初升高语文测试真题合集

初升高语文测试真题合集前言初升高阶段的语文学习，是知识体系构建与思维能力提升的关键过渡期。一份优质的真题合集，不仅能帮助同学们熟悉考试题型、把握命题规律，更能在实战演练中查漏补缺，巩固所学。本合集精选近年各地初升高语文测试典型真题，按考查模块进行分类汇编，并辅以简要解析，旨在为同学们提供一份实用、高效的复习资料。愿同学们能通过这份合集，精准定位薄弱环节，科学规划复习方向，顺利实现从初中到高中语文学习的平稳过渡与能力跃升。---一、语言知识及运用语言知识及运用是语文学习的基石，也是各类考试的常设题型。它主要考查同学们对汉语言文字的识记、理解、规范使用及初步表达能力。（一）字音字形1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.酝酿（niàng）吝啬（lìn）菡萏（hàn）咄咄逼人（duó）B.憔悴（cuì）匿笑（nì）确凿（zuó）人迹罕至（hǎn）C.棱镜（léng）抖擞（sǒu）粗犷（guǎng）恍然大悟（huǎng）D.贮蓄（zhù）莅临（wèi）静谧（mì）拈轻怕重（niān）答案与解析：C。A项中“咄咄逼人”的“咄”应读“duō”；B项中“确凿”的“凿”应读“záo”；D项中“莅临”的“莅”应读“lì”。此题考查多音字、形近字及易错字的读音，需要同学们在日常学习中注重积累，准确记忆。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.决别祷告人迹罕至花团锦簇B.云霄奥秘翻来覆去截然不同C.烂漫搏学疲倦不堪油然而生D.郎润鉴赏混为一谈不求甚解答案与解析：B。A项中“决别”应为“诀别”；C项中“搏学”应为“博学”；D项中“郎润”应为“朗润”。字形辨析需结合词语含义，如“诀别”指不易再见的离别，“诀”有“分别”之意；“博学”指学识渊博，“博”为“广博”。（二）词语运用3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他对这个问题的分析入木三分，可谓________。（2）在突如其来的灾难面前，大家________，共同渡过难关。（3）这部小说情节________，引人入胜，深受读者喜爱。A.一针见血同心协力跌宕起伏B.一语中的众志成城一波三折C.一针见血众志成城跌宕起伏D.一语中的同心协力一波三折答案与解析：C。“一针见血”比喻说话直截了当，切中要害；“一语中的”指一句话就说中关键。（1）句强调分析深刻，“一针见血”更形象。“同心协力”指团结一致，共同努力；“众志成城”比喻大家团结一致，就能形成坚固如城的力量，更强调凝聚力和力量感，（2）句用“众志成城”更符合灾难面前的语境。“跌宕起伏”形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折；“一波三折”原指写字笔画曲折多姿，后形容文章结构曲折起伏，也比喻事情进行中阻碍、变化很多。（3）句形容小说情节，“跌宕起伏”涵盖更广，更常用。（三）病句辨析4.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。B.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。D.语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多写，才能真正学好语文。答案与解析：D。A项缺主语，可删去“通过”或“使”。B项语序不当，应先“发现”再“解决”。C项两面对一面，可删去“会不会”和“能不能”，或在“提高”前加“能否”。病句辨析需掌握常见病因，如成分残缺、搭配不当、语序不当、不合逻辑等。---二、古诗文阅读与积累古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，其阅读与积累不仅是考试要求，更是提升文学素养的重要途径。本部分包括古诗文默写、文言文阅读和古诗词鉴赏。（一）古诗文默写5.根据课文默写古诗文。（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，________。（《诗经·关雎》）（2）________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》）（4）《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是：________，________。（5）请将陆游的《游山西村》默写完整：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。________，________。________，________。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。答案与解析：（1）君子好逑（注意“逑”的写法）（2）会当凌绝顶（注意“凌”“绝”的写法）（3）自缘身在最高层（注意“缘”的写法，不要写成“原”）（4）谈笑有鸿儒，往来无白丁（注意“鸿儒”的写法）（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（注意“复”“疑”“箫”“简”的写法）默写题要做到“三不”：不添字、不漏字、不写错别字，平时需反复诵读，理解记忆。（二）文言文阅读阅读下面的文言文，完成6-9题。《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）6.解释下列加点词语在句子中的意思。（1）不亦说乎（）（2）不逾矩（）（3）逝者如斯夫（）答案与解析：（1）同“悦”，愉快。（通假字）（2）越过。（3）这，指河水。7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）择其善者而从之，其不善者而改之。答案与解析：（1）只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会疑惑。（注意“罔”“殆”的含义）（2）我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。（注意“善者”“从”“改”的翻译）8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.“学而时习之，不亦说乎？”强调了学习与复习结合的重要性，以及学习带来的愉悦。B.“三十而立”中的“立”指的是站立，形容人到三十岁才能独立行走。C.“逝者如斯夫，不舍昼夜”告诫人们要珍惜时间，勤奋努力。D.选文涵盖了学习方法、学习态度、个人修养、人生感悟等多个方面的内容。答案与解析：B。“三十而立”中的“立”指的是“立身”，即能有所成就，能独立承担社会责任，并非“站立”。理解文言内容需结合语境及文化常识。9.结合选文，谈谈你对“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话的理解。答案与解析：这句话的意思是，一国军队可以改变其主帅，但一个普通人的志向却是不能被改变的。它强调了志向对于个人的重要性。人要有坚定的理想信念，即使面对强大的压力或诱惑，也要坚守自己的志向和操守。在现实生活中，这句话激励我们要树立远大目标，并为之不懈奋斗，不因外界干扰而动摇。（言之有理即可，需结合句意和现实意义）---三、现代文阅读现代文阅读是考查同学们信息筛选、理解分析、概括归纳、鉴赏评价等综合能力的主要载体。本部分选取记叙文和说明文两种常见文体进行示例。（一）记叙文阅读阅读下面的文章，完成10-13题。老海棠树史铁生①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点儿什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“唰啦唰啦”的声音在寂静的院子里飘得很远。我坐起来，望着窗外飘落的黄叶，我的心也跟着落叶一样飘，飘向远方。⑦“奶奶，您歇会儿吧！”我跑出去说。可奶奶已经腰弯背驼。我抢过她手里的扫帚，一屋一扫帚地扫起来，这时我才知道，奶奶的腰已经不能挺直了。⑧……⑨如今，奶奶已离我而去。而那棵老海棠树，也早已物是人非。我常常在梦中回到老海棠树下，回到奶奶的身边。奶奶坐在树下，望着远方，目光空荒。我知道，她在望那棵老海棠树，也在望我，望我是否安好，望我是否还记得她，望我是否能如她所愿，活得正直，活得有用。⑩老海棠树还在，枝干已苍老。每当我回到老宅，总要在树下站一会儿，想起奶奶的唠叨，想起奶奶的目光，想起奶奶的爱。那爱，如同老海棠树的根，深深扎在我心里。（有删改）10.请简要概括“我”和奶奶在老海棠树下的几件往事。答案与解析：①“我”在老海棠树上玩，奶奶为“我”送饭；②春天，奶奶在树下糊纸袋，“我”在树上唱歌，不愿帮忙；③夏天，奶奶在树下补花，让“我”洗菜，“我”胡乱应付，奶奶生气；④秋天，奶奶腰弯背驼仍坚持扫院子，“我”抢过扫帚帮她扫。（概括时需明确人物、地点、事件，语言简洁）11.赏析第③段中画线句子的表达效果。“四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。”答案与解析：这句话运用了排比（或列举）的手法，从嗅觉（花香）、听觉（蜂鸣）、触觉（春风拂面）、视觉（花雨）等多个感官角度，生动形象地描绘了老海棠树下春天美好的景象，营造了一种宁静、温馨、充满生机的氛围，烘托了“我”在树上玩耍时的愉悦心情，也为下文写奶奶的孤独迷茫作了铺垫。（从修辞手法、描写角度、内容、情感、结构作用等方面赏析）12.第④段和第⑤段中，奶奶两次“呆呆地张望”，她在“张望”什么？体现了奶奶怎样的心理？答案与解析：奶奶第一次“呆呆地张望”，是在“我”不愿帮她糊纸袋并说爸妈不让她累时，她可能在望海棠花，也在望远方，内心可能是失落、无奈，或许还有对自己能有一份工作、实现自身价值的渴望。第二次“呆呆地张望”，是在“我”胡乱洗菜惹她生气后，她可能在望天空，内心充满了对忙碌操劳一生的感慨，以及对得不到理解的孤独与失落。（结合上下文语境分析，言之有理即可）13.文章以“老海棠树”为题，有何深刻含义？答案与解析：“老海棠树”是贯穿全文的线索，串联起“我”与奶奶的诸多往事；它象征着奶奶，见证了奶奶的衰老与对“我”深沉的爱；它承载着“我”对奶奶的思念、愧疚以及深深的眷恋之情；也寄托了奶奶对“我”的期望。（从线索、象征意义、情感寄托等方面作答）（二）说明文阅读阅读下面的文章，完成14-16题。中国墨①古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨”引起了更多的关注。②为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右