第19课-北魏政治

第十九课北魏政治和北方民族大交融

不同思想、不同民族、不同文化的交往、交流和融合。西晋少数民族内迁分布图魏晋南北朝时期政局图317年，司马睿建立东晋，定都建康。4世纪后期氐族人建立政权。前秦王苻坚任用汉人王猛为丞相,382年统一了黄河流域。6、影响：淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。383年前秦──东晋投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳东晋以少胜多大败前秦一、淝水之战2、时间：3、交战双方：4、有关的成语或典故：5、结果：1、背景：前秦统一黄河流域，与东晋形成对峙局面从前秦方面看，

前秦军队的民族成分复杂，军心涣散

前秦军队指挥不当，战线过长，士兵疲于应战。从东晋方面看，正义之战，士气高昂

将领足智多谋，指挥得当。苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？合作探究一：4世纪后期，鲜卑人拓跋珪建立北魏。439年，拓跋焘领导北魏武力统一黄河流域1）民族：3）统一时间：4）影响：2）政权名称：北魏439年结束了十六国以来分裂割据的局面。鲜卑族1、北方的统一二、北魏孝文帝改革

北魏前期官员没有俸禄，收入主要还是依靠掳掠与赏赐战利品的办法，统一北方后，战争与掠夺的机会少了，于是，官员开始公开贪污受贿，搜刮百姓。霸占农民土地，农民流离失所，激化了阶级矛盾。阶级矛盾激化鲜卑族的统治在战争中往往驱使汉人为先锋，鲜卑骑兵在后面督阵并任意践踏汉人。民族矛盾激化

当时北方各族人民长期杂居，民族聚落已不多见。内迁的各族在生产、生活和习俗上，与汉族已无明显的区别。北方出现了民族交融的趋势交流中的融合——孝文帝改革北魏落后的文化和统治方式中原先进的文化和生活方式改革迫在眉睫交流中的融合——孝文帝改革（孝文帝）雅好读书，手不释卷。五经之意，览之便讲……诗歌铭颂，任兴而作……

——《魏书·高祖纪下》

孝文帝：鲜卑族，姓拓跋名宏，后改汉姓元，故又称元宏。自幼接受汉学教育，是北魏第一个系统接受汉文化儒学教育的皇帝。交流中的融合——孝文帝改革平城洛阳

迁都洛阳

洛阳为数朝之都，素来是中原的政治、经济、文化中心。

“此间（指平城）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难”。北魏孝文帝为何要迁都洛阳？交流中的融合——孝文帝改革

鲜卑人的穿衣习俗是男子穿裤褶(zhě)服，女子穿夹领小袖，多数人不会说汉话，这些都不符合中原的习俗；且新迁之民初来洛阳，不擅长农业，人心恋旧。如不及时解决这些问题，将会严重的阻碍各民族之间的交往和经济文化的发展。交流中的融合——孝文帝改革

汉化措施“今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。——《资治通鉴》官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语实战演练交流中的融合——孝文帝改革

以汉服代替鲜卑服北魏文官俑交流中的融合——孝文帝改革鲜卑姓汉姓拓跋元贺楼楼邱穆陵穆步六孤陆贺赖贺独孤刘改鲜卑姓为汉姓交流中的融合——孝文帝改革鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻孝文帝选择中原汉族贵族女子为妃，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。交流中的融合——孝文帝改革2、孝文帝改革措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑服。改鲜卑族姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;494年迁都洛阳；①迁都：②说汉话：③穿汉服：④改汉姓：⑤联汉姻：

北魏迁都以后，洛阳再度成为北方的政治经济文化中心。从四面来的商人汇集在这里，交流着来自不同地方的物品，他们中很多人说着夹杂鲜卑语的汉语，穿着和汉族一样的服饰，他们一改往日不尊老，不养老的陋习，老人得到了子女的照顾。从他们身上，已经看不出鲜卑族和汉族的区别了。3、作用：促进了民族交融，增强了北魏的实力。交流中的融合——孝文帝改革

今天，在我们的56个民族中，已经没有了鲜卑族。有人认为这是由于当年孝文帝推行汉化政策，使得鲜卑族慢慢消失，所以孝文帝的改革不值得肯定。

你同意这个观点吗？说说你的理由各抒己见孝文帝改革推动了社会的进步！孝文帝是我国历史上杰出的改革家！交流中的融合——孝文帝改革西魏北周北朝政权更迭表东魏北齐北魏（534～550年）（550～577年）（535～557年）（557～581年）（439～534年）北方少数民族《采桑图》北方少数民族《狩猎图》北方少数民族《扬场图》北方少数民族《耕耙图》

北方少数民族向汉族学习农业技艺游牧农耕生产方式的交融交融中的发展——北方民族大交融边境汉人《二牛抬杠图》汉族向北方少数民族学习畜牧业生产方式的交融边境汉人《放牧图》交融中的发展——北方民族大交融汉族妇女制作蒸馍与烙饼汉族士大夫在烧烤穿汉族服装的少数民族贵族穿裤褶服的南朝汉族乐队生活习俗的交融生活习俗上汉族和少数民族之间相互学习和交融交融中的发展——北方民族大交融汉人演奏少数民族乐器图《鲜卑人乐舞图》---鲜卑人以汉族礼仪形式的歌舞表演

观察图片，结合课本88页第三段文字，说一说魏晋南北朝时期民族交融在文化艺术方面的表现是怎样的？文化艺术的交融交融中的发展——北方民族大交融三、北方地区的民族交融1.表现：1）生产生活：相互学习2）政治制度：实行君主专制3）思想文化：少数民族学习汉族文化，汉族学习少数民族乐舞4）社会习俗：相互借鉴5）民族心理：民族隔阂与民族偏见逐渐减少2.意义：丰富中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐时期多民族国家繁荣与发展奠定基础淝水之战交往中的冲突交流中的融合孝文帝改革知识总结交融中的发展民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。对南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服”“汉人胡食”现象的解释，下列说法正确的有（）①北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响

②说明民族融合成为一种历史趋势

③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用

④那里的人们行为怪异，喜穿异族服装，吃异族食物

A.①②

B.①②④

C.①②③

D.①④学以致用c河南洛阳龙门石窟建于北魏时期。洞中的佛像服饰已具有明显的汉化特点，影响这一特点形成的历史事件是（）A.昭君出塞B.商鞅变法C.文成公主入藏