雨花区2025-2026学年六年级上册语文期末质量监测试卷

雨花区2025-2026学年六年级上册语文期末质量监测试卷（时量：90分钟满分：100分）班级：__________姓名：__________得分：__________第一部分基础知识积累与运用（37分）一、看拼音，写词语（10分）阅读似一场心灵的旅程，能带我们跨越山海，领略文学的魅力：我们在lǜtǎn（）般的草原上驰骋，感受yōuyǎ（）的丁香散发的芬芳；在革命岁月中回望，心潮péngpài（），仿佛听见开国大典上bàofā（）出páishāndǎohǎi（）的掌声；在艺术殿堂里徜徉，聆听贝多芬qīngyōu（）的《月光曲》，体会伯牙鼓琴时“wēiwēi（）乎若泰山”的意境，铭记狼牙山五壮士háomài（）的誓言。二、选择题（每题1分，共7分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（）A.瘦削（xiāo）蒙古（měng）参差（cēn）榴弹（dàn）B.锦囊（jǐn）善哉（zāi）衣襟（jīn）沮丧（sàng）C.笨拙（zhuō）渲染（xuān）俨然（yǎn）红晕（yùn）D.叱咤（chà）沧海（cāng）矗立（chù）菜畦（qí）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.自做自受恍然大悟德高望重昂首挺胸B.余音绕梁惟妙惟肖沧海一粟天籁之音C.全神贯注轻歌曼舞忘乎所以暴露无疑D.栩栩如生崭钉截铁错综复杂断断续续3.下列词语搭配全部恰当的一项是（）A.唱腔行云流水雕刻巧夺天工技艺栩栩如生B.余音绕梁的唱腔栩栩如生的雕刻巧夺天工的技艺C.行云流水的技艺巧夺天工的唱腔栩栩如生的雕塑D.栩栩如生的唱腔余音绕梁的雕刻行云流水的技艺4.下列句子中加点词语使用错误的一项是（）A.他大学期间学的是计算机专业，毕业后却成了歌手，这也算是科班出身了。B.在家里，妈妈总是唱白脸，爸爸总是唱红脸，两人配合教育孩子。C.历史车轮不断前进，随着清王朝覆灭，军阀又粉墨登场了。D.京剧里有许多跑龙套的演员，他们同样需要勤学苦练，不可或缺。5.下列语句中，最适合张贴在学校长廊、体现爱国主题的一项是（）A.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。B.捐躯赴国难，视死忽如归。C.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。D.只要功夫深，铁杵磨成针。6.下列说法不正确的一项是（）A.《竹节人》通过回忆做竹节人、玩竹节人的情景，流露出儿时的欢乐与怀念。B.“颜筋柳骨”中的“柳骨”指柳公权的书法骨力遒劲，代表作是《玄秘塔碑》。C.“以为世无足复为鼓琴者”中两个“为”字的读音和意思完全相同。D.阅读时，与阅读目的关联性不强的内容，不必逐字逐句读，可提高阅读速度。7.读到“坚如磐石”一词，最不恰当的联想画面是（）A.老支书在洪灾中镇定指挥村民过桥，坚守岗位。B.狼牙山五壮士屹立顶峰，面对敌人毅然跳崖。C.邱少云为不暴露队伍，忍受烈火烧身的痛苦。D.桑娜在风雨夜抱回邻居的孩子，焦急等待丈夫。三、按要求完成句子练习（8分）1.闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”（改为转述句，2分）________________________________________________________________2.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。（缩句，2分）________________________________________________________________3.用“融情于景”的方法，写一句表达“开心”的句子（2分）________________________________________________________________4.修改病句（2分）通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣大大提高。________________________________________________________________四、积累运用（10分）1.按课文内容填空（6分）（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人________，既愿久立四望，又想坐下________一首奇丽的小诗。在这境界里，连________和大牛都有时候________，好像回味着草原的________。（2）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，________。”志在流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，________。”2.默写古诗文或名言警句（4分）（1）移舟泊烟渚，________________。（孟浩然《宿建德江》）（2）________________，笑问客从何处来。（贺知章《回乡偶书》）（3）捐躯赴国难，________________。（曹植《白马篇》）（4）胜日寻芳泗水滨，________________。（朱熹《春日》）五、书写展示（2分）请规范、整洁地书写一句你最喜欢的爱国名言，注意开头空两格。________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分阅读鉴赏（28分）一、课内阅读（10分）《桥》（节选）①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。②人们停住脚，望着老汉。③老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”④有人喊了一声：“党员也是人。”⑤老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”⑥竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。⑦水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。⑧老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。⑨小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。1.联系上下文，解释下列词语（2分）（1）放肆：____________________________________________________（2）沙哑：____________________________________________________2.文中画线句子“他像一座山”运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）________________________________________________________________3.老汉“冷冷地说”的话，表现了他怎样的品质？（2分）________________________________________________________________4.第⑦自然段的环境描写有什么作用？（2分）________________________________________________________________5.结合片段，说说老汉是一个怎样的人？（2分）________________________________________________________________二、课外阅读（12分）##生态金字塔①大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米……生物世界存在着一条食物链。当你察看生物食物链的时候，会发现一个有趣的现象：越往上，生物数量越少；越往下，生物数量越庞大。②杂草是数量最大的生物，蝗虫、甲虫等昆虫，田鼠、兔子等哺乳动物，都靠它生存。而这些食草动物，数量也较大，食肉动物，如狮子、虎，比食草动物少得多。甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀又捕食蜘蛛，鹰又吃山雀。一只甲虫，地上一平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食，才能得到足够的食物。这些生物中，甲虫比草少，蜘蛛比甲虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比山雀少。③科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔。④生态金字塔的最底层是绿色植物。绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是食草动物，是第二营养级。食肉动物处在第三营养级上。在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。金字塔的底层，是生产者，顶端是消费者。⑤地球上的绿色植物是太阳能量的收集者，也是生态系统能量和营养的供应者。绿色植物对太阳能利用效率的高低，它的生产规模的大小，决定了进入生态系统的能量有多少，也决定了我们的地球究竟能承载多少食草动物、食肉动物，以至于处于生态金字塔顶端的人。生态金字塔每经过一个营养级，能量损耗90%左右，越往上，能量越少，生物数量也就越少。1.本文的说明对象是什么？（2分）________________________________________________________________2.生态金字塔有什么特点？请用文中的语句概括（2分）________________________________________________________________3.第②自然段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）________________________________________________________________4.结合短文，说说绿色植物在生态系统中的作用（2分）________________________________________________________________5.读完短文，你有什么启示？（3分）________________________________________________________________三、非连续性文本阅读（6分）下面是《全国国民阅读调查报告》（2023年发布）中关于国民日常阅读时长的统计数据（单位：分钟/天）阅读类型2022年2021年2020年图书阅读11.5811.7811.44报纸阅读3.885.225.71期刊阅读2.262.793.25数字化媒介阅读196.62203.04190.201.从表格中可以看出，近三年国民阅读时长变化最明显的是哪种阅读类型？（2分）________________________________________________________________2.请概括近三年国民阅读的整体特点（2分）________________________________________________________________3.结合表格数据，给同学们提一条合理的阅读建议（2分）________________________________________________________________第三部分写作与表达（35分）题目：那一刻，我读懂了______提示：在成长的过程中，我们总会有恍然大悟的时刻——可能读懂了父母的唠叨，读懂了老师的期盼，读懂了友谊的珍贵，读懂了责任的意义，读懂了一篇文章的深意……要求：1.把题目补充完整，可以是人物、情感、道理、事物等；2.写一件具体的事，把“那一刻”的场景、心理活动写详细；3.语句通顺，感情真实，不少于450字；4.文中不得出现真实的校名、人名。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________