高中语文必修二单元测试及评分标准

高中语文必修二单元测试及评分标准【单元测试卷】考试时间：150分钟满分：150分注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置上。3.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。---第Ⅰ卷（选择题共30分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。（此处应有一篇与必修二某单元主题相关的论述类文本，例如关于“古代诗歌意象”、“散文的情感表达”或“小说的人物塑造”等，字数约800字。）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.（干扰项，部分正确或偷换概念）B.（干扰项，以偏概全或无中生有）C.（正确项）D.（干扰项，曲解文意）2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.（正确分析）B.（正确分析）C.（干扰项，论证方法或结构分析错误）D.（正确分析）3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.（正确推断）B.（干扰项，过度推断或推断错误）C.（正确推断）D.（正确推断）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。（此处选取必修二中一篇经典文言文，如《兰亭集序》、《赤壁赋》等的节选，或与单元主题相关的课外浅易文言文，字数约400字。）4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A.（加点词及解释）B.（加点词及解释）C.（加点词及错误解释）D.（加点词及解释）5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（）A.（两个含相同加点虚词的句子及选项）B.（两个含相同加点虚词的句子及选项）C.（两个含相同加点虚词的句子及选项）D.（两个含相同加点虚词的句子及选项）6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.（概括分析）B.（概括分析）C.（错误的概括分析）D.（概括分析）7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）（句子1）（2）（句子2）（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首诗，完成8～9题。（此处选取一首与必修二单元主题相关的古代诗歌，如山水田园诗、咏史怀古诗等。）8.这首诗的（某一联/某一意象）有何特点？请简要分析。（4分）9.这首诗表达了诗人怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。（5分）（三）名篇名句默写（8分）10.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《兰亭集序》中表现兰亭气候宜人的句子是：，。（2）《赤壁赋》中描绘秋江的爽朗和澄净，也恰好体现作者怡然自得心境的句子是：，。（3）《游褒禅山记》中，王安石认为古人观察天地万物往往有收获的原因是：，。（4）《诗经·氓》中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。三、语言文字运用（20分）11.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（）A.（句子及成语）B.（句子及成语）C.（句子及成语）D.（句子及成语）12.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）A.（病句）B.（病句）C.（正确句）D.（病句）13.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）（一段文字，留有若干空缺，后面跟着四个选项的序号组合）14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）（一段文字，留有3处空缺）15.下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。（5分）（一段通知正文，存在格式、用语等方面的问题）（1）通知中有一处格式不当，请指出：（2）通知中有一处用语不得体，请指出并修改：（3）通知中有一处意思表达不明确，请指出并修改：四、写作（60分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。（此处提供一段与“自然”、“风景”、“游历”、“感悟”等必修二单元相关主题的材料，例如：）“古人说：‘读万卷书，行万里路。’行走在自然山水中，我们不仅能欣赏美景，更能从中感悟人生哲理，涵养品格。”请结合自己的经历与思考，写一篇文章，体现你对“自然与人生”的认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。---【评分标准】一、现代文阅读（9分）1.（3分）答案：C（解析：A项……；B项……；D项……）2.（3分）答案：C（解析：……）3.（3分）答案：B（解析：……）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4.（3分）答案：C（解析：……应解释为……）5.（3分）答案：D（解析：A项……；B项……；C项……；D项……均为……）6.（3分）答案：C（解析：原文是……而非……）7.（10分）（1）（5分）翻译：（得分点：关键词1、关键词2、特殊句式等，每个得分点1-2分，句意通顺1分）（2）（5分）翻译：（得分点：关键词1、关键词2、特殊句式等，每个得分点1-2分，句意通顺1分）（二）古代诗歌阅读（9分）8.（4分）答案示例：……（特点概括1分）。分析：……（结合诗句具体分析3分，意思对即可）。（评分细则：特点概括准确给1分；分析能结合诗句，言之成理，层次清晰给3分。若有其他答案，只要言之有据，可酌情给分。）9.（5分）答案示例：本诗表达了诗人……的情感（2分）。首联……（分析1分）；颔联……（分析1分）；颈联/尾联……（分析1分）。（意思对即可）（评分细则：情感概括准确给2分；能结合诗句分析，分析合理，层次清晰给3分。若有其他答案，只要言之有据，可酌情给分。）（三）名篇名句默写（8分）10.（每空1分，共8分）（1）天朗气清，惠风和畅（2）清风徐来，水波不兴（3）以其求思之深而无不在也（4）桑之落矣，其黄而陨（评分细则：每空1分，错、漏、添字均不得分。）三、语言文字运用（20分）11.（3分）答案：D（解析：A项……使用不当；B项……使用不当；C项……使用不当；D项……使用恰当。）12.（3分）答案：C（解析：A项……语病类型；B项……语病类型；D项……语病类型。）13.（3分）答案：A（解析：……）14.（6分）（1）（2分）示例：……（2）（2分）示例：……（3）（2分）示例：……（评分细则：意思对即可酌情给分，超出字数酌情扣分。）15.（5分）（1）（1分）示例：“正文”开头缺少称呼“各班班长：”。（2）（2分）示例：“不得有误”用语生硬，可改为“请务必按时完成并提交”。（3）（2分）示例：“下周三前”时间不明确，可改为“下周三（X月X日）下午5点前”。（评分细则：指出问题1分，修改正确1分。意思对即可。）四、写作（60分）评分标准本次作文评分继续采用综合评分法，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。一等（54-60分）切合题意：能准确理解材料内涵，紧扣“自然与人生”的关系，立意深刻，中心突出。内容充实：材料丰富，能充分、恰当地运用个人经历、阅读体验或社会现象等论证观点，事例典型，说理透彻。语言流畅：语言准确、鲜明、生动，句式灵活，运用恰当的修辞手法，文句有表现力。结构严谨：结构完整，条理清晰，层次分明，过渡自然，首尾呼应。文体特征鲜明：符合所选文体的要求，格式规范。二等（45-53分）符合题意：能较好地理解材料内涵，围绕“自然与人生”展开，立意明确，中心明确。内容较充实：材料较丰富，能运用一定的论据支持观点，事例恰当，说理清楚。语言通顺：语言基本准确、流畅，有少量语病，但不影响理解。结构完整：结构完整，条理清楚，层次较分明，过渡自然。文体特征明确：符合所选文体的基本要求。三等（36-44分）基本符合题意：对材料内涵理解不够深刻，或对“自然与人生”的关系把握不够紧密，立意基本明确，中心基本明确。内容单薄：材料不够丰富，论据较简单，说理不够充分。语言基本通顺：语言基本通顺，语病较多，但尚能理解。结构基本完整：结构基本完整，条理基本清楚，层次不够分明。文体特征基本具备：基本符合所选文体的要求。四等（27-35分）偏离题意：对材料内涵理解错误，或完全脱离“自然与人生”的主题，立意模糊，中心不明确。内容空洞：没有什么材料，或所选材料与主题无关，说理不清。语言不通顺：语言表达能力差，语病多，影响理解。结构混乱：结构不完整，条理不清。文体特征不明显：不符合所选文体的要求，或文体杂糅。五等（0-26分）文不对题：完全脱离材料内容，与“自然与人生”毫无关系。内容不当：内容不健康，或抄袭、套作严重。语言极不通顺：文理不通，难以理解