新人教版小学一年级下册数学 同步培优作业题

亲爱的小朋友们，新学期的数学之旅又开始啦！一年级下册的数学知识会比上学期更丰富一些，也更有趣哦！这份同步培优作业题，将伴随着大家一起探索数学的奥秘，巩固所学知识，提升解题能力。希望小朋友们能认真思考，快乐练习，爱上数学！第一单元认识图形（二）核心知识点：认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆；能利用这些图形进行拼组。培优方向：图形的特征辨析、复杂图形的计数、图形的创意拼组。同步培优作业1.想一想，填一填。我们学过的平面图形有（）、（）、（）、（）和（）。其中，（）的四条边一样长。2.数一数，填一填。下面的图形中各有几个三角形？（图形描述：一个由4个小三角形组成的大三角形，类似金字塔形状）（）个3.动手做一做，画一画。你能用一个长方形和两个三角形拼出一个新的图形吗？试着在下面画出来，并给它起个名字。4.火眼金睛辨对错。(对的画“√”，错的画“×”)*（1）圆形是圆圆的，没有角。（）*（2）长方形和正方形都有四个直角。（）*（3）用两个相同的正方形一定能拼成一个正方形。（）5.找规律，接着画。△□○△□○（）（）（）参考答案与解题思路点拨1.想一想，填一填。我们学过的平面图形有（长方形）、（正方形）、（平行四边形）、（三角形）和（圆）。其中，（正方形）的四条边一样长。*思路点拨：回忆本单元学过的五种基本图形及其特征，正方形的特殊性在于四条边等长。*2.数一数，填一填。（4）个*思路点拨：数三角形时，要按顺序，可以先数单个的小三角形，有3个，再数由三个小三角形组成的大三角形，有1个，一共是3+1=4个。注意不要遗漏哦！*3.动手做一做，画一画。*（答案不唯一，例如：将长方形作为身体，两个三角形作为翅膀，拼成一个“小鸟”等。）**思路点拨：发挥想象力，尝试不同的拼法，注意图形之间的连接方式。*4.火眼金睛辨对错。*（1）圆形是圆圆的，没有角。（√）*（2）长方形和正方形都有四个直角。（√）*（3）用两个相同的正方形一定能拼成一个正方形。（×）（能拼成一个长方形）*思路点拨：第（3）题可以通过实际操作来验证，两个相同的正方形只能拼成长方形。*5.找规律，接着画。△□○△□○（△）（□）（○）*思路点拨：观察发现，图形是按照“△□○”为一组重复出现的，所以○后面依次是△、□、○。*---第二单元20以内的退位减法核心知识点：理解和掌握20以内退位减法的计算方法（如“破十法”、“想加算减法”）；能解决简单的实际问题。培优方向：计算的准确性与速度、算法的灵活运用、含有多余条件或需要两步计算的应用题。同步培优作业1.直接写出得数。12-5=（）14-8=（）11-3=（）16-9=（）13-7=（）15-6=（）2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。13-4○812-6○611-2○1017-9○714-5○1015-8○63.看图列式计算。（图：左边有5个苹果，右边有一篮苹果，篮子上写着“一共有13个”，问号指向右边篮子里的苹果）□○□=□（个）4.解决问题。（1）小明有15张画片，送给小红7张后，还剩多少张？□○□=□（张）答：还剩（）张。（2）停车场原来有12辆车，开走了一些后，还剩下5辆。开走了多少辆？又开来了3辆，现在停车场有多少辆车？①开走了：□○□=□（辆）②现在有：□○□=□（辆）答：开走了（）辆，现在停车场有（）辆车。5.想一想，填一填。☆+7=14△-☆=5☆=（）△=（）参考答案与解题思路点拨1.直接写出得数。12-5=（7）14-8=（6）11-3=（8）16-9=（7）13-7=（6）15-6=（9）*思路点拨：可以用“想加算减”，如12-5，想5加几等于12，5+7=12，所以12-5=7。*2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。13-4＞8（9＞8）12-6＝6（6=6）11-2＜10（9＜10）17-9＞7（8＞7）14-5＜10（9＜10）15-8＞6（7＞6）*思路点拨：先算出左边算式的结果，再与右边的数比较大小。*3.看图列式计算。13-5=8（个）*思路点拨：已知总数是13个苹果，左边有5个，求右边篮子里的，用减法计算。*4.解决问题。（1）15-7=8（张）答：还剩（8）张。*思路点拨：从总数里去掉送出去的部分，用减法。*（2）①开走了：12-5=7（辆）②现在有：5+3=8（辆）答：开走了（7）辆，现在停车场有（8）辆车。*思路点拨：第①问，原来的辆数减去剩下的辆数就是开走的；第②问，剩下的辆数加上又开来的辆数就是现在的辆数。注意这是两步计算问题。*5.想一想，填一填。☆=（7）△=（12）*思路点拨：先根据第一个算式☆+7=14，想14-7=7，得出☆=7。再把☆=7代入第二个算式△-7=5，想5+7=12，得出△=12。*---温馨提示亲爱的小朋友，完成了前面两个单元的培优作业，是不是感觉自己又进步了不少？数学学习就像爬楼梯，一步一个脚印，才能看得更高更远。在接下来的学习中，要多观察、多思考、多动手，遇到困难不害怕，