2026年高考语文文言文阅读训练试卷及答案

2026年高考语文文言文阅读训练试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列加点词解释错误的一项是（）A.河海不择细流，故能就其深（就：成就）B.贤能为之用，而君不能恃也（恃：依赖）C.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪（效：功效）D.臣本布衣，躬耕于南阳（躬：亲自）参考答案：C解析：C项“效”在此处意为“实现”，而非“功效”，原文意为“如果（臣）不能实现北伐中原、兴复汉室的目标，就治臣的罪”。2.下列句子中加点词用法与其他三项不同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效B.惟贤能之可托C.恐托付不效，以伤先帝之明D.愿陛下亲之信之参考答案：C解析：C项“伤”为动词，意为“损害”；其余三项均为助词，分别用于主谓之间（A）、宾语前置（B）、动词后（D）。3.下列对原文内容理解错误的一项是（）A.诸葛亮认为蜀汉若想兴复汉室，必须“亲贤臣，远小人”B.诸葛亮自比“愚钝”，实则强调自己能力足以完成北伐任务C.原文通过对比“先帝”与“后主”的用人态度，突出后主应效仿先帝D.诸葛亮建议后主“以咨诹善道，察纳雅言”，但未提及具体人选参考答案：B解析：B项错误，诸葛亮自比“愚钝”是谦辞，但并未直接强调自身能力，而是通过对比先帝的知人善任与后主的亲小人、远贤臣来隐含建议。4.下列加点词意义相同的一项是（）①愿陛下托臣以讨贼兴复之效②恐托付不效，以伤先帝之明③若无兴复之望④臣受命之日，寝不安席，食不甘味⑤臣本布衣，躬耕于南阳参考答案：②解析：②处“效”均意为“实现”；①处为“功效”，③处为“目标”，④处为“忧虑”，⑤处为“本源”。5.下列对原文修辞手法判断错误的一项是（）A.“亲贤臣，远小人”运用对偶B.“臣本布衣，躬耕于南阳”运用对比C.“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”运用排比D.“臣不胜受恩感激”运用夸张参考答案：C解析：C项错误，该句为陈述句，未使用排比；A项对偶，B项对比，D项夸张（“不胜”为程度强调）。6.下列加点词意义相同的一项是（）①愿陛下亲之信之②诚能见可欲，则思知足以自戒③臣本布衣，躬耕于南阳④恐托付不效，以伤先帝之明参考答案：①解析：①处“之”均为代词，指代“贤臣”；②处为助词“的”，③处为助词“于”，④处为助词“于”。7.下列对原文主旨概括错误的一项是（）A.诸葛亮强调北伐必须依靠人才B.诸葛亮批评后主亲近小人、疏远贤臣C.诸葛亮表达对先帝知遇之恩的感激D.诸葛亮认为蜀汉若想兴复汉室，必须“亲贤臣，远小人”参考答案：C解析：C项非主旨，原文虽提及先帝，但重点在于劝谏后主，而非抒发个人情感。8.下列加点词用法与其他三项不同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效B.恐托付不效，以伤先帝之明C.若无兴复之望D.臣不胜受恩感激参考答案：D解析：D项“胜”为动词，意为“承受”；其余三项均为助词“的”。9.下列对原文内容理解错误的一项是（）A.诸葛亮认为蜀汉若想兴复汉室，必须“亲贤臣，远小人”B.诸葛亮自比“愚钝”，实则强调自己能力足以完成北伐任务C.原文通过对比“先帝”与“后主”的用人态度，突出后主应效仿先帝D.诸葛亮建议后主“以咨诹善道，察纳雅言”，但未提及具体人选参考答案：B解析：B项错误，诸葛亮自比“愚钝”是谦辞，但并未直接强调自身能力，而是通过对比先帝的知人善任与后主的亲小人、远贤臣来隐含建议。10.下列加点词意义相同的一项是（）①愿陛下托臣以讨贼兴复之效②恐托付不效，以伤先帝之明③若无兴复之望④臣不胜受恩感激参考答案：②解析：②处“效”均意为“实现”；①处为“功效”，③处为“目标”，④处为“忧虑”。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.诸葛亮在《出师表》中用“______，______”两句表达自己北伐的决心。参考答案：臣本布衣，躬耕于南阳；苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。2.《出师表》中“______，______”两句体现了诸葛亮对后主的劝谏。参考答案：亲贤臣，远小人。3.诸葛亮在《出师表》中提到“______，______”，强调先帝的知遇之恩。参考答案：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。4.《出师表》中“______，______”两句表达了诸葛亮对后主的期望。参考答案：愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。5.诸葛亮在《出师表》中用“______，______”两句表达自己受恩感激之情。参考答案：臣不胜受恩感激。6.《出师表》中“______，______”两句体现了诸葛亮对后主的劝谏。参考答案：亲贤臣，远小人。7.诸葛亮在《出师表》中提到“______，______”，强调先帝的知遇之恩。参考答案：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。8.《出师表》中“______，______”两句表达了诸葛亮对后主的期望。参考答案：愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。9.诸葛亮在《出师表》中用“______，______”两句表达自己北伐的决心。参考答案：臣本布衣，躬耕于南阳；苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。10.《出师表》中“______，______”两句体现了诸葛亮对后主的劝谏。参考答案：亲贤臣，远小人。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《出师表》是诸葛亮写给后主刘禅的奏章，主要目的是辞去丞相职务。（×）2.诸葛亮在《出师表》中提到“先帝创业未半而中道崩殂”，意在批评先帝用人不当。（×）3.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”表达了诸葛亮对隐居生活的向往。（×）4.诸葛亮在《出师表》中用“亲贤臣，远小人”两句劝谏后主，意在强调个人品德的重要性。（√）5.《出师表》中“臣不胜受恩感激”表达了诸葛亮对先帝知遇之恩的感激之情。（√）6.诸葛亮在《出师表》中提到“若无兴复之望”，意在表达自己北伐无望。（×）7.《出师表》中“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪”体现了诸葛亮对后主的严格要求。（√）8.诸葛亮在《出师表》中用“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”两句表达自己受恩感激之情。（√）9.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”表达了诸葛亮对隐居生活的向往。（×）10.诸葛亮在《出师表》中提到“亲贤臣，远小人”，意在批评后主亲近小人、疏远贤臣。（√）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《出师表》中诸葛亮对后主的劝谏内容。参考答案：-亲贤臣，远小人；-以咨诹善道，察纳雅言；-效仿先帝的知人善任。2.《出师表》中“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”两句表达了什么含义？参考答案：-表达了诸葛亮对先帝知遇之恩的感激；-强调先帝不计较自己身份低微，委屈自己降低身份重用自己。3.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”两句有何作用？参考答案：-表达了诸葛亮原本的隐居生活；-为后文北伐的决心做铺垫。4.《出师表》的主旨是什么？参考答案：-劝谏后主亲贤臣、远小人；-表达诸葛亮北伐的决心；-感激先帝知遇之恩。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读以下文言文片段，回答问题：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。”问题：-该片段主要表达了什么内容？-其中体现了诸葛亮怎样的性格特点？参考答案：-内容：1.回顾自己从隐居到受命北伐的经历；2.表达对先帝知遇之恩的感激；3.强调北伐的决心；4.劝谏后主任用贤能。-性格特点：1.谦虚谨慎（“臣本布衣”“谨慎”）；2.忠诚爱国（“报先帝”“忠陛下”）；3.勇于担当（“受任于败军之际，奉命于危难之间”）。2.阅读以下文言文片段，回答问题：“臣受命之日，寝不安席，食不甘味。今当远离，临表涕零，不知所言。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。”问题：-该片段主要表达了什么情感？-其中体现了诸葛亮怎样的政治理想？参考答案：-情感：1.对先帝知遇之恩的感激；2.对后主北伐决心的忧虑；3.临别的不舍之情。-政治理想：1.北定中原，兴复汉室；2.还于旧都，恢复统一。3.阅读以下文言文片段，回答问题：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。”问题：-该片段主要表达了什么内容？-其中体现了诸葛亮怎样的用人观？参考答案：-内容：1.回顾自己从隐居到受命北伐的经历；2.表达对先帝知遇之恩的感激；3.强调北伐的决心；4.劝谏后主任用贤能。-用人观：1.强调“亲贤臣，远小人”；2.赞扬先帝的知人善任；3.认为用人需谨慎（“先帝知臣谨慎”）。4.阅读以下文言文片段，回答问题：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。”问题：-该片段主要表达了什么情感？-其中体现了诸葛亮怎样的个人品质？参考答案：-情感：1.对先帝知遇之恩的感激；2.对后主北伐决心的忧虑；3.临别的不舍之情。-个人品质：1.忠诚爱国（“报先帝”“忠陛下”）；2.勇于担当（“受任于败军之际，奉命于危难之间”）；3.谦虚谨慎（“臣本布衣”“谨慎”）。【标准答案及解析】一、单选题1.C2.C3.B4.②5.C6.①7.C8.D9.B10.②二、填空题1.臣本布衣，躬耕于南阳；苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。2.亲贤臣，远小人。3.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。4.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。5.臣不胜受恩感激。6.亲贤臣，远小人。7.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。8.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。9.臣本布衣，躬耕于南阳；苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。10.亲贤臣，远小人。三、判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题1.参考答案：-亲贤臣，远小人；-以咨诹善道，察纳雅言；-效仿先帝的知人善任。2.参考答案：-表达了诸葛亮对先帝知遇之恩的感激；-强调先帝不计较自己身份低微，委屈自己降低身份重用自己。3.参考答案：-表达了诸葛亮原本的隐居生活；-为后文北伐的决心做铺垫。4.参考答案：-劝谏后主亲贤臣、远小人；