1.1孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件高一下学期生物人教版必修2

第一章

遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（二）问题探讨观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是黄色圆粒的，一种是绿色皱粒的。讨论：1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢？2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？性状不同的豌豆假说—演绎法1、观察现象，提出问题为什么F2中出现3:1性状分离比？2、分析问题，作出假说生物的性状由遗传因子决定体细胞中遗传因子成对存在成对的遗传因子在形成配子时彼此分离雌雄配子在受精时随机结合3、演绎推理，实验验证设计测交实验预测结果：测交后代分离比为1:14、分析结果，得出结论实际测交实验结果与推理符合，说明假说正确

过程黄色圆粒黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒数量315108101329331:::F2F1P

黄色圆粒绿色皱粒×显性隐性子叶颜色种子形状黄色绿色圆粒皱粒①F1全是黄色圆粒，说明什么？②F2中出现了两种亲本类型，也出现了两种重组类型，说明了什么？分析说明了不同性状之间发生了重新组合。两对相对性状的杂交实验——观察分析、提出问题♀♂♀♂正交、反交提出问题：1.F2为什么会出现新的性状组合？2.F2中的黄圆：黄皱：绿圆：绿皱为什么接近9：3：3：1？3.9︰3︰3︰1，这与一对相对性状的分离比3：1有数学联系吗?过程黄色圆粒黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒数量315108101329331:::F2F1P

黄色圆粒绿色皱粒×♀♂♀♂正交、反交两对相对性状的杂交实验——观察分析、提出问题过程黄色圆粒黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒数量315108101329331:::F2F1P

黄色圆粒绿色皱粒×♀♂♀♂正交、反交③9︰3︰3︰1与一对相对性状杂交实验中F2的3:1的数量比有联系吗？首先对每一对相对性状单独进行分析：种子形状圆粒种子数：315+108=423皱粒种子数：101+32=133圆粒：皱粒

接近3：1子叶颜色黄色种子数：315+101=416绿色种子数：108+32=140黄色：绿色

接近3：1两对相对性状的杂交实验——观察分析、提出问题分析过程黄色圆粒黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒数量315108101329331:::F2F1P

黄色圆粒绿色皱粒×♀♂♀♂正交、反交两对相对性状的杂交实验——观察分析、提出问题无论是豌豆种子的形状还是子叶的颜色，依然遵循

，也就是说控制种子形状的遗传因子的遗传，与控制子叶颜色的遗传因子的遗传是

的。③9︰3︰3︰1与一对相对性状杂交实验中F2的3:1的数量比有联系吗？分析分离定律互不干扰两对相对性状的杂交实验——观察分析、提出问题数学角度分析，F2四种性状表现比例9：3：3：1与3：1有何关系？皱粒黄色圆粒绿色3131（3黄色：1绿色）×（3圆粒：1皱粒）＝9黄圆：3黄皱：3绿圆：1绿皱9：3：3：1是（3：1）×（3：1）的展开式不同性状之间发生了新的组合，是否控制两对相对性状的遗传因子也发生了组合呢？假说1：假定豌豆的圆粒、皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色、绿色分别由遗传因子Y、y控制。黄色圆粒绿色皱粒×PYYRRyyrrYRyr配子F1YyRr黄色圆粒受精

推断出F1的遗传因子组成为YyRr，表现为黄色圆粒。二、对自由组合现象的解释——提出假说假说2：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合。F1YyRr黄色圆粒

F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1。配子二、对自由组合现象的解释——提出假说F2YRyRYryryRYrYRyrF1配子YYRRYyRrYYRrYyRRYyRryyRRYyRRyyRrYyRrYYRrYYrrYyrrYyRryyrryyRrYyrr假说3：受精时，雌雄配子结合是随机的。二、对自由组合现象的解释——提出假说F1YyRr黄色圆粒

遗传因子组成形式____种雌雄配子随机结合，结合方式有____种。16性状表现____种94黄圆黄皱1

YYrr绿圆1

yyRR绿皱1

yyrr2

YyRR2

YYRr

4

YyRr1

YYRR

2

Yyrr2

yyRr9/16Y_R_3/16Y_rr3/16yyR_1/16yyrr（双显型）（单显型）（单显型）（双隐型）二、对自由组合现象的解释——提出假说F2YRyRYryryRYrYRyrF1配子YYRRYyRrYYRrYyRRYyRryyRRYyRRyyRrYyRrYYRrYYrrYyrrYyRryyrryyRrYyrrF1YyRr黄色圆粒

测交试验：让杂合子子一代F1（YyRr）与隐性纯合子（yyrr）杂交。目的：检测F1产生配子的种类和比例。预测（演绎推理）：若假说正确，F1产生4种数量相等的配子：YR：Yr：yR：yr=1：1：1：1。YyRr黄色圆粒yyrr绿色皱粒P×配子YRyRYryryrYyRr黄色圆粒F1yyRr绿色圆粒YyRr黄色皱粒yyrr绿色皱粒三、对自由组合现象解释的验证——演绎推理实际籽粒数杂种子一代♀31272626杂种子一代♂24222526不同性状分离比项目表型

1：1：1：1在孟德尔所做的测交实验中，无论是以F1作母本还是作父本（即正反交），结果都与预测相符。三、对自由组合现象解释的验证——实验验证孟德尔做正反交的测交实验，说明无论F1作母本还是父本，均能产生____种类型的配子，且数量比为_____________。只有F1既能产生____种的________雌配子，又能产生____种________的雄配子，F2中才会出现9∶3∶3∶1的数量比。41∶1∶1∶14等量4等量发生时间适用范围：真核生物；有性生殖；细胞核基因；

至少两对相对性状，控制不同性状的遗传因子独立遗传自由组合定律

控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合遗传因子的关系实质实验验证，得出结论若有四种花粉，比例为_______________，则符合自由组合定律。F1测交后代的性状比为________________，则符合自由组合定律，性状由独立遗传的两对遗传因子控制。F1自交后代的性状分离比为_____________，则符合自由组合定律，性状由独立遗传的两对遗传因子控制。1．分离和自由组合是同时进行的，还是有先后顺序的？2．最能体现自由组合定律实质的是：______________________________。3．请归纳两对遗传因子的遗传是否遵循自由组合定律的验证方法：同时进行F1

产生

1∶1∶1∶1

的四种配子9∶3∶3∶11∶1∶1∶11∶1∶1∶1(1)自交法：(2)测交法：(3)花粉鉴定法：一边阅读，一边完成学案上的表格说明基因的分离与自由组合的关系课堂小结假说演绎法步骤观察现象提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论黄色圆粒X绿色皱粒→9:3:3:1黄色圆粒→为什么会出现新的性状组合？控制不同相对性状的遗传因子是否也发生了组合？F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。F1黄色圆粒与双隐性绿色皱粒测交实验，预测结果为1:1:1:1测交实验的结果符合预期的设想，因此证明解释是正确的。

控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合随堂检测1.在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2中出现的重组性状是指与F1性状不同的类型（）2.孟德尔两对相对性状的杂交实验中，每一对遗传因子的传递都遵循分离定律（）3.F1的表现类型与亲本中黄色圆粒作为父本还是母本无关（）4.因雌雄配子的结合方式有16种，所以F2中遗传因子的组合形式也有16种（）5.遗传因子的自由组合发生在雌雄配子随机结合过程中（）×√√××思考与讨论

在孟德尔发现遗传规律之前，一些研究杂交育种的专家对杂种后代中出现性状分离现象早已熟知，但是他们往往把一种生物的许多性状同时作为研究对象，并且没有对实验数据做深入的统计学分析。

孟德尔对杂交实验的研究也不是一帆风顺的，他曾花了几年时间研究山柳菊，结果却不理想。主要原因：①山柳菊没有既容易区分又可以连续观察的相对性状；②山柳菊有时进行有性生殖，有时进行无性生殖；③山柳菊花小，难以做人工杂交实验。分析孟德尔获得成功的原因合作探究：请同学们自主阅读教材P12思考讨论中的文字材料，思考回答问题，并归纳孟德尔获得成功的原因。五、孟德尔成功的原因正确选用实验材料。采用由简单到复杂的研究顺序：通过豌豆一对相对性状的研究得出基因分离定律；通过豌豆两对相对性状研究得出自由组合定律。对实验结果进行统计学分析。方法科学严谨：假说—演绎法。创造性地应用符号体系，表达抽象的科学概念。其他：扎实的知识基础和对科学的热爱；严谨的科学态度；勤于实践；敢于向传统挑战。1866年孟德尔将研究成果整理成论文发表1900年三位科学家分别重新发现了孟德尔的论文1909年约翰逊给遗传因子起了一个新名字，叫做基因，并且提出了表型和基因型的概念六、孟德尔遗传规律的再发现六、孟德尔遗传规律的再发现表型（表现型）基因型定义：指生物个体表现出来的性状。举例：豌豆的高茎和矮茎。定义：与表型有关的基因组成。举例：高茎豌豆的基因型是DD或Dd，矮茎豌豆的基因型是dd。等位基因定义：控制相对性状的基因，叫作等位基因。举例：如D和d丹麦生物学家约翰逊W.L.Johinnsen（1857-1927）水毛茛：裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，表现出两种不同的形态。判断1.表型相同，基因型不一定相同。例如：高茎豌豆的基因型可以是DD，也可以是Dd2.基因型相同，表现型不一定相同。因为生物的生活环境也会影响生物的性状表现表

型基因型环境=+表型与基因型的关系六、孟德尔遗传规律的再发现√√孟德尔遗传规律的应用P13分离定律和自由组合定律在生物的遗传中具有普遍性。动植物杂交育种医学实践1.动植物育种人们有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种。在医学实践中，人们可以根据分离定律和自由组合定律，对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学的推断，从而为遗传咨询提供理论依据。2.指导医学实践例如：人类的白化病是一种由隐性基因（a）控制的遗传病，如果一个患者的双亲表型正常，根据分离定律可知，患者的双亲一定是________，基因型为___________，则双亲的后代中患病概率是_________。预测和诊断遗传病的理论依据杂合子Aa1/4孟德尔遗传规律的应用P13例：一个正常的女人与一个并指(Bb)的男人结婚，他们生了一个患白化病且手指正常的孩子(两种病都与性别无关)。求：（1）其再生一个孩子只出现并指的可能性是

。（2）只患白化病的可能性是

。（3）生一个既白化又并指的男孩的概率是

。