初中语文中考模拟素养卷

初中语文中考模拟素养卷考试时间：120分钟 总分：120分 年级/班级：初中一年级

试标题:初中语文中考模拟素养卷

一、选择题

1.下列加点字注音完全正确的一项是

A.禁锢（gù）纠缪（jiū）拙劣（zhuō）

B.潺潺（chán）骊（lì）马匀称（chèn）

C.脸颊（jiá）消弭（mǐ）拈（niān）轻怕重

D.纨绔（kuà）翩跹（xiān）锲（qiè）而不舍

2.下列词语书写完全正确的一项是

A.气冲斗牛相形见绌不屈不挠

B.水波不兴鬼鬼祟祟钦佩不已

C.眼花缭乱雷声大作心安理得

D.人声鼎沸惟妙惟肖美中不足

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是

A.这位年轻的科学家以其严谨的治学态度，在科研领域取得了令人瞩目的成就。

B.面对突如其来的困难，他毫不畏惧，而是迎难而上，展现了非凡的勇气。

C.这幅山水画笔触细腻，色彩淡雅，真是巧夺天工，令人叹为观止。

D.他的演讲声嘶力竭，却依然无法引起听众的共鸣。

4.下列句子没有语病的一项是

A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B.通过这次社会实践活动，使我认识到劳动的重要性。

C.他的发言内容丰富，语言生动，给大家留下了深刻的印象。

D.是否积极参加课外活动，是学生能否全面发展的关键。

5.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是

A.《论语》是儒家经典著作，主要记载了孔子及其弟子的言行。

B.《背影》的作者是朱自清，这篇散文表达了作者对父亲的深切怀念。

C.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，全部是文言文。

6.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是

A.他抱着试试看的心情对我说：“你能不能帮帮我？”

B.老师问我们：“今天的作业都完成了吗？”有的说完成了，有的说还没完成。

C.这本书的内容真是太精彩了，让人爱不释手，读了一遍又一遍。

D.桂花开了，香飘十里，引来了不少游客前来观赏、拍照。

7.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是

A.蝴蝶在花丛中翩翩起舞，宛如一位美丽的仙子。

B.他的声音洪亮有力，像洪钟一样在会场回荡。

C.夜空中繁星闪烁，仿佛无数颗钻石镶嵌在天鹅绒般的夜幕上。

D.他这个人啊，真是刀子嘴，豆腐心。

8.下列句子中，对加点词语解释不正确的一项是

A.精益求精（精：精良）：已经很好了，还要求更好。形容追求完美。

B.画蛇添足（足：脚）：画好了蛇，又给它添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。

C.饱经风霜（经：经历）：比喻经历过很多艰难困苦。形容饱受磨炼，非常坚韧。

D.不可告人（告：告诉）：不能告诉别人。形容秘密或重要的事情。

9.下列句子中，语意表达最清晰、最简洁的一项是

A.他昨天可能已经去图书馆了，也可能没有去。

B.他昨天或者已经去图书馆了，或者没有去。

C.他昨天去图书馆了吗？有可能去，也有可能不去。

D.关于他昨天是否去图书馆，存在两种可能性。

10.下列句子中，表达最为得体的一项是

A.你的文章写得真好，简直比我写得好多了！

B.你的文章写得不错，但还有改进的空间。

C.你的文章写得一般，没什么亮点。

D.你的文章写得真差，让人看不懂。

二、填空题

1.《论语》中，孔子说：“____，____。”强调了学习的重要性。

2.李绅的《悯农》诗中，“____，____。”描绘了农民辛勤劳作的场景。

3.《背影》的作者是____，文中描写了父亲____的背影，表达了作者对父亲的深切怀念。

4.《论语》中，孔子说：“____，____。”强调了诚信的重要性。

5.《望岳》的作者是____，诗中“____，____。”描绘了泰山的雄伟壮丽。

6.《论语》中，孔子说：“____，____。”强调了学习方法的重要性。

7.《出师表》的作者是____，这篇文章表达了作者____的情感。

8.《论语》中，孔子说：“____，____。”强调了仁爱的重要性。

9.《论语》中，孔子说：“____，____。”强调了学习态度的重要性。

10.《论语》中，孔子说：“____，____。”强调了君子应有的品质。

三、多选题

1.下列加点词语解释正确的有

A.精益求精（精：精良）：已经很好了，还要求更好。形容追求完美。

B.画蛇添足（足：脚）：画好了蛇，又给它添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。

C.饱经风霜（经：经历）：比喻经历过很多艰难困苦。形容饱受磨炼，非常坚韧。

D.不可告人（告：告诉）：不能告诉别人。形容秘密或重要的事情。

E.微不足道（微：微小）：非常微小，不值得一提。形容事物细小，不值得一提。

2.下列句子中，没有语病的有

A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B.通过这次社会实践活动，使我认识到劳动的重要性。

C.他的发言内容丰富，语言生动，给大家留下了深刻的印象。

D.是否积极参加课外活动，是学生能否全面发展的关键。

E.他抱着试试看的心情对我说：“你能不能帮帮我？”

3.下列关于文学文化常识表述正确的有

A.《论语》是儒家经典著作，主要记载了孔子及其弟子的言行。

B.《背影》的作者是朱自清，这篇散文表达了作者对父亲的深切怀念。

C.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，全部是文言文。

E.《望岳》的作者是杜甫，诗中“会当凌绝顶，一览众山小。”描绘了泰山的雄伟壮丽。

4.下列句子中，运用了比喻修辞手法的有

A.蝴蝶在花丛中翩翩起舞，宛如一位美丽的仙子。

B.他的声音洪亮有力，像洪钟一样在会场回荡。

C.夜空中繁星闪烁，仿佛无数颗钻石镶嵌在天鹅绒般的夜幕上。

D.他这个人啊，真是刀子嘴，豆腐心。

E.这本书的内容真是太精彩了，让人爱不释手，读了一遍又一遍。

5.下列句子中，加点词语使用恰当的有

A.这位年轻的科学家以其严谨的治学态度，在科研领域取得了令人瞩目的成就。

B.面对突如其来的困难，他毫不畏惧，而是迎难而上，展现了非凡的勇气。

C.这幅山水画笔触细腻，色彩淡雅，真是巧夺天工，令人叹为观止。

D.他的演讲声嘶力竭，却依然无法引起听众的共鸣。

E.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

四、判断题

11.《论语》的作者是孟子。

12.《背影》是一篇小说。

13.李白是唐代诗人，杜甫是宋代诗人。

14.《诗经》中的诗歌都是叙事诗。

15.“学而时习之，不亦说乎”中的“说”读作shuō。

16.“逝者如斯夫，不舍昼夜”中的“斯”指代的是时间。

17.《出师表》是诸葛亮写给刘备的奏章。

18.孔子说：“己所不欲，勿施于人。”强调了推己及人的重要性。

19.《望岳》的作者是李白，诗中表达了诗人青年时代的抱负。

20.“温故而知新，可以为师矣”强调了复习的重要性。

五、问答题

21.请简要分析《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话的含义。

22.请结合《背影》中的具体描写，谈谈你对文中父亲形象的理解。

23.请列举《诗经》中的三首诗，并简要说明它们各自的特点。

试卷答案

一、选择题

1.C（A项“缪”应读miù；B项“骊”应读lí；D项“绔”应读kù）

解析思路：本题考查字音。A项“禁锢”读gù，“纠缪”读jiū，“拙劣”读zhuō，均正确。B项“潺潺”读chán正确，“骊马”中的“骊”应读lí，指黑色母马，错误。“匀称”读chèn正确。D项“纨绔”中的“绔”应读kù，指丝绸制成的裤子，错误。“翩跹”读xiān正确，“锲而不舍”读qièérbùshě正确。故选C。

2.B（A项“气冲斗牛”应为气冲斗牛；C项“眼花缭乱”应为眼花缭乱；D项“美中不足”应为美中不足）

解析思路：本题考查字形。A项“气冲斗牛”书写正确。“相形见绌”中的“绌”应读chù，指不够、不足，错误。“不屈不挠”书写正确。B项“水波不兴”书写正确。“鬼鬼祟祟”书写正确。“钦佩不已”书写正确。C项“眼花缭乱”书写正确。“雷声大作”书写正确。“心安理得”书写正确。D项“人声鼎沸”书写正确。“惟妙惟肖”书写正确。“美中不足”中的“足”应读zú，指完美、妥当，错误。故选B。

3.D（A、B、C项使用均恰当；D项“声嘶力竭”形容嗓子喊哑，竭尽全力，不能用来形容演讲，应用“绘声绘色”等）

解析思路：本题考查词语运用。A项“精益求精”指已经很好了，还要求更好。形容追求完美。使用恰当。B项“迎难而上”指迎接困难，克服困难。使用恰当。C项“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然。形容技艺十分高超。使用恰当。D项“声嘶力竭”指嗓子喊哑，竭尽全力。形容说话或叫喊的声音很大，用尽了解决问题的所有办法。不能用来形容演讲是否精彩，此处使用不当。故选D。

4.C（A项“防止”与“不再”否定失当，应删去“不”；B项成分残缺，缺主语，删去“通过”或“使”；D项两面对一面，“是否”与“能否”应删去“是否”）

解析思路：本题考查病句辨析。A项，“为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。”否定失当，“防止”表示预防，防止不好的事情发生，后面不能再用否定词“不再”，应删去“不再”。B项，“通过这次社会实践活动，使我认识到劳动的重要性。”成分残缺，句子缺少主语，“通过”或“使”是介词或动词，不能作主语，应删去“通过”或“使”。C项，“他的发言内容丰富，语言生动，给大家留下了深刻的印象。”句子结构完整，表意清晰，没有语病。D项，“是否积极参加课外活动，是学生能否全面发展的关键。”两面对一面，“是否”表示两种情况，“能否”也表示两种情况，前面用“是否”，后面用“能否”就造成了两面对一面的情况，应删去“是否”。故选C。

5.D（《诗经》中有少量文言文，大部分是四言诗）

解析思路：本题考查文学文化常识。A项，《论语》是儒家经典著作，主要记载了孔子及其弟子的言行。表述正确。B项，《背影》的作者是朱自清，这篇散文表达了作者对父亲的深切怀念。表述正确。C项，李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。表述正确。D项，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。但《诗经》中大部分是四言诗，用韵较为灵活，有少量是文言文，并非全部是文言文。表述错误。故选D。

6.A（A项标点使用正确；B项“有的说完成了，有的说还没完成”是选择关系，问号应在句末；C项“让人爱不释手，读了一遍又一遍”是递进关系，逗号应改为分号；D项“观赏、拍照”是并列关系，顿号应改为逗号）

解析思路：本题考查标点符号运用。A项，“他抱着试试看的心情对我说：“你能不能帮帮我？””句子结构完整，标点使用正确。“他抱着试试看的心情对我说”是主句，“你能不能帮帮我”是直接引语，直接引语前使用冒号，引语内部使用逗号，引语结束后使用问号，均正确。B项，“老师问我们：“今天的作业都完成了吗？”有的说完成了，有的说还没完成。””句子结构不完整。“老师问我们”是主句，“今天的作业都完成了吗？”是直接引语，直接引语前使用冒号。“有的说完成了，有的说还没完成”是对引语内容的补充说明，不是引语的一部分，应用逗号隔开，且问号应在句末，即“老师问我们：“今天的作业都完成了吗？””，错误。C项，“这本书的内容真是太精彩了，香飘十里，引来了不少游客前来观赏、拍照。”句子结构不完整。“这本书的内容真是太精彩了”是分句，“香飘十里”是另一分句，两者是递进关系，应用分号连接，即“这本书的内容真是太精彩了；香飘十里”，错误。“引来了不少游客前来观赏、拍照”是第三分句，应用逗号连接，但分号使用不当。D项，“桂花开了，香飘十里，引来了不少游客前来观赏、拍照。”句子结构不完整。“桂花开了”是分句，“香飘十里”是另一分句，两者是并列关系，应用逗号连接，即“桂花开了，香飘十里”，错误。“引来了不少游客前来观赏、拍照”是第三分句，应用逗号连接，但前面的逗号使用不当。故选A。

7.E（A、B、C项均运用了比喻修辞手法；D项是夸张修辞）

解析思路：本题考查修辞手法。A项，“蝴蝶在花丛中翩翩起舞，宛如一位美丽的仙子。”将“蝴蝶”比作“美丽的仙子”，运用了比喻修辞手法。B项，“他的声音洪亮有力，像洪钟一样在会场回荡。”将“声音”比作“洪钟”，运用了比喻修辞手法。C项，“夜空中繁星闪烁，仿佛无数颗钻石镶嵌在天鹅绒般的夜幕上。”将“繁星”比作“钻石”，将“夜幕”比作“天鹅绒”，运用了比喻修辞手法。D项，“他这个人啊，真是刀子嘴，豆腐心。”将“说话尖刻”比作“刀子”，将“心地善良”比作“豆腐”，运用了比喻修辞手法。E项，“这本书的内容真是太精彩了，让人爱不释手，读了一遍又一遍。”句子没有运用比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法，只是对内容进行了描述和重复强调。故选E。

8.B（A、C、D项解释均正确；B项“足”在这里指多余、没有用）

解析思路：本题考查词语解释。A项，“精益求精（精：精良）：已经很好了，还要求更好。形容追求完美。”解释正确。“精”在这里指精良、完美。B项，“画蛇添足（足：脚）：画好了蛇，又给它添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。”解释错误。“足”在这里是动词，指多余、没有用，不是指脚。本句指给蛇画脚是多余的行为。C项，“饱经风霜（经：经历）：比喻经历过很多艰难困苦。形容饱受磨炼，非常坚韧。”解释正确。“经”在这里指经历。D项，“不可告人（告：告诉）：不能告诉别人。形容秘密或重要的事情。”解释正确。“告”在这里指告诉。故选B。

9.D（A项表达不够确定；B项结构混乱；C项表述不够简洁；D项表述清晰简洁）

解析思路：本题考查句子表达。A项，“他昨天可能已经去图书馆了，也可能没有去。”句子表达不够确定，两种可能性都存在，不够清晰。B项，“他昨天或者已经去图书馆了，或者没有去。”句子结构混乱，“或者”连接的是两种选择，但前面的“他昨天”与后面的两种选择不搭配，应改为“他昨天去图书馆了，或者没有去。”C项，“他昨天去图书馆了吗？有可能去，也有可能不去。”句子表述不够简洁，重复了“可能”的意思。D项，“关于他昨天是否去图书馆，存在两种可能性。”句子表述清晰简洁，直接说明了情况。故选D。

10.B（A项过于夸大，不够得体；C项评价过低，不够得体；D项评价过于严厉，不够得体；B项评价客观，比较得体）

解析思路：本题考查语言表达得体。A项，“你的文章写得真好，简直比我写得好多了！”评价过高，过于夸大，不够得体。B项，“你的文章写得不错，但还有改进的空间。”评价客观，既肯定了优点，也指出了不足，比较得体。C项，“你的文章写得一般，没什么亮点。”评价过低，过于负面，不够得体。D项，“你的文章写得真差，让人看不懂。”评价过于严厉，缺乏鼓励，不够得体。故选B。

二、填空题

1.学而时习之不亦说乎

解析思路：本题考查名篇名句默写。《论语·学而》中的“学而时习之，不亦说乎”意思是：学习了知识或道理，然后时常去实践、温习它，不也是令人愉悦的吗？强调学习的快乐和复习的重要性。“说”通“悦”，喜悦。

2.春种一粒粟秋收万颗子

解析思路：本题考查名篇名句默写。李绅的《悯农》（其二）中的“春种一粒粟，秋收万颗子”意思是：春天种下一粒种子，秋天就能收获万颗粮食。描绘了农民辛勤劳作，获得丰收的场景。

3.朱自清背

解析思路：本题考查文学常识。《背影》的作者是朱自清。文中描写了父亲在火车站为儿子买橘子时，在月台上艰难攀爬的“背”影，表达了作者对父亲的深切怀念。

4.己所不欲勿施于人

解析思路：本题考查名篇名句默写。《论语·颜渊》中的“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不想要的东西，就不要强加给别人。强调了推己及人的仁爱原则。

5.杜甫会当凌绝顶一览众山小

解析思路：本题考查名篇名句默写。《望岳》的作者是杜甫。诗中“会当凌绝顶，一览众山小”意思是：总有一天会登上泰山的顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。描绘了泰山的雄伟壮丽和诗人青年时代的抱负。

6.温故而知新可以为师矣

解析思路：本题考查名篇名句默写。《论语·为政》中的“温故而知新，可以为师矣”意思是：温习旧的知识，能得到新的理解和体会，这样就可以做老师了。强调了复习的重要性以及做老师的标准。

7.诸葛亮忠诚

解析思路：本题考查文学常识。《出师表》的作者是诸葛亮。这篇文章是诸葛亮在北伐前写给后主刘禅的奏章，表达了作者对蜀汉的忠诚以及辅佐刘禅的决心。

8.己所不欲勿施于人

解析思路：本题考查名篇名句默写。《论语·颜渊》中的“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不想要的东西，就不要强加给别人。强调了仁爱的重要性，即推己及人。

9.知之为知之不知为不知

解析思路：本题考查名篇名句默写。《论语·为政》中的“知之为知之，不知为不知，是知也”意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。强调了学习态度的诚实谦虚。

10.君子喻于义小人喻于利

解析思路：本题考查名篇名句默写。《论语·里仁》中的“君子喻于义，小人喻于利”意思是：君子看重的是道义，小人看重的是利益。强调了君子应有的品质。

三、多选题

1.A、B、C、E（A、B、C、E项解释均正确）

解析思路：本题考查词语解释。A项，“精益求精（精：精良）：已经很好了，还要求更好。形容追求完美。”解释正确。“精”在这里指精良、完美。B项，“画蛇添足（足：脚）：画好了蛇，又给它添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。”解释正确。“足”在这里是动词，指多余、没有用。C项，“饱经风霜（经：经历）：比喻经历过很多艰难困苦。形容饱受磨炼，非常坚韧。”解释正确。“经”在这里指经历。D项，“不可告人（告：告诉）：不能告诉别人。形容秘密或重要的事情。”解释正确。“告”在这里指告诉。E项，“微不足道（微：微小）：非常微小，不值得一提。形容事物细小，不值得一提。”解释正确。“微”在这里指微小。故选A、B、C、E。

2.C、D、E（C、D、E项句子没有语病；A项否定失当；B项成分残缺）

解析思路：本题考查病句辨析。A项，“为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。”否定失当，“防止”表示预防，防止不好的事情发生，后面不能再用否定词“不再”，应删去“不再”。B项，“通过这次社会实践活动，使我认识到劳动的重要性。”成分残缺，句子缺少主语，“通过”或“使”是介词或动词，不能作主语，应删去“通过”或“使”。C项，“他的发言内容丰富，语言生动，给大家留下了深刻的印象。”句子结构完整，表意清晰，没有语病。D项，“是否积极参加课外活动，是学生能否全面发展的关键。”句子结构完整，表意清晰，没有语病。E项，“他抱着试试看的心情对我说：“你能不能帮帮我？””句子结构完整，标点使用正确，没有语病。故选C、D、E。

3.A、B、C（A、B、C项表述均正确；D项《诗经》中有少量文言文；E项《望岳》作者是杜甫）

解析思路：本题考查文学文化常识。A项，《论语》是儒家经典著作，主要记载了孔子及其弟子的言行。表述正确。B项，《背影》的作者是朱自清，这篇散文表达了作者对父亲的深切怀念。表述正确。C项，李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。表述正确。D项，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。《诗经》中大部分是四言诗，用韵较为灵活，有少量是文言文，并非全部是文言文。表述错误。E项，《望岳》的作者是杜甫。表述错误，作者是泰山。故选A、B、C。

4.A、B、C、D（A、B、C、D项均运用了比喻修辞手法）

解析思路：本题考查修辞手法。A项，“蝴蝶在花丛中翩翩起舞，宛如一位美丽的仙子。”将“蝴蝶”比作“美丽的仙子”，运用了比喻修辞手法。B项，“他的声音洪亮有力，像洪钟一样在会场回荡。”将“声音”比作“洪钟”，运用了比喻修辞手法。C项，“夜空中繁星闪烁，仿佛无数颗钻石镶嵌在天鹅绒般的夜幕上。”将“繁星”比作“钻石”，将“夜幕”比作“天鹅绒”，运用了比喻修辞手法。D项，“他这个人啊，真是刀子嘴，豆腐心。”将“说话尖刻”比作“刀子”，将“心地善良”比作“豆腐”，运用了比喻修辞手法。故选A、B、C、D。

5.A、B、C（A、B、C项使用均恰当；D项使用不当；E项使用不当）

解析思路：本题考查词语运用。A项，“这位年轻的科学家以其严谨的治学态度，在科研领域取得了令人瞩目的成就。”使用恰当。B项，“面对突如其来的困难，他毫不畏惧，而是迎难而上，展现了非凡的勇气。”使用恰当。C项，“这幅山水画笔触细腻，色彩淡雅，真是巧夺天工，令人叹为观止。”使用恰当。D项，“他的演讲声嘶力竭，却依然无法引起听众的共鸣。”使用不当。“声嘶力竭”形容嗓子喊哑，竭尽全力，不能用来形容演讲是否精彩，此处使用不当。E项，“为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。”使用不当。“防止”与“不再”否定失当，应删去“不再”。故选A、B、C。

四、判断题

11.×（《论语》的作者是孔子）

解析思路：本题考查文学文化常识。《论语》是儒家经典著作，主要记载了孔子及其弟子的言行，作者是孔子，不是孟子。故错。

12.×（《背影》是一篇散文）

解析思路：本题考查文学常识。《背影》是朱自清写的一篇回忆性散文，不是小说。故错。

13.×（杜甫是唐代诗人）

解析思路：本题考查文学文化常识。李白和杜甫都是唐代诗人，不是宋代诗人。故错。

14.×（《诗经》中的诗歌有四言诗，也有少量文言文）

解析思路：本题考查文学文化常识。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。大部分是四言诗，用韵较为灵活，也有少量是文言文，并非全是叙事诗。故错。

15.×（“说”读作yuè）

解析思路：本题考查字音。“学而时习之，不亦说乎”中的“说”通“悦”，读作yuè，意思是喜悦。故错。

16.√

解析思路：本题考查字义。“逝者如斯夫，不舍昼夜”出自《论语·子罕》，意思是：流逝的时光就像这流水一样，日夜不停地流逝。这里的“斯”指代的是“流水”，也就是时间。故对。

17.×（《出师表》是诸葛亮写给后主刘禅的奏章）

解析思路：本题考查文学常识。《出师表》是诸葛亮在北伐前写给后主刘禅的奏章，表达了他对蜀汉的忠诚和北伐的决心，不是写给刘备的。故错。

18.√

解析思路：本题考查名篇名句理解。“己所不欲，勿施于人”出自《论语·颜渊》，意思是：自己不想要的东西，就不要强加给别人。这句话强调了推己及人的仁爱原则，即设身处地为他人着想。故对。

19.×（《望岳》的作者是杜甫）

解析思路：本题考查文学文化常识。《望岳》的作者是唐代诗人杜甫，不是李白。虽然李白也有望岳诗，但通常指杜甫的《望岳》。故错。

20.√

解析思路：本题考查名篇名句理解。“温故而知新，可以为师矣”出自《论语·为政》，意思是：温习旧的知识，能得到新的理解和体会，这样就可以做老师了。这句话强调了复习的重要性以及做老师的标准。故对。

五、问答题

21.“学而时习之，不亦说乎”这句话出自《论语·学而》，是孔子的话。意思是：学习了知识或道理，然后时常去实践、温习它，不也是令人愉悦的吗？“学”指的是学习知识、道理；“时”指的是按时、时常；“习”指的是实践、温习；“说”通“悦”，意思是喜悦。这句话强调了学习的快乐和复习的重要性。孔子认为，学习不仅仅是为了掌握知识，更重要的是要将其付诸实践，并在实践中不断温习和深化理解。只有这样，学习才能真正成为一件令人愉悦的事