冀教版四年级上册科学第三单元测试卷

冀教版四年级上册科学第三单元测试卷（考试时间：60分钟满分：100分）班级：________姓名：________得分：________一、填空题（每空1分，共20分）1.力可以使静止的物体变为________，也可以使运动的物体变为________，还能改变物体的运动________。2.地球上的物体都受到一个向________的力，这个力叫做________，树上的苹果掉落就是受到它的作用。3.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做________，喷气式飞机、火箭都是靠这种力运动的。4.橡皮筋、弹簧在受到外力作用时形状会改变，在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做________。5.测量力的大小的工具是________，生活中常被叫做弹簧秤，它的单位是________。6.一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会产生阻碍运动的力，这个力叫做________。7.判断一个物体是运动的还是静止的，________的选择是很重要的，物体的运动和静止都是________的。8.用橡皮筋驱动小车时，在一定条件下，橡皮筋缠绕的圈数越________，小车行驶的速度越快，行驶距离越远。9.车轮的运动属于________，推动椅子的运动属于________，敲鼓时鼓面的运动属于________。10.在相同时间内，物体经过的距离越长，运动速度越________；在相同距离下，物体所用时间越短，运动速度越________。二、选择题（每题2分，共20分）1.下列现象中，不属于重力作用的是（）A.水往低处流B.小孩子从滑滑梯滑下C.气球向上飞D.苹果从树上掉落2.下列物品中，没有利用弹力的是（）A.松紧带B.弓箭C.气球D.拉力器3.使用弹簧测力计时，下列做法错误的是（）A.测量的力不能超过测力计的最大刻度B.读数时视线要与指针相平C.不用检查指针是否在“0”刻度线D.测量时拉力方向要与弹簧轴线一致4.下列哪种方法不能减小摩擦力（）A.给齿轮加润滑油B.将滑动改为滚动C.增大物体的重量D.使接触面变光滑5.关于反冲力，下列说法正确的是（）A.反冲力的方向与气体喷出方向相同B.反冲力只存在于火箭发射时C.充气气球松手后飞出去，利用的是反冲力D.反冲力的大小与喷出气体多少无关6.坐在行驶的汽车上，相对于路旁的电线杆来说，人是（）的；相对于车座来说，人是（）的。A.运动、静止B.静止、运动C.运动、运动D.静止、静止7.下列运动中，属于转动的是（）A.上升的国旗B.行驶中的火车轮子C.推动桌子D.跑步8.使桌面上运动的小球慢慢停止的力是（）A.重力B.磁力C.摩擦力D.反冲力9.用橡皮筋驱动小车，橡皮筋绕3圈和绕6圈相比，（）A.绕3圈的小车跑得更快更远B.绕6圈的小车跑得更快更远C.两者跑得一样快一样远D.绕3圈的小车跑得更快，绕6圈的更远10.下列关于运动和力的说法，正确的是（）A.力只能使物体由静止变为运动B.没有力，运动的物体就会立刻停止C.力可以改变物体的运动状态D.只有两个物体接触时才有力的作用三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）1.世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。（）2.重力的方向总是竖直向下的。（）3.橡皮筋的形变越大，产生的弹力就越大。（）4.反冲力的大小与物体喷出气体的速度无关。（）5.摩擦力对我们的生活只有坏处，没有好处。（）6.选择不同的参照物，判断物体运动或静止的结果可能不同。（）7.弹簧测力计的指针在“0”刻度线以上，测量出的力会偏小。（）8.物体间的接触面越光滑，摩擦力就越大。（）9.喷气式飞机飞行时，利用的是反冲力。（）10.在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度就越慢。（）四、简答题（每题4分，共20分）1.简述弹簧测力计的正确使用方法。________________________________________________________________________________________________2.举例说明生活中哪些物品利用了弹力，哪些利用了反冲力（各举2例）。________________________________________________________________________________________________3.影响摩擦力大小的因素有哪些？请简要说明。________________________________________________________________________________________________4.怎样判断一个物体是运动的还是静止的？请举例说明。________________________________________________________________________________________________5.用橡皮筋驱动小车时，为什么橡皮筋绕的圈数越多，小车行驶得越远？________________________________________________________________________________________________五、实验探究题（每题10分，共30分）（一）探究“影响摩擦力大小的因素”实验材料：弹簧测力计、长方体木块、砝码、光滑桌面、粗糙木板1.若要探究“接触面粗糙程度对摩擦力的影响”，该实验的变量是什么？需要控制哪些条件不变？（4分）________________________________________________________________________________________________2.请写出实验步骤，并预测实验结果。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）探究“橡皮筋绕的圈数对小车运动的影响”实验材料：小车、橡皮筋、木板、刻度尺1.该实验的目的是什么？（3分）________________________________________________2.请写出实验步骤，并说明需要控制哪些条件不变。（4分）________________________________________________________________________________________________3.实验结论可能是什么？（3分）________________________________________________（三）探究“反冲力对物体运动的影响”实验材料：气球、细线、硬纸板、剪刀1.该实验中，气球喷出气体时，会产生什么力？这个力的方向与气体喷出方向有什么关系？（3分）________________________________________________2.请设计实验，探究“气球内气体多少对反冲力大小的影响”，写出实验步骤。（4分）________________________________________________________________________________________________3.预测实验结果，并说明理由。（3分）________________________________________________冀教版四年级上册科学第三单元测试卷答案一、填空题（每空1分，共20分）1.运动；静止；方向2.下；重力3.反冲力4.弹力5.弹簧测力计；牛（N）6.摩擦力7.参照物；相对8.多9.转动；平动；振动10.快；快二、选择题（每题2分，共20分）1.C2.C3.C4.C5.C6.A7.B8.C9.B10.C三、判断题（每题1分，共10分）1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.×四、简答题（每题4分，共20分）1.正确使用方法：①拿起测力计，先检查指针是不是在“0”刻度线位置；②测量时，拉力方向要与弹簧轴线方向一致，不能歪斜；③测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量；④读数时，视线要与指针相平。（合理即可）2.利用弹力的物品：松紧带、弓箭、拉力器、票夹（答出2例即可）；利用反冲力的物品：火箭、喷气式飞机、松手后飞行的气球、气垫船（答出2例即可）。（合理即可）3.影响摩擦力大小的因素有两个：①接触面的粗糙程度，接触面越粗糙，摩擦力越大，接触面越光滑，摩擦力越小；②物体的重量，物体越重，摩擦力越大，物体越轻，摩擦力越小。（合理即可）4.判断方法：一个物体相对于参照物的位置改变了，就说这个物体是运动的；位置没有改变，就是静止的。示例：坐在行驶的汽车上，以路旁的树木为参照物，人是运动的；以车座为参照物，人是静止的。（合理即可）5.橡皮筋绕的圈数越多，发生的弹性形变就越大，产生的弹力就越大，对小车的推动力就越大，所以小车行驶得更快、更远。（合理即可）五、实验探究题（每题10分，共30分）（一）探究“影响摩擦力大小的因素”1.变量：接触面的粗糙程度（光滑桌面和粗糙木板）（2分）；控制不变的条件：木块的质量、弹簧测力计的规格、拉动木块的速度、拉动方向（答出2点及以上即可，2分）。2.实验步骤：①将长方体木块放在光滑桌面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，记录测力计的示数；②将木块放在粗糙木板上，用同样的方法匀速拉动木块，记录测力计的示数；③比较两次记录的数据，得出结论。（4分）预测结果：木块在粗糙木板上受到的摩擦力更大，弹簧测力计的示数更大；在光滑桌面上受到的摩擦力更小，示数更小。（2分）（二）探究“橡皮筋绕的圈数对小车运动的影响”1.实验目的：探究橡皮筋绕的圈数与小车行驶速度、行驶距离的关系。（3分）2.实验步骤：①将橡皮筋在小车车轴上绕3圈，放手让小车运动，用刻度尺测量小车行驶的距离，记录数据；②将橡皮筋绕6圈，用同样的方法让小车运动，测量并记录行驶距离；③将橡皮筋绕9圈，重复上述实验；④比较三次实验数据，得出结论。（2分）控制不变的条件：小车的质量、橡皮筋的材质和粗细、木板的光滑程度、小车运动的起点（答出2点及以上即可，2分）。3.实验结论：在其他条件不变的情况下，橡皮筋绕的圈数越多，小车行驶的距离越远，行驶速度越快；绕的圈数越少，行驶距离越近，速度越慢。（3分）（三）探究“反冲力对物体运动的影响”1.会产生反冲力（1分）；反冲力的