第一次月考测试卷(试卷)2025-2026学年五年级语文下册统编版（含答案）

第一次月考测试卷(试卷)2025-2026学年五年级语文下册统编版6、写出带有下列偏旁的字。(6分)心()心()攵())()目()雨()7、用“\”画去不是同一类的词语。(4分)(1)水杯牙膏铅笔袋洗手液(2)橡皮直尺蚕丝被水彩笔8、照样子把句子补充完整。(6分)例：我多想去北京看看人民大会堂。我多想去看看。例：我们6、写出带有下列偏旁的字。(6分)心()心()攵())()目()雨()7、用“\”画去不是同一类的词语。(4分)(1)水杯牙膏铅笔袋洗手液(2)橡皮直尺蚕丝被水彩笔8、照样子把句子补充完整。(6分)例：我多想去北京看看人民大会堂。我多想去看看。例：我们爱护小青蛙。爱护。例：花儿——花儿在阳光下开发。蝴蝶——。9、根据课文内容连线。(6分)10、根据课文内容填空。(10分)(1)夏雨落秋霜降飘。(2)夜声,落知。(考试时间：90分钟，试卷满分100分)题号日积月累开卷有益妙笔生花总分得分一、日积月累。（40分）1.默写《稚子弄冰》，要求书写正确、美观。（2分）2.根据语境，看拼音写词语。（6分）bácǎogēmài周末跟着爷爷去田间，我学会了、，还尝试着chǎndì，忙了一下午，真切体会到了劳动的辛苦与快乐。3.下列加点字读音完全相同的一项是()（2分）A.湖泊梁山泊B.供应供认C.晃动晃眼D.燕园燕子4.判断古典名著中的词语与现代汉语意思是否一致，一致打“√”，不一致打“×”。（4分）(1)客官——客人郎中——医生()(2)榜文——公告驿站——旅店()(3)店家——老板货郎——商贩()(4)墨客——画家印信——印章()5.下列词语解释有误的一项是()（2分）A.稚子：幼小的孩子B.磬：一种打击乐器C.耘田：在田里除草D.信口：相信的话6.下列对人物性格分析有误的一项是()（3分）A.石猴“瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”——勇敢无畏、身手敏捷B.周瑜吩咐军匠迟延造箭材料——心胸狭窄、妒贤嫉能C.鲁肃答应诸葛亮不提借船之事——粗心大意、做事马虎D.武松“明知山有虎，偏向虎山行”——豪爽倔强、胆识过人7.下列阅读古典名著的方法，说法错误的一项是()（2分）A.遇到难理解的语句，可以联系上下文猜测意思B.可以借助名著的影视资料，加深对内容的理解C.遇到不认识的字，必须立刻查字典，否则无法继续阅读D.了解名著的时代背景，能更好地体会人物的性格特点8.句子训练营。（6分）(1)诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改为转述句）(2)这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（用对比手法仿写句子）(3)围绕一个字细致描写，从“忙、冷、静”中选一个写一写。示例：热——夏日的正午，太阳烤着大地，路面烫得能煎鸡蛋，树叶蔫蔫地耷拉着脑袋。9.根据积累填空。（9分）(1)杨万里笔下的儿童充满童趣：“________________，彩丝穿取当银钲。”范成大描绘的乡村孩童：“________________，也傍桑阴学种瓜。”(2)《景阳冈》按照“喝酒→_____→_____→下冈”的顺序讲述了武松打虎的故事。(3)王维《鸟鸣涧》中以动衬静的诗句是：“________________，时鸣春涧中。”(4)孟郊《游子吟》中赞美母爱的千古名句：“__________，报得三春晖。”(5)雷震笔下牧童的悠闲：“牧童归去横牛背，________________。”(6)读古典名著，识人物形象：“身穿金甲亮堂堂，手举金箍棒一根”写的是______；“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”写的是______。10.口语交际。（4分）爷爷发朋友圈说：“童年的夏夜，搬个小板凳坐在院里，听老人讲嫦娥奔月的故事，数着天上的星星，摇着蒲扇追萤火虫，这样的时光再也回不去了。”你看到后和爷爷聊天，请补充对话：我：爷爷，看了您的朋友圈，真羡慕您的童年啊！爷爷：是啊，童年的时光简单又快乐。你想知道哪件事的细节呀？我：________________________________________________________________爷爷：______________________________________________________________二、开卷有益。（30分）（一）课内阅读（10分）草船借箭（节选）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。1.诸葛亮选择______的天气、______的时间去借箭，说明他精通天文气象，这是借箭成功的重要原因。（2分）2.根据提示补充情节：船靠近曹军水寨→()→军士擂鼓呐喊→()→掉转船头受箭（2分）3.“箭好像下雨一样”运用了______的修辞手法，突出了______。（2分）4.鲁肃“吃惊”与诸葛亮“笑”形成对比，体现了诸葛亮怎样的特点？（2分）5.曹操不敢派兵出战的根本原因是()（2分）A.江上雾大，看不清虚实B.曹操生性谨慎多疑C.曹军水军战斗力弱D.害怕诸葛亮的计谋（二）课外阅读（10分）祖父的园子（节选）后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵像酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子蜇人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得到的。”我就笑得哆嗦起来，几乎没有力气再插下去。等我插完了，祖父还是不晓得，还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。1.选文中提到“我”摘玫瑰花有两种恐惧，同时也给“我”带来了快乐。仔细阅读选文，补充下图。(3分)2.选文画“”的句子中，“二里路也怕闻得到的”指的是闻得到_____________，运用了修辞手法。(2分)3.选文主要写了一件什么事?(2分)4.说说你对选文最后一个自然段的理解。(3分)（三）整本书阅读（10分）红楼春趣（节选）一语未了，只见窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道：“一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。咱们拿下他来。”宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？我不管，我且拿起来。”探春道：“紫鹃也太小气了，你们一般有，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”紫鹃笑道：“姑娘们都有了，难道就不许我有一个？”宝玉道：“风筝是谁放的，我且不管，我只恨我这风筝放不起来。”袭人笑道：“横竖是给你放晦气罢了。”宝玉道：“我不信。我放了去，我必把他放起来。”探春劝道：“且别放，等我叫人把园子的门关了，恐有人来混扰。”众人听说，忙命丫鬟们去关了园门。宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把我那个大鱼风筝拿来。”小丫头子去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”袭人笑道：“他是个疯子，你和他较什么劲。”1.本文选自《______》，作者是清代的______，选文主要写了众人在大观园______的情景。（3分）2.联系上下文，猜测下列词语的意思（2分）齐整：______兴头起来：______3.下列阅读方法，适合阅读这段文字的是()（2分）A.逐字逐句翻译，理解每一个字词的意思B.结合上下文猜测词语意思，把握主要情节C.只关注人物对话，忽略环境描写D.查阅资料，了解每一个人物的生平4.从选文可以看出宝玉是一个怎样的人？结合语句简要分析（3分）三、妙笔生花。（30分）童年里有许多难忘的瞬间，可能是第一次独立完成一件事，可能是第一次为家人分担，可能是一次勇敢地尝试……那一刻，你觉得自己长大了。请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。要求：1.事例具体，写出自己的真实感受；2.语句通顺，条理清晰；3.400字左右；4.文中不得出现真实校名、人名。参考答案一、日积月累（40分）1.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（书写正确、无错别字即可）2.拔草；割麦；铲地3.A4.(1)√(2)√(3)√(4)×5.D6.C7.C8.(1)诸葛亮对鲁肃说，鲁肃借给他二十条船，他自有妙用。(2)示例：外面的饭菜再美味，也比不上妈妈做的家常菜。(3)示例（忙）：清晨的厨房真热闹，妈妈一边择菜一边煎蛋，手里还忙着煮粥，脚下还要收拾散落的菜叶，一刻也停不下来。9.(1)稚子金盆脱晓冰；童孙未解供耕织(2)上冈；打虎(3)月出惊山鸟(4)谁言寸草心(5)短笛无腔信口吹(6)孙悟空；王熙凤10.示例：我：爷爷，您小时候追萤火虫的样子一定很有趣吧？能讲讲您是怎么追的吗？爷爷：那时候晚上拿着玻璃罐，跟着萤火虫跑，轻轻一捂就能抓到几只，罐子里点上蜡烛，萤火虫在里面飞，可好看了。二、开卷有益（30分）（一）课内阅读（10分）1.大雾漫天；五更时分2.一字摆开；曹军下令射箭3.比喻；箭的数量非常多4.体现了诸葛亮胸有成竹、神机妙算、镇定自若的特点。5.B（二）课外阅读（10分）1.怕蜂蜇人怕玫瑰的刺刺手捉弄祖父，在他草帽上插花2.玫瑰花香夸张3.“我”将摘下来的玫瑰花插在了祖父的草帽上，逗笑了全家人。4.祖父的园子、祖父的慈爱给了“我”自由快乐，而“我”的天真、稚气也给祖父带来了快乐、幸福，“我”和祖父感情深厚。表达了“我”对祖父和幸福快乐的童年生活的怀念之情。（三）整本书阅读（10分）1.红楼梦；曹雪芹；放风筝2.漂亮、精致；来了兴致、有了兴趣3.B4.示例：①宝玉看到风筝认得是嫣红姑娘的，让拿过去送还，体现了他的细心、善良；②宝玉因为自己的风筝放不起来而懊恼，又坚持要把风筝放起来，体现了他的孩子气、执着。三、妙笔生花（30分）评分标准一等（27-30分）1.紧扣“那一刻，我长大了”，事例具体，能写出“长大”的具体感受；2.细节描写生动，情感真挚，条理清晰；3.语句通顺，无错别字，标点使用正确；4.达到400字，结构完整。二等（24-26分）1.围绕主题，事例具体，能体现“长大”的感受；2.有一定的细节描写，情感真实；3.语句通顺，少量错别字，标点基本正确；4.字数符合要求，结构完整。三等（20-23分）1.主题基本明确，事例较简单，能体现“长大”的含义；2.细节描写不足，情感较平淡；3.语句基本通顺，有少量错别字和标点错误；4.字数接近400字，结构基本完整。四等（20分以下）1.偏离主题，事例与“长大”无关；2.无细节描写，情感虚假；3.语句不通顺，错别字、标点错误较多；4.字数不足300字，结构混乱。范文示例那一刻，我长大了上个周末，妈妈发烧了，躺在床上浑身无力，爸爸又出差不在家