高中语文《阿房宫赋》理解默写汇编

高中语文《阿房宫赋》理解默写汇编《阿房宫赋》作为杜牧的经典之作，以其宏阔的想象、精美的辞藻和深刻的讽喻，成为高中语文学习的重点篇目。理解性默写不仅考查对文本的识记，更侧重对文意的深层把握与情境的准确再现。以下汇编常见理解默写题型，助力同学们深化理解，精准默写。一、描绘阿房宫宏伟壮丽与精巧建筑这部分着重于阿房宫的空间规模、建筑特色及精巧布局，展现其奢华气象。1.杜牧在《阿房宫赋》中用“________，________”两句，勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势，给人以雄伟壮观的视觉冲击。（覆压三百余里，隔离天日）2.文中描写阿房宫楼阁之间架起的空中通道，其形态之美如彩虹般绚丽的句子是：“________，________？”（复道行空，不霁何虹）3.《阿房宫赋》中以“________，________”两句，极写阿房宫的建筑之奇，突出其依山势而建、结构精巧的特点。（各抱地势，钩心斗角）4.杜牧在文中用“________，________”两句，写出了阿房宫的楼阁连绵不断，参差错落，与天空相接的景象。（五步一楼，十步一阁）5.文中用“________，________”的比喻，生动形象地描绘出阿房宫走廊和屋檐的精巧装饰。（廊腰缦回，檐牙高啄）二、揭露宫中奢靡生活与宫女命运此部分聚焦宫内妃嫔、宫女的生活情景，揭示统治者的骄奢淫逸及其对女性的摧残。1.《阿房宫赋》中描写六国的妃嫔宫女被掳掠到阿房宫后，打开妆镜如星光闪烁的句子是：“________，________。”（明星荧荧，开妆镜也）2.文中用夸张手法写宫女们梳理发髻时，头发如同乌云一般纷纷扰扰的句子是：“________，________。”（绿云扰扰，梳晓鬟也）3.杜牧在《阿房宫赋》中以“________，________”两句，描绘了宫中妃嫔遥闻君王车马声，却不知其将至何处的期盼与失落。（辘辘远听，杳不知其所之也）4.文中通过对比，写出昔日六国宫女的梳妆打扮，其中描写她们倾倒脂水致使渭水涨腻的句子是：“________，________。”（渭流涨腻，弃脂水也）5.《阿房宫赋》中用“________，________”两句，形象地写出了宫女们在宫中的歌舞之盛，以及由此产生的烟雾缭绕之景。（烟斜雾横，焚椒兰也）三、鞭挞秦的横征暴敛与挥霍无度这部分揭示了秦王朝对百姓的残酷剥削和对财富的肆意挥霍，为后文的议论张本。1.《阿房宫赋》中，杜牧用“________，________”两句，质问秦统治者掠夺财富时一丝一毫都不放过，使用起来却如同泥沙一样不加珍惜。（奈何取之尽锱铢，用之如泥沙）2.文中描写秦将六国珍宝收藏起来，耗费大量人力物力的句子是：“________，________，________。”（燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英）3.《阿房宫赋》中以“________，________”两句，描写了秦人把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，随意丢弃的奢靡生活。（鼎铛玉石，金块珠砾）4.杜牧在文中用“________，________”两句，写出了阿房宫中音乐声充斥其间，如同市井喧哗一般。（管弦呕哑，多于市人之言语）5.文中写秦统治者将剽掠而来的美玉金银珠宝等当作石头沙土一样随意丢弃，其结果是“________，________”，暗示了这些珍宝并不值得珍惜。（秦人视之，亦不甚惜）四、议论秦亡的历史教训与警示此部分是文章的主旨所在，通过对秦亡原因的探究，抒发对历史的感慨，警示后人。1.《阿房宫赋》中，杜牧通过“________，________”两句，提出了秦国如果能够爱护六国的百姓，就能世代为君，安享天下的观点。（使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君）2.文中点明秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是：“________，________？”（奈何取之尽锱铢，用之如泥沙）3.《阿房宫赋》中，作者总结六国和秦国灭亡的历史教训后，提醒唐朝统治者不要重蹈覆辙的句子是：“________，________；________，________。”（秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也）4.杜牧在文末感叹，如果六国各自爱护它的人民，就足以抵抗秦国的句子是：“________，________。”（使六国各爱其人，则足以拒秦）5.文中用“________，________”两句，形象地描写了阿房宫被烧毁的惨状，与开篇的宏伟壮丽形成鲜明对比。（楚人一炬，可怜焦土）五、综合理解与名句默写本部分涵盖对文章整体意境、作者情感及核心名句的考查。1.《阿房宫赋》中，用“________，________”两句描写了秦人把从六国剽掠而来的珍宝视为寻常之物，从而表现其奢侈无度。（鼎铛玉石，金块珠砾）2.杜牧在《阿房宫赋》中，用“________，________”两句，告诫后人如果不能吸取历史教训，就会重蹈覆辙。（后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也）3.文中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：“________，________，________，________。”（六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出）4.《阿房宫赋》中，作者用“________，________”两句，将阿房宫中的音乐声与市井中的言语声进行对比，突出了宫中的喧闹。（管弦呕哑，多于市人之言语）5.杜牧在文中用“________，________”两句，写出了阿房宫的建筑随着地形而变化