四年级下册第4单元《我的动物朋友》习作指导

四年级下册第4单元《我的动物朋友》习作指导四年级下册第4单元《我的动物朋友》习作指导

一、教材分析：

《我的动物朋友》是统编教材语文四年级下册第四单元的习作课。这一单元的人文主题是“作家笔下的动物”，围绕单元语文要素“体会作家是如何表达对动物的感情的”，编排了老舍的《猫》《母鸡》和丰子恺的《白鹅》三篇作品，《猫》《白鹅》采用明贬实褒的写法来写喜爱之情，《母鸡》则通过作者前后情感强烈的对比，欲扬先抑地表达出细腻的情感变化。几篇文章的语言特点各异，老舍表达口语接近生活，丰子恺语言活泼诙谐，言语精准，两位作家文章中都运用了拟人、比喻、对比等修辞手法，叙述生动活泼，是本单元习作“写自己喜欢的动物，试着写出特点"优秀的范例。

三年级学生曾经写过小动物，但是本次习作写动物和以往不同，教材创设了三种不同的习作情境，并鼓励学生自己创设情境，强调了要根据交际和表达需要抓住动物的特点向特定的对象进行介绍。从而明白交际需要不同，习作内容也会不同，了解习作在实际生活中的应用价值。

二、习作情境：

教材给了三种不同习作情境，但是适合作为学生习作训练的，显然只有第三种情境：

情境1：寻找自己丢失的小羊（寻找动物）

情境2：让邻居帮忙照顾小狗（寄养动物）

情景3：请同学收养自家小猫（送养动物）

新课标指出“语文课程是一门学习国家通用语言运用的综合性、实践性课程”。语文的学习重在语言实践和生活运用，教材仅仅是一个例子，我们要充分利用教材这个例子为习作服务。老师可以引导学生回忆和唤起对教材写法的总结，就是在用教材的方法去实践。例如：课文的结构，修辞手法的运用，语言特色应用等等。

三、写作思路：

1.开头：交代事情发生的情境，引出要描写的动物朋友。(略写)

2.中间：详细介绍动物朋友的特点，包括外形、颜色、性格特点、生活习性等，例如小狗淘气可爱、小猴聪明活泼、鹦鹉会说话、小猫喜欢吃鱼、小兔爱吃青菜……建议再写一写与动物有关的故事。(详写)

3.结尾：结合开头，再次点题，表达出对动物朋友的喜爱之情。(略写)

四、习作技巧：

1.抓外形特点来写。写动物的外形时，要抓住外形中最显著的地方来写，皮毛有特色，就重点写皮毛，尾巴有特色，就着重写尾巴。不要什么都写，面面俱到。为了让描写生动形象，可以展开丰富的想象，恰当地运用比喻和拟人等修辞手法。

2.抓性格习性来写。动物的生活习性主要指它的吃食、居住、睡眠、活动、性情等方面。抓住这些方面细致描写，才能将它们描写得惟妙惟肖。描写行为可以结合动物的动作、神态进行描写。如：小鸭子走路的时候，总是挺着胸脯，拍着小小的双翅，走路时左摇右摆，扁扁的嘴嘴里还不停地“嘎嘎"叫，好像在夸耀自己。

3.抓动物趣事来写。如果留心观察，就会发现许多发生在动物身上的事情，写的时候应该选择有意思的事情，这样才能吸引读者，同时更能表达出自己的情感。我们在观察小动物时，可以从它们的动作和叫声中，去体会它们的“喜怒哀乐”和情绪变化。L例如：小布丁黑豆般的小眼睛总是滴溜溜地转，目光里总是透着机灵劲儿，粉粉的小鼻子老是一耸一耸，左嗅右闻，对周围的一切充满好奇，

4.抓表达喜爱来写。本次习作的主题是我的动物朋友，表达的是人与动物和谐相处，一定要体现作者对小动物的喜爱之情。例如：在我心中，小咪咪不仅仅是一只宠物，更是我生命中的一位好友，它教会我如何去感受这个世界的美好。

五、习作例文

我的忠实小伙伴

下周我们全家就要出去旅行了，可我怎么也开心不起来——因为我要和毛毛分开了。不知道少了我的陪伴，它会不会也像我一样孤单？

说起毛毛，它是一只非常可爱的京巴狗。一身油亮的棕色皮毛，像被阳光晒过的绸缎；珍珠似的黑眼睛，镶嵌在圆圆的脑袋上，总像藏着亮晶晶的光。它的鼻子精致小巧，却灵敏极了，任何细微的气味，都逃不过它的“小雷达"。四肢结实有力，跑起来矫健又灵活，再加上偶尔昂着头的模样，活像个威风凛凛的小卫士。

毛毛不仅模样讨人欢喜，性格也特别有趣。它睡觉总爱把耳朵贴在地上，只要门外传来一丁点儿动静，就会立刻支起耳朵，睁圆眼睛警惕地张望。家里人进进出出，它从不乱叫；可要是遇上陌生人，它就会立刻竖起背毛，汪汪地提醒我们，像个负责的小保安。

它还有点小调皮呢！有一次，小伙伴在楼下喊我出去玩，可我翻遍了家里，怎么也找不到自己的鞋子。我急得满头大汗，拉着妈妈一起帮忙找，连床底、沙发缝都翻了个遍，还是没见影子。就在我快要放弃的时候，毛毛叼着我的鞋子，摇着尾巴从阳台跑了出来，还歪着脑袋看我，好像在说：“你找不到啦！”原来它早就把鞋子藏起来，跟我玩起了捉迷藏！

一想到要和毛毛分开好几天，我的心里就酸酸的。毛毛，你一定要在邻居家乖乖吃饭、好好睡觉，等我回来，我们还要一起晒太阳、玩捉迷藏，做永远的好朋友呀！

【名师点评】

这篇文章以细腻的笔触勾勒出京巴狗毛毛的鲜活形象，字里行间流淌着人与宠物之间真挚动人的情感。从外形描绘到趣事记叙，观察细致入微，语言生动鲜活，将孩子对宠物的不舍与眷恋表现得真切可感，充满了温暖的生活气息。

小猫多多

我们家里有一只小猫，是老家姑姑送给我的。它的名字叫"多多”，为什么叫多多呢因为它的毛很多，还有一种意就是钱多多，妈妈怕小猫记不了三个字，所以起名为"多多"。

多多的毛像毛衣一样又多又厚，却又很短，两只耳朵大大的；两只眼睛大大的，看起来十分有神，脚上四只小肉垫软软乎乎的，跑起来都未必能被人发现呢!当你抱着它的时候，仿佛连心跳声都能听见，

多多吃饭时，喜欢眯着眼睛，耳朵一动一动的，可是那么爱吃美食呢!尾巴都在左右摇动呢!多多睡觉时身体平躺，四脚向上，头竖起来，仿佛随时都要因为一点儿小动静而睁眼呢!多多在玩的时候，总是抱着毛线球左右翻滚，一玩就是几个小时，原来它是练习捕捉猎物呢。

我与多多之间发生了一件有趣的事情。有一次我在看电视，一只苍蝇飞了过来，我没管它，这时，多多一下了跳了起来，用小爪爪去抓苍蝇，猫苍大战开始了!多多见苍蝇飞到高的地方，多多就跳到沙发上，趁苍蝇不注意，“啪！”一下子把苍蝇给拍掉地上了！

这就