八年级下册 第三单元课外诗词诵读 《送杜少府之任蜀州》 教学课件+教案+素材

第三单元送杜少府之任蜀州新课导入和朋友分开、和家人远行、毕业时挥手告别……有人说，离别是伤感的、是流泪的、是不舍的。但在一千多年前的唐代，有一位年轻诗人，却把送别写得豪迈、豁达、温暖，他告诉朋友：真正的友情，不会被距离打败。今天，我们就一起走进王勃的《送杜少府之任蜀州》，看看他是怎样把一场送别，写成千古绝唱的。同学们，在我们的生活里，总有离别：素养目标掌握重点字词含义，理清诗歌送别场景与情感脉络。正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗，理解诗歌大意。感受诗人豁达乐观、积极昂扬的送别情怀，理解真挚友情不受时空限制。品味“海内存知己，天涯若比邻”的名句内涵，体会诗句的哲理与豪情。作者简介绛州龙门（今山西河津）人，出身儒学世家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。其诗长于五律，风格较为清新流丽。代表作品有《送杜少府之任蜀州》等。其文多为骈文，重辞采而有气势。代表作品有《秋日登洪府滕王阁饯别序》（习称《滕王阁序》）等。王勃（约650—676），字子安，唐代诗人。背景资料这首诗选自《王子安集注》卷三（上海古籍出版社1995年版），作于长安。是王勃在长安的时候写的。“少府”，是县尉的别称。这位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠送给他这首送别诗。读准节奏送杜少府之任蜀州王勃城阙/

辅/

三秦，风烟/

望/

五津。与君/离别/

意，同是/

宦游/

人。海内/

存/

知己，天涯/

若/

比邻。无为/

在/

歧路，儿女/

共/

沾巾。送杜少府之任蜀州反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。【译文】三秦辅卫着长安，你要奔赴的蜀地，却是一片风烟迷茫。离别时，不由得生出无限的感慨，你我都是远离故土，在仕途上奔走的游子。县尉的别称。到，往。三秦：指关中地区。项羽灭秦后，把秦故地分封给秦王朝的三名降将，故称“三秦”。指外出求官或做官的人。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。五津：指岷江上的五个渡口，即白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津。这里代指蜀州。【译文】人世间只要是志同道合的朋友，即使远在天涯，也像是近邻。不要在分手时徘徊忧伤，像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳。泪沾手巾，形容落泪之多。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。全国各地。古人认为陆地的四周都为大海所包围，所以称天下为四海之内。天边。这里比喻极远的地方。近邻。无须，不必。

岔路。城阙辅三秦，风烟望五津。首联“辅”字写出了长安城怎样的景象，有何妙用？“辅”是“辅卫”的意思，点明分别地点，生动形象地写出了三秦大地拱卫着长安城的景象，气象雄伟、使诗歌开篇意境开阔，奠定了全诗豪壮的情感基调。与君离别意，同是宦游人。【背景链接】王勃早慧，六岁能文，被赞为“神童”。九岁时，读秘书监颜师古《汉书注》，作《指瑕》十卷，以纠正其错。十六岁(一说十四岁)，科试及第，授朝散郎（从七品)、沛王府文学，成为了当时最年轻的命官。后因做《斗鸡檄》激怒皇帝被免去官职，赶出沛王府。游览巴蜀山川景物，创作大量诗文。返回长安后，授虢州参军，私杀官奴，二次被贬。与君离别意，同是宦游人。王勃年少便声名远扬、才华横溢，入仕仅十年就两次被贬。仕途的坎坷让他与友人有着相似的遭遇与共鸣，但他并未因此意志消沉。他以两人处境相同、心意相通来安慰朋友，消解友人的悲凉与孤独，在离别之际尽显豁达胸襟。海内存知己，天涯若比邻。远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。城阙辅三秦，风烟望五津。“辅”字形象地展现出三秦大地对长安的拱卫之势，大气磅礴，让诗歌开篇便有雄浑壮阔之感。“望”字将相隔千里的长安与蜀州联系起来，虽无法真切看到五津，但在诗人的想象中，友人即将前往的路途仿佛就在眼前，饱含对友人的关切与惜别之情。赏析与君离别意，同是宦游人。诗人在此以同是宦游之人的身份，拉近与友人的距离。离乡背井的漂泊感，让彼此的离别之情更添几分深沉。诗人没有单纯诉说离别的哀伤，而是从共同的处境出发，让这份情感更具共鸣。赏析海内存知己，天涯若比邻。此句堪称千古名句，突破了空间的限制，将友情升华到极高的境界。即使相隔天涯，只要心灵相通，知己之间就如同近在咫尺。一扫送别诗常见的悲伤低沉，展现出诗人豁达乐观的情怀。赏析无为在歧路，儿女共沾巾。诗人在结尾处劝慰友人，不要像小儿女一样在分别的岔路口哭泣。再次强调豁达的态度，给整首诗增添了豪迈之气，展现出诗人高远的志向和开阔的胸襟。赏析结合尾联，为什么这首诗在古代的送别诗中别具一格？诗人劝慰友人不必为离别而伤感落泪，应放宽心胸、从容面对，带着信心奔赴前路。这让全诗的氛围由悲凉转为豪放，涤尽了送别诗历来的离愁别绪，跳出了传统送别诗悲切低沉的格调，尽显开朗、乐观与豪迈的胸襟。王勃本就胸怀大志，一心想要建功立业、实现政治抱负。他明白，在仕途奔波之中，离别本就是常事，既然无法改变这一现实，便选择坦然接受。所以，面对同样身在仕途、同样追求理想的友人，他既能以积极豁达的心态去宽慰朋友，其实也是在自我勉励。心中有远大志向，自然不会沉溺在儿女情长、离愁别绪里无法释怀。这也正体现出他超越常人的高远志趣与乐观豁达的胸襟。为何这首送别诗没有离别的悲伤？写作特色意境壮阔以“三秦”“五津”大空间落笔，气势雄浑，无悲切送别之景。情感豁达一反送别诗伤感传统，乐观旷达，“海内存知己，天涯若比邻”升华友情。格律严谨标准五言律诗，对仗工整，平仄协调，语言凝练。结构清晰写景—抒情—明理—劝勉，一气呵成，昂扬向上。《送杜少府之任蜀州》堪称送别诗里的经典名篇，诗人主要是安慰勉励朋友，不要因为离别而难过。开头两句对仗工整，三四句则用流畅的散句承接，从写实转到写意，情感起伏自然。颈联“海内存知己