《压强》教案物理科课件

9.1压强初二物理组学习目标1.知道压力，学会区分压力和重力的区别；2.通过实验探究压力作用效果的影响因素。(重点)3.掌握压强的计算（重点）4.学会分析增大或减小压强的具体方法。重难点突破1

—探究压力的作用效果的影响因素要点提示一、压力1．定义：垂直压在物体表面的力叫压力2、方向：垂直于受力面3、作用点：作用在受力面上压力大小与重力相等么？4、压力大小：想一想：你会分析压力的大小吗？重力为G

的木块在支撑面上静止不动,则图1到图6中各种情况下,木块对支撑面的压力的大小分别为多少？想一想：你会分析压力的大小吗？强化练习《9.1中考档案》第1、2、3题1.A2.C3.做一做：1.同时按住铅笔两端，观察并比较两个手指的形变程度。2.选择笔尾一端，用不同力度按同一根手指，观察并比较同一手指的形变程度。1.同时按住铅笔两端，观察并比较两个手指的形变程度。圆头尖头2.选择笔尾一端，用不同力度按同一根手指，观察并比较同一手指的形变程度。力度小力度大重难点突破1

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压力作用效果的影响因素合作探究提出问题影响压力作用效果的因素是什么？猜想压力作用效果与压力大小、受力面积有关。实验检验结论压力作用效果与压力大小、受力面积有关。受力面所受压力越大，受力面积越小，压力作用效果

。越明显重难点突破1—压力作用效果的影响因素要点提示探究压力作用效果应用什么科学方法？

转换法探究压力作用效果的影响因素应用什么科学方法？

控制变量法强化练习1《9.1中考档案》第7题7.甲、乙；大；海绵比一比：谁对地面的压力作用效果更明显？体重475N足尖面积9.5cm2体重60000N每只脚掌面积600cm2重难点突破2

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压强计算要点提示压强1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强2.物理意义：表示压力的作用效果用p表示压强、F

表示压力、S

表示受力面积3.公式:4.压强的单位：国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa5.数值定义法：压强在数值上等于物体单位面积所受的压力强化练习2例题1水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2㎡，计算书对桌面的压强。练习1一个图钉帽的面积是0.8cm²，图钉尖的面积是5×10-4cm²，手指对钉帽的压力是20N，手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强各是多大？①②③⑤重难点突破3

—减小或增大压强合作探究1、下列实例或现象中属于增大压强的是

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属于减小压强的是

.

①刀刃磨得很薄②动员冰鞋上装有冰刀③用细绳切松花蛋

④钢轨铺在枕木上⑤注射器的针头做的很尖⑥坦克装有宽大的履带

⑦书包带很宽强化练习3②③①④⑦⑥⑤课堂检测1、关于压力和重力，理解正确的是（

）A.压力和重力的方向都是竖直向下的B.物体对支持面的压力大小一定等于物体受到的重力C.放在支持面上的物体对支持面的压力方向一定与支持面垂直D.压力和重力的大小都和自身的质量成正比2、质量为45kg的某同学站在水平地面上，两脚与地面的总接触面积为300cm²，则他对地面的压强P1=Pa。若他走路时对地面的压强为P2，则有P1P2(填“>”“<”或“＝”)3、下列实例中，其目的是为了减小压强的是（