2026春统编版语文 中考总复习之“书法”专题-每一笔画皆生动墨迹中藏诗意浓 教学课件

作品名称：中考总复习之“书法”专题——每一笔画皆生动，墨迹中藏诗意浓目录及提纲一、“吾闻古书法，守骏莫如跛”二、“短长肥瘦各有态，玉环飞燕谁敢憎”三、“言心声也，书心画也”考点类型一：考点类型二：考点类型三：辨书体赏风韵品精神目录及提纲思维导入知识总结习题演练辨书体考点类型一赏风韵考点类型二品精神考点类型三思维导入习题演练思维导入习题演练解题感悟学习目标一、能够“辨书法书体”“赏书法风韵”“品书法精神”，并运用于日常生活之中。二、在情境之中，体会书法审美价值，加深对书法文化内涵的认识和理解。①辨书体吾闻古书法，守骏莫如跛吾闻古书法，守骏莫如跛①辨书体——思维导入思维导入：连线小游戏（根据书体组合以下"福"字）思维导入：同学们，你们能说出这些"福"的书体吗？篆书隶书草书楷书行书思维导入：同学们，你们能说出这些"福"的书体吗？篆书隶书草书楷书行书思维导入：这些书体出现的先后顺序是怎样的？？？？？尝试做一做下面的2021年青岛统考真题。你能根据材料排列出不同字体出现的先后顺序吗？你能提取出题目中关于书体特点的关键信息吗？和同桌分享一下。思维导入：阅读材料，了解字体发展顺序及特点（2021•山东青岛•统考中考真题）汉字历史悠久，其形体经过了多次演变。甲骨文，商朝刻在龟甲和兽骨上的文字。这种文字虽已较完备，但是有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型，甲骨文作为一种成系统的文字体系，是现在大家公认的汉字系统的前身。金文，商、周时期刻铸在青铜器上的文字，其形体结构比较成熟。小篆，秦朝通用的标准字体。其笔法曲线较多，直线较少，起笔有方笔，圆笔，也有尖笔；收笔“悬针”较多。隶书，汉朝通用的文字。其字体多呈宽扁形，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。它的出现，为后来的楷书奠定了基础，是汉字发展史上一个重要的转析点，标志着汉字由古文字阶段进入到今文字阶段。草书，大约始于汉朝初期。开始称为“草隶”。汉末后出现“今草”，今草的特点是行笔快捷，多简化和连笔，笔画之间、字与字之间相互连带呼应。楷书，最初产生于西汉民间，盛于东晋，一直通行到今天。它形体端正，笔画平直，比例适当，匀称整齐。许多书法家都是以楷书闻名于世的。行书，大约出现于东汉末年。它是在楷书的基础上发展而来的，这种字体讲究运笔轻松便捷，字的点画之间相互牵连，有行云流水般的美感。汉字形体的演变，总体上是由繁复趋于简约，由象形性趋于符号性。根据材料的内容，请按照字体发展的先后顺序排列下面四幅书法作品。①②③④思维导入：阅读材料，了解字体发展顺序及特点（2021•山东青岛•统考中考真题）汉字历史悠久，其形体经过了多次演变。甲骨文，商朝刻在龟甲和兽骨上的文字。这种文字虽已较完备，但是有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型，甲骨文作为一种成系统的文字体系，是现在大家公认的汉字系统的前身。金文，商、周时期刻铸在青铜器上的文字，其形体结构比较成熟。小篆，秦朝通用的标准字体。其笔法曲线较多，直线较少，起笔有方笔，圆笔，也有尖笔；收笔“悬针”较多。隶书，汉朝通用的文字。其字体多呈宽扁形，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。它的出现，为后来的楷书奠定了基础，是汉字发展史上一个重要的转析点，标志着汉字由古文字阶段进入到今文字阶段。草书，大约始于汉朝初期。开始称为“草隶”。汉末后出现“今草”，今草的特点是行笔快捷，多简化和连笔，笔画之间、字与字之间相互连带呼应。楷书，最初产生于西汉民间，盛于东晋，一直通行到今天。它形体端正，笔画平直，比例适当，匀称整齐。许多书法家都是以楷书闻名于世的。行书，大约出现于东汉末年。它是在楷书的基础上发展而来的，这种字体讲究运笔轻松便捷，字的点画之间相互牵连，有行云流水般的美感。汉字形体的演变，总体上是由繁复趋于简约，由象形性趋于符号性。根据材料的内容，请按照字体发展的先后顺序排列下面四幅书法作品。①②③④吾闻古书法，守骏莫如跛①辨书体——知识总结边欣赏边梳理不同书体特点刀笔契刻见精神：殷商—甲骨文书体特点：甲骨文书体特点：图画性强直笔较多大小不一书体特点：甲骨文书体特点：金文书体特点：图画性强字形圆转大小均匀书体特点：金文：篆书书体特点篆书特点：笔画圆滑粗细一致字体瘦长书体特点：篆书：隶书书体特点书体特点：字形宽扁横长竖短蚕头雁尾一波三折书体特点：隶书天下第一草书《自叙帖》怀素（唐）草书代表人物：张旭（唐）《心经》书体特点：草书结构简省、笔画连绵、笔断意连、龙飞凤舞书体特点：草书欧阳询（唐）《九成宫醴泉铭》（局部）柳公权（唐）《玄秘塔碑》（局部）颜真卿（唐）《颜勤礼碑》（局部）赵孟頫（唐）《三门记》（局部）楷书四大家书体特点：楷书书体特点：形体方正笔画平直可做楷模书体特点：楷书天下三大行书《兰亭序》王羲之（晋）《祭侄文稿》

颜真卿（唐）《黄州寒食帖》苏轼（宋）书体特点：行书书体特点：笔画勾连线条灵动潇洒飘逸行云流水书体特点：行书吾闻古书法，守骏莫如跛①辨书体——习题演练习题一：阅读材料，完成书法鉴赏任务（2021•山东青岛•统考中考真题）汉字历史悠久，其形体经过了多次演变。甲骨文，商朝刻在龟甲和兽骨上的文字。这种文字虽已较完备，但是有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型，甲骨文作为一种成系统的文字体系，是现在大家公认的汉字系统的前身。金文，商、周时期刻铸在青铜器上的文字，其形体结构比较成熟。小篆，秦朝通用的标准字体。其笔法曲线较多，直线较少，起笔有方笔，圆笔，也有尖笔；收笔“悬针”较多。隶书，汉朝通用的文字。其字体多呈宽扁形，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。它的出现，为后来的楷书奠定了基础，是汉字发展史上一个重要的转析点，标志着汉字由古文字阶段进入到今文字阶段。草书，大约始于汉朝初期。开始称为“草隶”。汉末后出现“今草”，今草的特点是行笔快捷，多简化和连笔，笔画之间、字与字之间相互连带呼应。楷书，最初产生于西汉民间，盛于东晋，一直通行到今天。它形体端正，笔画平直，比例适当，匀称整齐。许多书法家都是以楷书闻名于世的。行书，大约出现于东汉末年。它是在楷书的基础上发展而来的，这种字体讲究运笔轻松便捷，字的点画之间相互牵连，有行云流水般的美感。汉字形体的演变，总体上是由繁复趋于简约，由象形性趋于符号性。根据材料的内容，请按照字体发展的先后顺序排列下面四幅书法作品。①②③④习题一：阅读材料，完成书法鉴赏任务——解析【答案】②④①③【解析】本题考查材料内容的把握。解答此题，结合材料一内容可知，①形体端正，笔画平直，比例适当，匀称整齐，符合材料一中楷书的特点“形体端正，笔画平直，比例适当，匀称整齐”；②笔法曲线较多，直线较少，符合材料一中小篆的特点“笔法曲线较多，直线较少，起笔有方笔，圆笔，也有尖笔”；③字的点画之间相互牵连，有行云流水般的美感，符合材料一中行书的特点“字体讲究运笔轻松使捷，字的点画之间相互牵连，有行云流水般的美感”；④字体呈宽扁形，横画长而竖画短，符合材料一中隶书的特点“字体多呈宽扁形，横画长而竖画短”。故按照字体发展的先后顺序排列应为②④①③。习题二：书法鉴赏，选择正确答案（2022•云南•统考中考真题）“字体扁平匀称，形态舒展超逸，神采飞动秀美”，是对下列哪幅书法作品的评价？（）ABCD习题二：书法鉴赏，选择正确答案——解析【答案】B【详解】根据平时对各书法书体特点的掌握，可知“结体扁平匀称，形态舒展超逸，神采飞动秀美”是汉隶的最突出特征。A．楷书，其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模；B．隶书，其特点是：结体扁平匀称，形态舒展超逸，神采飞动秀美；C．楷书，其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模；D．行书，有行云流水、书写快捷、飘逸易识的特有艺术表现力和宽广的实用性的特点；故选B。习题三：书法鉴赏，选择正确答案（2020年北京市中考语文真题）2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项。（）ABCD习题三：书法鉴赏，选择正确答案——解析【答案】B【解析】本题考查书法字体。书法字体，传统讲共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷书字体五种。书法作品中的“京、华、韵”三个字，横平竖直，规矩整齐，是楷体。这四个“水”分别是A.蚕头雁尾应为隶书、B.楷书、C.行书、D.草书。故选B。ABCD习题四：阅读材料，完成书法鉴赏任务（2021年北京市房山区中考一模/2022年北京市大兴区中考二模语文试题）在学校举行的“牢记光辉历史，传承红色精神”主题活动中，板报组同学整理了关于“孺子牛精神”的相关内容，请阅读后完成小题。源自中华传统文化的孺子牛精神，随历史的演进闪耀着时代之光。“孺子牛”一词来源于《左传》的一个典故，原意是指父母爱子心切。后来，鲁迅先生在《自嘲》诗中将其扬弃和升华，使之成为“俯下身去，心甘情愿为人民服务”精神的象征。1942年5月，毛泽东同志指出：“鲁迅的两句诗‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’，应该成为我们的座右铭。”自此，孺子牛成了“人民公仆”的代名词。今天，孺子牛精神又被赋予了新的时代内涵，即奉献、吃苦、坚韧和淡泊。人无精神则不立，国无精神则不强。在实现中华民族伟大复兴的征程上，只有发扬为民服务的孺子牛精神，才能不断汇聚勇往直前的磅礴力量。（1）展板中的几幅书法作品吸引了同学们的注意，但是大家对于其中的②和④，③和⑤的字体判断产生了分歧。请你任选一组，结合书体特点为他们讲解清楚。我选

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。①②③④⑤习题四：阅读材料，完成书法鉴赏任务——解析【答案】示例一：我选②和④。②笔画灵动，收放结合，舒展有型，字体为行书。④笔画简省，一气呵成，潇洒恣意，字体为草书。示例二：我选③和⑤。③横画蚕头雁尾，字体宽扁，庄严大气，字体为隶书。⑤笔画繁复，线条匀净，体正势圆，字体为篆书。（1）展板中的几幅书法作品吸引了同学们的注意，但是大家对于其中的②和④，③和⑤的字体判断产生了分歧。请你任选一组，结合书体特点为他们讲解清楚。我选

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。①②③④⑤习题四：阅读材料，完成书法鉴赏任务（2）同学们对展板上的书法作品进行了讨论，请从下面的选项中分别为两幅作品匹配恰当的解说。①②【甲】这幅字结体上紧下松，视觉中心上移，圆润中透着挺拔劲健，让人感受到鲁迅的爱国情怀和奋斗到底的决心。【乙】这幅字笔法潇洒灵动，多弧多曲，多角多环，这种气势和变化，让人感受到鲁迅面对人民的奉献精神与面对敌人的斗争激情。【丙】这幅字笔画平直工整，转折处多用方笔，显得深刻凝重，让人感受到鲁迅鞠躬尽瘁、死而后已的风骨与气。选

。选

。习题四：阅读材料，完成书法鉴赏任务——解析【答案】甲丙【解析】横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛是一句鲁迅的名人名言，出自鲁迅的《自嘲》，意思是：“横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。”指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。第一幅作品为篆书。特点是上紧下松，小篆的大部分字主体部分在上大半部，下小半部是伸缩的垂脚。圆劲均匀，粗细基本一致。笔画以圆为主，圆起圆收，方中寓圆，圆中有方。可以让人感受到鲁迅的爱国情怀和奋斗到底的决心。第一幅选甲。第二幅作品为楷书，形体方正，笔画平直，可作楷模。让人感受到鲁迅鞠躬尽瘁、死而后已的风骨与气节。第二幅选丙。②赏风韵短长肥瘦各有态，玉环飞燕谁敢憎短长肥瘦各有态，玉环飞燕谁敢憎②赏风韵——思维导入思维导入：何为风韵书法风韵是指书法作品中所表现出的独特的艺术魅力和审美特质气韵是书法家、作品、欣赏者相结合的产物，它包含有畅达的气息、浓郁的诗情与和谐的律动等含义“气”代表气力，是刚性美；“韵”代表韵味，是柔性美。无论是刚是柔，都应表现鲜明的节奏与韵律书法作品的结构应该和谐统一，字与字之间、行与行之间都需要相互呼应，形成一个整体的美感书法的线条应该流畅自然，既有力度又不失柔美，这样的线条能够给人以美的享受书法作品的章法布局要合理，空白与实际书写部分的比例要协调，以达到视觉上的平衡和美感气韵生动刚柔并济结构和谐线条流畅章法布局短长肥瘦各有态，玉环飞燕谁敢憎②赏风韵——习题演练习题一：赏书法风韵，选择正确答案欣赏下面这幅书法作品，对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）。A．线条奔放，笔力雄健。 B．五字错落有致，收放有度。C．气韵贯通，展现书者胸襟。 D．采用隶书书体，方正典雅。习题一：赏书法风韵，选择正确答案——解析【答案】D【解析】要大致了解书法汉字几种字体的特点，首先判断出“为人民服务”是草书，即可判断D是错误的，隶书是另一种字体，此字体的特点是略宽往扁，横划长，竖划短。A．线条奔放，笔力雄健。 B．五字错落有致，收放有度。C．气韵贯通，展现书者胸襟。 D．采用隶书书体，方正典雅。习题二：赏书法风韵，选择正确答案（北京市燕山区2021-2022学年九年级上学期期末语文试题）趵突泉居济南七十二名泉之首，被誉为“天下第一泉”。下面这幅书法名帖是书法大家赵孟頫有感于趵突泉美景而作。有同学对这幅名帖的书体其作了如下评价，不正确的一项是（）A．作品用笔清晰流畅，点画圆润，外柔内刚。 B．作品筋骨劲挺周正，情感奔放，喷薄而出。C．作品用墨浅深自如，浓淡皆宜，俊美典雅。 D．作品布局匀称均衡，章法平和，温厚疏朗。习题二：赏书法风韵，选择正确答案——解析【答案】B【解析】赵孟頫有感于趵突泉美景而作名帖书体，介于楷书、草书之间，它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，它是楷书的草化或草书的楷化，字体行云流水、舒展有型，点画圆润为行书；“劲挺周正”并非行书的特点；故选B。A．作品用笔清晰流畅，点画圆润，外柔内刚。 B．作品筋骨劲挺周正，情感奔放，喷薄而出。C．作品用墨浅深自如，浓淡皆宜，俊美典雅。 D．作品布局匀称均衡，章法平和，温厚疏朗。习题三：赏书法风韵，完成系列任务（2017北京市）欧阳询的字点画工妙，骨硬肉丰。古人评价其字的笔画“（斜钩）”具有“险而劲”的特点。请你欣赏下面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖，完成下面小题。（1）欧阳询的这幅字帖属于______体（字体），其中“武”字第______笔的“（斜钩）”体现了“劲而险”的特点。（2）下面是古人评价书法的四句话。根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是()A．如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。B．翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。C．如深山至人，硬瘦清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。D．字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。习题三：赏书法风韵，完成系列任务——解析【答案】（1）楷体（2）C【解析】本题考查书法的赏析。（1）要熟悉常见的字体特征，掌握正确的书写顺序。（2）C项正确，“此帖如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。”是明陈继儒对欧阳询《九成宫醴泉铭》此碑书法的评论。“瘦硬清寒，而神气充腴”充分体现了其书法特点。（1）欧阳询的这幅字帖属于______体（字体），其中“武”字第______笔的“（斜钩）”体现了“劲而险”的特点。（2）下面是古人评价书法的四句话。根据这幅字帖的特点，判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法作品的一项是()A．如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。B．翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。C．如深山至人，硬瘦清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。D．字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。山东博物馆藏有1.05万片甲骨，同学们对文字的演变产生了浓厚兴趣。以下图片是“马”字的三种字体，请根据对话内容辨识字体，将相应字母填在横线上。小历：图

是甲骨文的“马”，是头高昂、背朝右、尾朝下的一匹马。小夏：图

是金文的“马”，形体与甲骨文大致相似，颈上的鬃毛鬣鬣可见。小郝：图

是小篆的“马”，形体与金文非常接近，不过不太像马形了。ABC习题四：赏书法风韵，完成下题【答案】BCA【解析】根据关键词“头高昂”对应B。根据关键词“颈上的鬃毛鬣鬣可见”对应C根据关键词“不过不太像马形了”对应A。小历：图

是甲骨文的“马”，是头高昂、背朝右、尾朝下的一匹马。小夏：图

是金文的“马”，形体与甲骨文大致相似，颈上的鬃毛鬣鬣可见。小郝：图

是小篆的“马”，形体与金文非常接近，不过不太像马形了。ABC习题四：赏书法风韵，完成下题——解析短长肥瘦各有态，玉环飞燕谁敢憎②赏风韵——解题感悟其实我们可以发现，书法题并不是单纯考“书法图形”。而是将书法作为材料一个大的语言运用情境，在情境之中考察我们对关键信息的提取和把握能力。在这个情境中，学生需要提取关键信息，理解文本的深层含义，并将其转化为书面表达。这样的过程，实际上是对学生综合语言运用能力的一种考察，包括对信息的敏感度、理解力和创造力。解题感悟③品精神言心声也，书心画也言心声也，书心画也③品精神——思维导入思维导入：品书法精神思维导入：品书法精神思维导入：品书法精神发现问题大家知道趵突泉的突字上为什么没有点吗？思维引导其实这寄寓着人们的美好期待，认为只要把点拿去，趵突泉就可以喷涌不息。所以我们不难发现，书法不是一个个呆板的文字，其中可以蕴藏人们的主观情感，拥有多姿多彩的生命力。言心声也，书心画也③品精神——习题演练习题一：品书法精神，选择正确答案（2023·北京房山·统考二模）班级要开展以“友善待人，和谐相处”为主题的活动，下面是第三组同学收集的书法作品，其中欣赏正确的一项是（）A．【甲】幅书法作品属于楷书，端庄清秀，表现出“与人为善”需有正直之心。B．【甲】幅书法作品属于行书，舒展有型，表现出“与人为善”需有狂放之心。C．【乙】幅书法作品属于隶书，厚重严整，表现出“与人为善”需有朴拙之心。D．【乙】幅书法作品属于草书，行云流水，表现出“与人为善”需有宽阔胸怀。【甲】【乙】习题一：品书法精神，选择正确答案——解析【答案】C【解析】本题考查书法字体赏析。甲行云流水，属于行书，但狂放是草书的特点。乙蚕头雁尾，属于隶书，厚重严整。故C正确。C．【乙】幅书法作品属于隶书，厚重严整，表现出“与人为善”需有朴拙之心。【甲】【乙】习题二：品书法精神，完成系列任务书法组的同学准备以古诗文名句作为临别赠言送给大家。小明的创作感言是：我最喜欢“不以物喜，不以己悲”这两句。我的作品选用的字体宽博舒展、朴拙沉稳，希望同学们未来无论面对怎样的生活，都要保持平和的心态，具有豁达的胸襟。（1）根据小明的感言可以判定，以上四幅作品中（）是他的作品。（2）【变式】你会选择上文哪种字体来表达“不以物喜，不以己悲”的感言？为什么？ABCD习题二：品书法精神，完成系列任务——解析【答案】B【解析】“宽博舒展、朴拙沉稳”是隶书的特点。（1）根据小明的感言可以判定，以上四幅作品中（）是他的作品。（2）【变式】你会选择上文哪种字体来表达“不以物喜，不以己悲”的感言？为什么？ABCD习题三：品书法精神，完成系列任务（2022年北京市平谷区中考二模语文试题）学校开展“致敬梅兰芳”主题学习活动。你所在的班级准备制作一期活动专刊，其中栏目二主题为：梅骨傲风雪。下面是同学们写的文字稿。请阅读后完成各题。同学们要从以下两幅字中选择一幅插入到栏目二的文字中，来体现梅兰芳先生的性格特点。请你选择并说明理由。1931年“九·一八”事变后，梅兰芳先生从北平移居上海，他陆续排演了一批抗敌救亡、抵御外侮的戏，唤起民众强烈的爱国热情。1938年梅兰芳避居香港，日本占领香港后，他留蓄胡子，息歌罢舞，不为日本人演出。“蓄须明志”“演剧醒世”体现了梅兰芳的爱国主义情怀和民族气节。【甲】【乙】习题三：品书法精神，完成系列任务——解析【答案】答案示例：选择【甲】楷书，笔画平直、端正、有力，就如同梅兰芳先生威武不能屈的民族气节。【解析】结合材料二“1938年梅兰芳避居香港，日本占领香港后，他留蓄胡子，息歌罢舞，不为日本人演出”“‘蓄须明志’‘演剧醒世’体现了梅兰芳的爱国主义情怀和民族气节”