2026春统编版语文 6《飞向蓝天的恐龙》教学课件

恐龙博物馆第一课时亲爱的同学们：探索恐龙飞翔的奥秘，现在恐龙博物馆急需招募了解恐龙演变过程、善于表达的小小讲解员，欢迎大家踊跃报名参与！恐龙博物馆2026年3月3日“恐龙博物馆”招募讲解员通过考验，获得门票1、自由读课文，读准字音，读通句子，标出自然段，圈出生字。2、同桌互读生字，交流识字方法。迟钝

描绘

隧道

繁衍

十吨脑颅

膨大敏捷开辟

崭新

dùnmiáosuìyǎndūnlújiépìzhǎnpéng考验1学习字词翼，翅也，从飞。yì书写指导读下面词语，你有什么发现？考验2学习提问看似毫不相干，它们之间有什么联系呢？五彩斑斓凌空翱翔轻灵敏捷……凶猛异常茹毛饮血笨重迟钝……鸟类恐龙感知大意这几个部分分别描写了什么？第一部分第二部分第三部分说到大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。介绍了恐龙向鸟儿的演化过程。写科学家希望全面揭示恐龙向鸟儿演化的历史进程。第1~2自然段3~4自然段第5自然段二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。恐龙与鸟儿有怎样的关系？请同学们默读第一自然段，找出相关的语句概括恭喜你通过考验，获得恐龙博物馆门票！学习提问，尝试解决学法探究提问角度针对字词理解提问针对课文内容提问针对课文写法提问结合生活经验提问解决问题的方法联系上下文上网查阅资料借助工具书向别人请教学习单第一步：默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决；第二步：组内交流自己已经解决的问题推荐交流方法：我提出不懂的问题是

。通过

方法，我知道了____________。第三步：记下还没有解决的问题。合作探究读完课文，你有哪些不懂的问题？什么是中生代？恐龙是怎样飞上蓝天的？为什么只有猎食性恐龙越来越像鸟类？关于鸟类的起源还有什么说法吗？你会如何解决这些问题？布置作业基础性作业:1.记录不懂的问题，并尝试自己解决问题。

拓展性作业:2.观看三集纪录片《飞向蓝天的恐龙》，找寻未解的答案。恐龙是怎样飞向蓝天的？第二课时聚焦演变，探秘真假鸟类恐龙二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。仔细阅读第2自然段，完成任务清单。了解假说假说提出者提出的依据实证结论鸟类是由恐龙演化而来的。19世纪英国生物学家赫胥黎从现存的化石来看恐龙的骨骼结构和鸟类相似。20世纪末，我国辽西出土的保存有羽毛的恐龙化石。这个假说是合理的，鸟类是恐龙后裔。提出假设验证猜想得出结论赫胥黎为19世纪英国著名博物学家、教育家。达尔文进化论最杰出的代表。代表作品有《人类在自然界的位置》、《脊椎动物解剖学手册》、《进化论和伦理学》（即《天演论》）等。长有羽毛的恐龙阅读以下文字，你更认同哪个观点？说出你的理由。

科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。有人认为鸟类起源于一种早期鳄形动物，也有人提出鸟类源自一类叫作“槽齿类”的爬行动物，还有人推测鸟类由兽脚类恐龙演化而来。1996年以来，在我国辽西及其周边地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化石。有后肢修长的尾羽龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙、身体小巧的小盗龙，还有耀龙、近鸟龙等。这些恐龙，有的身披纤维状的原始羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，为科学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。读一读第（）阶段第（）阶段第（）阶段第（）阶段仔细阅读第4自然段，完成恐龙演化阶段梳理。繁衍生息的情况代表性恐龙形态各异的庞大家族猎食性恐龙大小似狗，形态如鸵鸟。和祖先一样用两足奔跑。身材小巧，只有几千克。用四足行走。凶猛异常，茹毛饮血的食肉动物。身长几十米，重达数十吨。温顺可爱，以植物为食。骨骼中空，身体轻盈。脑颅膨大，行动敏捷。体表有羽毛。前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打。转移至树上生存。逐渐具备滑翔能力。第一种恐龙第1阶段第2阶段第3阶段第4阶段庞大家族猎食性恐龙飞向蓝天尝试排序介绍恐龙，做解说员现在你是恐龙博物馆的解说员，面对游客，你会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程？从

角度看，有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。

从

角度看，

有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。从

角度看，有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。行走方式身型体重性情食性··············································还原解说词有些恐龙两足奔跑有些恐龙则四足行走朗读指导从行走方式角度看有些恐龙身长几十米，重达数十吨

有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。从身型体重角度看朗读指导有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。朗读指导从性情食性角度看

有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，

有些恐龙则用四足行走。

有些恐龙身长几十米，重达数十吨；

有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。

有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；

有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。形态各异的庞大家族排比

其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。猎食性恐龙它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑的过程中学会了飞翔。飞向蓝天科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。亲爱的同学们：探索恐龙飞翔的奥秘，现在恐龙博物馆急需招募了解恐龙演变过程、善于表达的小小讲解员，欢迎大家踊跃报名参与！恐龙博物馆2026年3月28日“恐龙博物馆”招募讲解员解说精囊

开头：大家好！我们是第×小组，今天由我们来给大家讲解恐龙的演化过程。在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。……

结尾：谢谢大家！请大家继续观赏。解说精囊①圈画表示演变过程的关键词，如：第一种恐龙→形态各异的庞大家族→一些猎食性恐龙→鸟类②借助表格，分类介绍；③加上表时间、次序或起合转承的词语，如：“数千万年以后”“起先……然后……再后来”“不过”“然而”④画流程图、鱼骨图、思维导图等辅助说明。评一评要求自我评价小组评价表达流利，声音洪亮☆☆讲清楚恐龙的演变过程☆☆用对比列举的方法介绍恐龙☆☆“恐龙博物馆”小小讲解员“恐龙博物馆”小小讲解员“恐龙博物馆”金牌讲解员xx小学四年x班2026年3月28日品味语言，体会表达XX，XX猎食性恐龙的身体XX变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的XX种类XX为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，XX生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。其中，猎食性恐龙的身体变小，越来越像鸟类。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。

去掉“一些”和“逐渐”之后就不能体现出恐龙的演变过程了，变成了所有的恐龙突然就变小了，越来越像鸟类。表示不是所有的恐龙。逐步地，慢慢地，有过程。品读语言课文中还有很多像这样表达准确的语句，找一找，说说体会。对比两段文字，标红的词语可以删去吗?为什么?

在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

在中生代时期，恐龙经过演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。这里指恐龙的某一个分支，而不是全部。是说经历了长时间的演化过程，而不是突如其来的变化。加上这两个词，句子变得更加严谨了。有些科学家，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。推测：根据已知情况，按一定道理推论未知。猜测：根据某些线索或全凭想象来寻找正确的解答。推测猜测，科学家的推测是有依据、有道理的，是推论出来的，不是靠想象，因此不能换成“猜测”。换成“猜测”读一读科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。表示科学家希望在大致揭示的基础上，对这一历史进行更全