《太阳、月亮和地球》课件

太阳、月亮和地球教科版三年级下册情境导入我们已经对太阳，月球有了初步的认识。想一想，如果选择一种颜色表示太阳和月球，你会选择什么呢？探索研讨制作主题海报任务一：给太阳、月球涂上颜色，并说明原因。任务二：为地球制作一张主题海报。带着任务想一想应该怎样做？步骤：1.选择主题颜色制作主题海报4.展示和补充2._______________3._______________填一填

小组讨论和确定地球海报的主题色彩，可以是蓝色、白色、绿色、彩色等。蓝色代表海洋、天空，白色代表雪山、云、大气，绿色代表森林、草原等。收集和选用资料制作海报1.选择主题颜色步骤：1.选择主题颜色制作主题海报4.展示和补充2.收集和选用资料3.制作海报

多种方法收集、整理资料，从资料中筛选出颜色素材。2.收集和选用资料步骤：1.选择主题颜色制作主题海报4.展示和补充2.收集和选用资料3.制作海报

多种方法收集、整理资料，从资料中筛选出颜色素材。2.收集和选用资料步骤：1.选择主题颜色制作主题海报4.展示和补充2.收集和选用资料3.制作海报填一填采用手抄、绘图、图片剪贴等方法制作海报。3.制作海报步骤：1.选择主题颜色制作主题海报4.展示和补充2.收集和选用资料3.制作海报填一填

鼓励学生将自己感兴趣的内容记录下来并对自己制作的海报进行补充。4.展示和补充活动帮助卡任务:探究地球形状

第（

）组活动活动：制作主题海报

主体海报的制作：选择主题颜色→收集和选用资料→制

作海报→展示和补充选择主题颜色：小组讨论确定地球海报颜色。收集和选用资料：多种方法收集、整理资料，从资料中

筛选出颜色素材。分工合作制作海报：采用手抄、绘图、图片剪贴等方法

制作海报。展示和补充：鼓励学生将自己感兴趣的内容记录下来并

对自己制作的海报进行补充。实例展示：和同学们互相展示和交流吧。研讨交流通过制作主题海报并交流，我们了解到地球的什么新知识？

我了解到地球上的资源分布情况；我知道了我国的地形特点；我知道了地球上的几大海洋；我知道了水资源的宝贵，保护环境非常重要；我了解到地球表面有高山、平原、河流等。研讨交流相对于太阳、月球，地球有什么不同的特点？

地球有适宜的温度，有液态水，水资源丰富，比较厚的大气，有多种多样的生物，还有美丽的山川等。研讨交流我们对地球家园又产生了什么新的问题？保护环境的方法有哪些？地球的珍惜资源有哪些？……生物环境海洋陆地爱护动物保护植被保护环境未来发展海洋资源节约资源珍惜土地资源保护土壤课外拓展太阳、月球和地球的相同点与不同点。1.是行星2.有大气层3.有水4.有生命5.适宜温度6.是一个大磁体1.是恒星2.会发光发热3.有太阳大气层4.温度非常高1.是卫星2.没有空气3.没有水4.没有生命5.有许多环形山6.昼夜温差大1.球体2.在运动3.有引力……太阳地球月球课堂小结点击放大观看1.填空题。（1）月球围绕地球运行，是地球唯一的天然______，

二者组成一个天体系统___________。（2）地球表面约______（填“30%”或“70%”）

是海洋，所以在太空看到的地球是一个蓝色的

星球。卫星课堂练习地月系统70%2.月球景观和地球景观相似的是（）。A.都有河流、湖泊和海洋B.都有平原、盆地和山地C.都有森林、草原和田野B一、填空题。1.太阳的颜色可以用

红色

⁠表示；月球的颜色可以用灰色表示；地球的颜色可以由

蓝色

⁠

（水域）、绿色、白色等多种颜色组成。

2.

太阳

⁠是整个太阳系中唯一能自身发光的天体。

3.在制作海报时，我们要确定资料的来源。资料可以来源于

科学书籍

⁠，也可以来源于正规的

网络资源

⁠，还可以是家长或我们自己拍摄的照片。

红色

⁠蓝色

⁠太阳

⁠科学书籍

⁠网络资源

⁠4.与太阳、月球相比，地球上有

水

⁠、土壤、岩石和形态多样的

动植

⁠物。

水

⁠动植

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.月球的表面和地球的表面的相似之处在于它们（

A

）。A.都有土壤B.都有平原、高原和河流C.都有森林、草地和沼泽2.太阳、地球、月球三者的共同点是（

C

）。A.都会发光B.都有水C.都是球体3.地球上海平面逐年上升的原因是（

B

）。

A.洪水增多B.温室效应C.地震频发ACB4.地球仪的土黄色一般表示

（

A

）。A.山地B.海洋C.平原5.太阳、地球、月球三个天体按从大到小的顺序排列应该是（

B

）。A.地球＞太阳＞月球B.太阳＞地球＞月球

C.太阳＞月球＞地球AB三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.制作海报时，最好能小组讨论，听取大家的建议。

（

√

）2.任何网站上下载的资源都可以用来制作海报。

（

✕

）3.太阳距离地球很远，它的变化对地球没有任何影响。

（

✕

）4.太阳、月球对地球环境的影响都很大。

（

√

）5.在收集和选用资料做主题海报时，需要经历确定资料来源、判断资料的科学性、比较资料、选用资料等步骤。

（

√

）6.人类可以登上月球，却不能登上太阳。

（

√

）√✕✕√√√四、连线题。请将下列天体与其对应的特点连线。五、综合应用题。学习了本单元的知识，说说太阳和月球对地球的影响。

太阳是太阳系唯一的恒星，

能自己发光发热，是地球最大的光源和热源，为地球提供光明和热量。太阳的活动还会产生太阳风、磁暴、极光等现象，对地球的磁场产生很大影响。月球是地球唯一的天然卫星，围绕地球有规律地转动，会形成不同的月相。它的引力会产生潮汐现象，还可供人类发电。月光可以为人们提供夜间照明。太阳是太阳系唯一的恒星，

能自己发光发热，是地球最大的光源和热源，为地球提供光明和热量。太阳的活动还会产生太阳风、磁暴、极光等现象，对地球的磁场产生很大影响。月球是地球唯一的天然卫星，围绕地球有规律地转动，会形成不同的月相。它的引力会产生潮汐现象，还可供人类发电。月光可以为人们提供夜间照明。一、填空题。（每空1分，共16分）1.地球上陆地面积比海洋面积

小

⁠（填“大”或“小”）。

2.地图上用不同深浅的蓝色表示水域的深度，深色部分说明该水域比较

深

⁠，浅色部分说明该水域比较

浅

⁠。（填“深”或“浅”）

3.

光源

⁠、

遮挡物

⁠、

屏

⁠是影子形成的三个条件。

4.农历十五、十六出现的月相是

满月

⁠。如果此时正好是农历八月十五，我国把它定为

中秋

⁠节，按照习俗，全国人民会吃

月饼

⁠（一种食品）。

小

⁠深

⁠浅

⁠光源

⁠遮挡物

⁠屏

⁠满月

⁠中秋

⁠月饼

⁠5.地球的天然卫星是

月球

⁠。它对地球的影响主要是

潮汐

⁠现象。

6.月球的表面上分布着大大小小的

环形山

⁠。它主要是陨石和小行星撞击而成的。

7.地球最大的光源和热源是

太阳

⁠。它看上去很小，是因为距离地球很

远

⁠。

8.光源离遮挡物越

近

⁠，物体的影子就越大；光源离遮挡物越

远

⁠，物体的影子就越小。（填“远”或“近”）

月球

⁠潮汐

⁠环形山

⁠太阳

⁠远

⁠近

⁠远

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分）1.农历上半月的月相变化规律是（

A

）。A.由缺变圆B.由圆变缺C.由圆变缺再变圆2.下列属于光源的是（

B

）。A.镜子B.点燃的火炬C.湖面3.太阳和地球的相同点是（

C

）。A.都有水B.都会发光C.都会转动ABC4.右边的月相是（

C

）。A.蛾眉月B.上弦月C.残月5.月球旁边经常出现一颗亮星，这是（

B

）。A.水星B.金星C.土星6.地球和月球的不同在于（

A

）。A.地球有丰富的水资源B.都是球体C.都在转动CBA7.毛主席的诗句“坐地日行八万里”，原因是（

A

）。A.地球自身在转动B.地球绕着太阳在转动C.坐着相对地面在运动8.我国人民利用影子变化演出的一种戏剧是（

B

）。A.秦腔B.皮影C.京剧AB9.下列不属于节约用水的行为是（

C

）。A.淘米水浇花B.滴水灌溉C.洗完手不关水龙头C10.“小小的月儿弯弯的船”，请问月亮什么时候才是“弯弯的”？（

B

）①新月②蛾眉月③下弦月④残月⑤满月A.①⑤B.②④C.③⑤B三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）（每题2分，共20分）1.只要有光照到物体上，就会产生影子。

（

√

）2.地球表面的地形是丰富多彩的，颜色也是五颜六色的。

（

✕

）3.伽利略用天文望远镜观测到了月球上的环形山。

（

√

）4.哥伦布率领船队完成了人类历史上的环球大航行。

（

√

）5.古人积累的天文知识对我们没有帮助。

（

√

）6.天空中的云是自然的遮挡物，会对天气的变化产生很大影响。

（

√

）✕√√✕✕√7.人们很早就利用太阳的能量来生产生活。

（

√

）8.著名的钱塘江大潮每年都会在一段时间内发生。

（

√

）√√✕√9.月相变化是没有规律可循的。

（

√

）10.远小近大的原理是一种视觉现象。

（

√

）四、连线题。（每线1分，共12分）1.将太阳、月球与人类活动连线。2.将下列人物与他们的活动连线。五、综合应用题。（共32分）1.李华早晨7时10分从家去学校，他是迎着太阳走的。下午4时30分从学校回家，还是迎着太阳走。李华家在学校的什么方向？为什么？请画出简单的示意图，标上方向。（9分）李华家在学校的西方。因为早晨上学李华迎着太阳，说明学校在李华家的东面。下午放学李华还迎着太阳走，说明他的家在学校西面。以学校为中心的示意图为：李华家西←学校→东2.将人类研究月球的过程，按时间先后排序。（6分）A.探月飞行器观察月球B.肉眼直接观察月球C.航天器载人登月观察月球D.用望远镜观察月球按时间排列的正确顺序是

B

D

A

C

⁠。

3.雨桐同学认为从不同侧面照射同一个长方体，得到的影子是相同的。你认为她的想法正确吗？为什么？（7分）雨桐同学的想法是错误的。因为长方体的侧面不同，得到的影子就不相同，所以她的想法是错误的。B

DA