件怎样的事？2.作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师〞？3.你喜欢这样的老师吗？第四页，编辑于星期三：十六点八分。

读一读阅读要求：1．自由练习读课文，把课文读通顺，读流利；2．不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。3．整体感知课文，了解课文的大致内容。第五页，编辑于星期三：十六点八分。你会读下面的词语吗？第六页，编辑于星期三：十六点八分。编造破绽强调

教训

驳倒

论证

权威

糊弄

出人意料

目瞪口呆

饶有趣味

侃侃而谈

词语小盘点第七页，编辑于星期三：十六点八分。对词语的理解：

出人意料：超出人们的意料。

侃侃而谈：理直气壮、沉着不迫地说话。

目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发呆的样子。

破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。

饶有趣味：饶，丰富，多；指很有趣味。第八页，编辑于星期三：十六点八分。品读课文第九页，编辑于星期三：十六点八分。提问：①课文讲了一件怎样的事？第十页，编辑于星期三：十六点八分。1、课文主要讲了一件什么事？

课文讲述了“我”时老师的故事。他是一个的人，独特，他用方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：

六年级科学课怀特森先生很有个性教学方法出乎意料的不迷信书本、也不要迷信权威。第十一页，编辑于星期三：十六点八分。提问：

②怀特森老师是一位什么样的老师？第十二页，编辑于星期三：十六点八分。〔1〕一次测验，我们按照课堂笔记答复的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；〔2〕老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息；〔3〕课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨；〔4〕希望我们多去发现问题，大胆提出来；〔5〕科学课对于我们来说就成了一种“冒险〞。2．怀特森先生是一位怎样的老师？他是一个很有个性的老师,教学方法独特，常常有出人意料的举动.第十三页，编辑于星期三：十六点八分。提问：③作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师〞？因为：怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不迷信书本、也不要迷信权威。第十四页，编辑于星期三：十六点八分。④课文中哪些地方写出了“我〞喜欢这位老师的原因？说一说写写自己的想法。第十五页，编辑于星期三：十六点八分。

⑤说一说:

如果你是怀特森老师的学生,面对这种种出人意料的举动,你会怎么想?第十六页，编辑于星期三：十六点八分。

勾一勾请大家把这句话从文中找到并勾画下来！不迷信书本，也不要迷信权威。第十七页，编辑于星期三：十六点八分。

我问你答1．老师的教育方法是怎样的？你喜欢这样的老师吗？第十八页，编辑于星期三：十六点八分。

我问你答2．怀特森先生的哪些言行给你留下了深刻的印象？第十九页，编辑于星期三：十六点八分。

我问你答3．结合本单元前三篇课文，谈一谈你对科学精神又有了哪些认识？第二十页，编辑于星期三：十六点八分。

口语交际畅所欲言：说一说你最喜欢的老